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文档简介

一、给句子中带下划线的字选择正确的读音，打上“”1、她得过小儿麻痹症，腿脚落（lo lu）下了残疾。2、老师是刚调（dio tio）来的。3、她和同学们一起游戏，还让同学们教（jio jio）她游戏。二、拼一拼，写一写yun y z sh p tng zhn dng（ ） （ ） （ ） （ ）r li jing sh g l qng kung（ ） （ ） （ ） （ ）三、词语对对碰四、填上合适的词语（ ）的姿势 （ ）的掌声（ ）的眼神 （ ）的声音（ ）的鼓励 （ ）的微笑五、读一读下面的语段，做一做后面的练习在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1、写出下列词语的近义词骤然（ ） 持久（ ）2、联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说：3、英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？答案：一、落lo 调dio 教jio二、愿意 姿势 普通 热烈 讲述 鼓励三、故事 讲台 生活 勇气 情绪 掌声四、略五、1
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