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文档简介

戴维南定理说课 试讲人 教案提纲 一 目标确立 一 目标确立 二 学情分析 当前学习能力 三 教材处理 是本章节的一个重点内容之一 是简化复杂电路的一种重要方法 培养学生的探索精神 逻辑思维能力和分析问题 解决问题的能力 教材的地位和作用 四 教学设计 教法 学法 教学程序设计 5 导入新课 约6分钟 2 3 4 讲授新课 约25分钟 课堂练习 约8分钟 课堂小结 约2分钟 6 布置作业 约1分钟 复习提问 约3分钟 1 四 教学设计 五 教学实施过程 总结归纳 复习提问 1 所画电路图学生较熟悉 是复杂电路中最基本的电路 2 达到复习的目的 3 通过提问 为如何求解某一条支路的电流电压打下埋伏 设计意图 如图电路 求解各条支路电流有哪些方法 五 教学实施过程 本环节通过复习旧课 提出新问题 使学生跟着我的思路进入新课 强调戴维南定理的目的是方便快捷 由以上复习 分析支路法和叠加定理方法优缺点及特点 提出问题 什么方法求解复杂网络内部某一支路中电流或电压最合适 最简便 五 教学实施过程 二端网络无源二端网络有源二端网络 五 教学实施过程 回顾几个概念 a 五 教学实施过程 引出戴维南定理的内容 电源的电动势等于有源二端网络的开路电压UAB 等效内阻等于有源二端网络中除去所有电源后所得到的无源二端网络的等效电阻RAB 五 教学实施过程 掌握了求解UAB和RAB的方法就是掌握了戴维南定理 为了让学生能更好地理解计算等效电源电动势和内阻的方法 结合计算机媒体模拟试验进行验证 实验1 在电脑中构建模拟图形 用万用表测两电路中RL开路后的电压 实验2 测除源后RL两端的电阻 解题步骤 1 断开待求支路 2 求开路电压U0 3 去掉二端网络的电源 求等效电阻R0 4 移回待求支路 画出戴维南等效电路 5 求出待求量 经过以上实验我将指导学生进行归纳 五 教学实施过程 b a R1 R3 R I 1 1 2 1 4A 五 教学实施过程 1 求下图所示有源二端网络的开路电压和输入端电阻 并画出等效电路图 2 电桥电路 对本节课所学内容进行巩固 练习1是对如何求开路电压和输入端电阻的方法的巩固复习 练习2是定理的综合应用 也是这节课内容的核心 1 2 五 教学实施过程 课堂练习 课堂总结 学习知识的归纳与总结 对所用的分析推导方法进行概括 使学生既学
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