北师大版 一年级上册 数学 第五单元 位置与顺序 上下

上上 下下 教学目标 1 在具体情境中 理解 上下 的位置与顺序 进一步培养空间观念 2 理解 上下 位置的相对性 3 能用语言表达实际情境中物体的 上下 位置关系 重点 难点 1 确定物体上下的位置与顺序 会用上 下描述物体的相对位置 2 步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观察的习惯 教学过程 一 激趣导入 揭示上下 师 同学们 今天老师把上课用的卡片放进这个箱子里找不到了 你们愿意帮助我找 到卡片吗 小黑板出示 神奇的箱子 生 兴致勃勃 愿意 师 那你们猜猜它在哪个盒子里 生 争先恐后 1 号盒子 2 号盒子 3 号盒子 师 这可是个神奇的箱子 只允许我们打开一次 不过 它为我们提供了两条提示 第一个提示 卡片在 1 号盒子的下面 它有可能在哪 生 1 2 号盒子 生 2 3 号盒子 师 卡片在 3 盒子的上面它在哪 生 2 号盒子 师 你们是怎么猜出来的 生 因为卡片在 1 号盒子下面 它就可能在 2 号 3 号盒子里 卡片还在 3 号盒子的 上面 它就只能在 2 号盒子里 师 那让我们一起来看看你们判断的对不对呢 师揭开 2 号盒子找到卡片 你们真 能干 都能当小侦探了 刚才我们一起寻找卡片的过程就是确定物体位置的过程 也就是 我们今天要学习的知识 上下 教师板书上下 二 探究新知 理解上下 1 确定三只动物之间的位置关系 师 树爷爷非常好客 邀请小鸟和兔子来家里做客 在树上粘贴小鸟和兔子 谁能说 出它们的位置关系 生 小鸟在兔子的上面 兔子在小鸟的下面 师在小黑板上填写上下 师 小松鼠也来到了树爷爷家 在小鸟和兔子中间粘贴小松鼠 三只动物的位置又发 生哪些变化呢 师 小鸟的下面有谁 生 小鸟的下面有小松鼠和小兔 师 小兔的上面有谁 生 小兔的上面有小鸟和小松鼠 师 小松鼠在小兔的哪面 生 小松鼠在小兔的上面 师 小松鼠在小鸟的哪面 生 小松鼠在小鸟的下面 师 为什么小松鼠一会在上面 一会在下面 生 因为小松鼠跟小鸟比就在下面 跟小兔比就在上面 师 对 物体的上下位置是有相对性的 所以我们在描述物体位置关系的时候要说完 整话 师 从上往下数 小松鼠排第几 从下往上数小鸟排第几 生 从上往下数 小松鼠排第 2 生 从下往上数 小鸟排第 3 师 现在老师把松鼠和小鸟调换位置 你们能像老师一样提出有关上下的数学问题并 回答吗 现在就请同桌之间合作互相提问题并回答 生 合作完成此项任务 2 游戏 师 为了奖励大家刚才出色的表现 老师现在和大家做一个 我来问你来答 的游戏 师一边用手指一边问 鼻子在眼睛的 生 跟着老师指并回答 下面 师 眼睛在嘴巴的 生 上面 师 现在就请同桌玩一玩这个游戏 生 同桌合作玩游戏 3 找一找 师 我们的身体不但有上下 我们教室很多物品也存在着上下位置关系 现在就 请你们找一找 生 1 电视在柜子的上面 生 2 花盆在电视的下面 生 3 桌子在电灯的下面 三 巩固练习 进一步体会上下 1 分房子活动 师 看到大家这么聪明能干 老师想把一项艰巨的任务交给你们 那就是给动物 分房子 请同学们小组合作提出数学问题并回答 生 小组合作进行分房子活动 师 现在我们请一个小组把给动物分房子的情况说一说 生 小组汇报分房子情况 2 猜猜动物的位置 师 你们可真聪明 树爷爷也想来考一考你们 出示小黑板上的提示 猴子在小 象的上面 小象在小猫的上面 谁在最上面 谁在最下面 生 猴子在最上面 小猫在最下面 师 你们是怎么判断出来的 生 1 我就是看提示分析出来的 生 2 因为小象在小猫的上面 那么小猫就在小象的下面 而猴子又在小象的上 面 所以猴子在最上面 小猫在最下面 四 总结全课 收获 上下 师 通过这节课的学习 你们都有哪些收获 生 1 我认识了上下 生 2 我知道怎样判断物体的上下了 师 同学们的收获真多 老师真为你们感到高兴 现在老师有一首儿歌送给你们 儿歌的前两句在