2015年玉溪市教师公开招聘《中学语文》全真模拟试卷(2).doc

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！一、 填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“_，_”似牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”2、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡，_，便下襄阳到洛阳。(杜甫闻官军收河南河北)3、东汉许慎在说文解字中把篆文形体分析归类概括出_个部首，部首标示着该部字的 _ 所属的意义范畴。4、论述类文本阅读的评价，着重考查学生的_，如能否概括和提炼本文的观点、发现观点与材料之间的逻辑关系，并作出相关的_。5、通过语文高中必修课程和选修课程的学习，学生应该在以下五个方面获得发展：积累整合、_、思考领悟、_、发现创新。6、诗词中有许多描写音乐的名句，有人善于用“有无相生”来表现乐的无声之美，如白居易琵琶行中的名句：_，_。7、跟印欧语系的语言相比，现代汉语在语音方面有四个特点，即：没有复辅音；_；音节整齐简洁；_。8、胡适在_一文中提出了废文言而倡白话的主张。9、课程目标中指出表达与交流应进一步提高记叙、_、描写、_、抒情等基本表达能力,并努力学习综合运用多种表达方式。此资料由云众教育提供10、忽如一夜春风来，_。(岑参白雪歌送武判官归京)一、单项选择题(本大题共10小题。每小题2分，共20分)11、在写作教学过程中，“重视写作在中学生之间的合作交流”是其重要的策略之一，下列表述有错误的一项是（）。A可以创造一些机会，让学生通过小组活动，开展观察调查，共同探究，合作撰写报告、体会、笔记等文章B提倡互相修改互相评阅作文C多创造一些学生作品展示交流的各种各样的机会D没有条件的应创造条件，在网上表达和交流。在网上互相评改作品12、普通高中语文课程标准(实验)指出，教材选文应（）。A具有典范性、时代气息和知识性B具有典范性，文质兼美，富有文化内涵与时代气息，丰富多样，难易适度C具有典范性，文质兼美，富有时代气息，丰富多样，难易适度D具有规定性，富有文化内涵与时代气息，丰富多样，难易适度，适合学生学习13、关于综合性学习的表述有错误的一项是（）。A综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力B综合性学习应突出自主性，重视学生主动积极地参与，主要由学生自行设计和组织活动C综合性学习要求贴近现实，并以实现语文学习目标为目的D综合性学习特别注重探索和研究的过程14、关于口语交际教学的说法有误的是（）。A口语交际是听与说双方的互动过程，因此宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式B应重视在语文课堂教学中培养E1语交际的能力并鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力C口语交际教学应努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学D应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养15、下列有关文学常识的表述正确的一项是（）。A史记是我国第一部纪传体通史，由西汉的司马迁所著，被郭沫若赞誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”B巴金是20世纪中国杰出的文学大师、中国现代文坛的巨匠，作品有“激流三部曲”(雾雨电)和“爱情三部曲”(家春秋)C孔子，名丘，字仲尼。春秋时期鲁国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“至圣”，是私人讲学之风的开创者，打破了“学在官府”的传统。他编辑整理的春秋成为我国第一部编年体史书D狄更斯是19世纪美国批判现实主义的小说家，代表作有半自传体大卫?科波菲尔，主线是主人公科波菲尔的成长史16、下列词语中有错别字的一组是（）。A连篇累牍名门望族殚精竭虑涣然冰释B唇枪舌箭平心而论屈意逢迎浮想联翩C通情达理黯然销魂提纲挈领惹是生非D冠冕堂皇和盘托出稗官野史功亏一篑17、曾指出“托尔斯泰是俄国革命的一面镜子”的作家是（）。A车尼尔雪夫斯基B列宁C高尔基D尼克拉索夫18、下列各项文学常识的表述中，错误的一项是（）。A“赋”这种文体，讲究文采和韵律，兼有诗歌和散文的性质。宋代的赋进一步趋向散文化，称为“文赋”，如欧阳修的秋声赋、苏洵的阿房宫赋等都是宋代有名的赋B元曲分为杂剧和散曲，关汉卿与郑光祖、白朴、马致远并称为“元曲四大家”C宋代女词人李清照，号易安居士，后期作品常含故国之思和身世之感，声声慢是这个时期的代表作D五十年代出现了以孙犁为代表的“荷花淀派”，其作品带有淡雅疏朗的诗情画意和朴素清新的乡土气息，对当代文坛产生了极大的影响19、下列各句中，加点的歇后语使用错误的一项是（）。A再过十来天就开始中学生生活了，这一堆看过的动漫书刊扔也不是，不扔也不是，真是曹操吃鸡肋食之无味，弃之可惜啊!B骗子的骗术并不高明，竟然还有人上当受骗。老王叹息道：“唉!那是姜太公钓鱼愿者上钩，别人着急也没用。”C这次试卷的难度很大，十道题小张错了六道，他长叹一声：这真叫做牵牛过河六脚全湿啊。D老先生的想法有些过时了，和这位年轻人说的明显是老水牛拉马车不合套了。20、下列各句中，没有语病的一句是（）。A会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事会计类职业。必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。B林小云在学校有“心算第一人”的美誉，有人说这是训练的结果，也有人说她的速算能力其实可以从家庭遗传的角度得以解释。C如果想刻画一种语言具有什么特征，拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法。通过比较可以很好地发现并感受语言的差异。此资料由云众教育提供微信建立制度很重要，但我们不能满足于把制度写在纸上、贴在墙上、挂在嘴上，还需要有制约和监督机制以提高制度的执行力。二、 古文鉴赏(10分)21、阅读下面一篇文言短文。回答后面的问题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，莫不中音。合于桑林之舞，乃中经首之会。文惠君日：“嘻。善哉!技盖至此乎?”庖丁释刀对日：“臣之所好者，道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎!良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，豁然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”文惠君日：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”(选自庄子集解)1解释下列句子中加点虚词的意思。(1)提刀而立，为之四顾。为：(2)恢恢乎其于游刃必有余地矣。于：2解释下面句子中加点实词的含义。(1)依乎天理，批大郤。天理：(2)导大裒，因其固然。因：3用通顺的现代汉语翻译下面的句子。(1)臣之所好者，道也，进乎技矣。(2)虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。4阅读短文，回答庄子怎样借“庖丁解牛”来比喻养生之道?四、文本解读与教学设计(50分)22、(一)阅读下面这首词，回答问题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1文本解读(1)说说“遣冯唐”和“射天狼”这两个典故分别表达了词人怎样的感情?勾勒出一个怎样的形象?(2)浅析本作在南宋词坛文风上所起的作用。2教学设计(高三年级)(1)请针对开篇一句中的“狂”字写一个教学设计。(2)请给本节课设计一个朗读教学方案。(二)阅读下面一篇文章，回答问题。索溪峪的野一走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野。山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了它们都已经“家”化了。人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”，相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩同行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮忙，五根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”，还可以过汽车。我们到黄龙洞去，六过索溪水，解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着，车身摇晃着，水花四溅着，卵石挤碰着，我们的心也砰砰直跳平生没走过这么“野”的路!山上的野物当然更是“野”性十足了。那些大大小小的野猴子，大约是因为和我们人类同祖先的缘故，对我们有着一种特殊的感情。我们来到野生植物园，一大群猴子在树枝间飞腾跳跃,亲热的劲头难以言状。但当我们一行中的一们年轻女同志从树下面经过时，一只小猴子竞恶作剧地撒起尿来，吓得这位同胞惊叫一声，慌忙逃了过去，而那只调皮的家伙，却快活地叫着,跳到了另一株树上去了。在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中蹚过去满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，全在这山水中返璞归真了。1文本解读(1)如何理解“人们，全在这山水中返璞归真了”中