语文人教版四年级上册为中华之崛起而读书 第一课时_第1页
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文档简介

2525 为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 学习目标 1 学习生字 新词 理解 风和日丽 疑惑不解 衣衫褴褛 铿锵有力 等词语的意思并且能够在实践中运用 2 通过反复朗读 找出周恩来为什么会立下 为中华之崛起而读书 的原 因 3 有感情地朗读课文 体会作者所表达的感情 4 了解伟人的成长过程 用讲故事 写文章 编短剧 办手抄报等方式 展示学习的收获 教学重点与难点 1 有感情地朗读课文 2 树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想 课程资源 录像 教学时数 2 课时 教学过程 第一课时 一 初步谈话 理解课题 同学们 你们现在读书的目的是什么 回头看看我们敬爱的周总理小时候 为什么读书 二 同学介绍搜集周总理的资料 三 观看录像 感受情景 看有关周总理小时候的录像资料 特别是讲他在修身课上回答校长的情景 四 检查预习 反馈交流 1 学生自由读课文 教师强调要求 1 读通课文 遇到不懂的字或者词语 借助工具书或者联系上下文解释 2 不懂的地方 多读几遍 并在书上作上记号 待会在全班交流 3 边读边思考 课文写了几件事 周总理小时候为什么会立下 为中华之 崛起而读书 2 生字中 嚷 惩 铿 锵 是后鼻韵 范 巡 是前鼻韵 范 惩 是上下结构 不能写成左右结构 3 反馈交流 词语方面重点检查 焦点 耀武扬威 得意扬扬 铿锵有力 诸生 等词语的意思 4 学生提出文章中不懂的地方 师生共同解决 5 课文写了三件事 第一件事讲 12 岁的周恩来刚到沈阳 就听伯父叹着 气说 中华不振 这使他疑惑不解 第二件事讲周恩来在租界亲眼看到一位 中国妇女受到洋人的欺侮 而围观的中国人敢怒不敢言 这使他真正体会到伯 父说的话的含义 第三件事讲周恩来在修身课上 表明自己的心迹 为中华之 崛起而读书 五 学生反复读课文
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