语文版2019-2020学年七年级下学期语文期中测试试卷A卷.doc

语文版2019-2020学年七年级下学期语文期中测试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共11分)1. （2分）下列词语中划线字的注音和书写完全正确的一项是（ ） A . 稔（rn）熟 慰藉（j） 辨（bin）伪去妄B . 炫（xun）耀 绮（q）丽 毛骨悚（sng）然C . 亘（gn）古 哂（shn）笑 怏怏（yng）不乐D . 犷（gung）野 羸（li）弱 以身徇（xn）职2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 铮钱 喑哑 风俗 一代天娇B . 恭唯 迟疑 田圃 神色张惶C . 褴偻 妖娆 无赖 润如油膏D . 拮据 忿恚 煞白 开张圣听3. （3分）词语解释有误的一项是（ ）。A . 咆哮：人暴怒叫喊或江河水奔腾轰鸣。B . 龌龊：器量局促；狭小。C . 水门汀：水泥，亦指混凝土。D . 瞥过：眼光掠过，匆匆一看。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。B . 刚发行的祝福祖国是新中国成立以来第一套由少年儿童自己设计的。C . 教育局的通知说，让参加师范学院自主招生面试的考生6月1日前去局里面试。D . 1851年，洪秀全在金田村举行、筹划农民起义，这是我国历史上规模最大的次农民起义。5. （2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 校园艺术节开幕式上，校长首先致辞：“艺术就像蓝天上舞动的云霞，时而洁白如雪，时而五彩缤纷，时而_柔曼，时而辉煌热烈艺术可以让人生充满诗意，时时处处_我们的生活。让我们从热爱艺术开始，热爱生活吧！”热情洋溢的讲话深深_了在场的每一个人。A . 轻快 点缀 感慨B . 轻盈 连缀 感慨C . 轻盈 点缀 感染D . 轻快 连缀 感染二、 句子默写 (共1题；共5分)6. （5分）（2013无锡）根据课文默写。温故而知新，_。（论语）苟全性命于乱世，_。（诸葛亮出师表）_ ， 带月荷锄归。（陶渊明归园田居）_ ， 哀多如更闻。（杜甫孤雁）荷叶罗裙一色裁，_。（王昌龄采莲曲）山回路转不见君，_。（岑参白雪歌送武判官归京）_ ， 病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）_ ， 甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）中庭地白树栖鸦，_。（王建十五夜望月）_ ， 一任群芳妒。（陆游卜算子 咏梅）三、 名著阅读 (共1题；共6分)7. （6分）阅读水浒传连环画中的插图及文字，完成后面小题 鲁智深揪住大王头巾，一下按在床边，那大王刚要挣扎，鲁智深抡起拳头，拳脚齐下，打得大王连叫“救命”。只见鲁智深右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰一撑，将那棵柳树连根拔起。鲁、林二人真是英雄识英雄，好汉识好汉，他们就在菜园中结为兄弟。 薛霸棍未落下，忽听松树背后雷鸣似的大喝一声，一条铁禅杖飞出来，把水火棍一挡，那棍子早飞了出去。郑屠挣不来，那把尖刀也丢在了一边。鲁达抢前一步，踏住他的胸脯，提起拳头，一面打一面喝骂。长老因鲁智深前番闹了僧堂，这次又大醉，打坏了亭子、金刚就叫鲁智深到方丈处歇了。（1）上面六幅插图及文字是水浒传中鲁达的故事，请你按照小说的情节发展排列顺序。（只填序号） _（2）请从上面六幅插图及文字中选择一幅，概述其故事情节。 _四、 现代文阅读 (共2题；共40分)8. （20分）阅读下面的文章，完成小题。 我为傅雷描容（节选）刘海粟我和他为一件事，整整十年没有来往。傅聪很小，傅雷不让他上学，自己教他文化，请上海乐团一位意大利学派的专家教指法，乐团指挥兼提琴家教乐理，每天要傅聪练习钢琴。傅雷听觉灵敏，听出差错就打，这一点我很反感，劝他说：“小孩子应当上学，过集体生活，让他全面发展，这样打太不好了。”傅雷说：“我教训自己的儿子你也要管么？”“你用瓷盆子砸在孩子鼻子上，留下一个疤，这太过分了，我为什么不能管！”“我偏不服你管！”他的声调提高了。“你这样做要后悔的！”“永不后悔！”他真的不后悔么？不。在认清了自己的过失之后，责己之严，正是怒安本色，他曾对儿子说过：“孩子！我虐待了你，我永远对不起你！我永远补赎不了这种罪过！”但这已是后话了。自那次分手之后，我一直怅然若失。想到傅雷没有人谈心，一定会很寂寞。幸而黄宾虹、林风眠两位先生常去看看他。一般的人，他不肯与之往来。我的女儿英伦、儿子刘麟和傅雷的儿子傅聪、傅敏兄弟常在一起玩。傅敏说：“伯伯！爸爸想你啊！”1956年冬天，我忽然接到傅雷的电话说：“我来看你。”“来吧！我们全家欢迎你！”我激动得热泪夺眶而出。他真的来了，一切和好如初。从此，我们每周总要见面两回，有时一起去广东路古董店走走，他爱买些小摆设，拿来和我一起评赏，只要我说好，他就笑颜顿开。傅雷很固执，认定为真理的，决不肯轻易改变观点。这里想谈几件小事：我到巴黎近郊去看望朱光潜时，画了一张油画玫瑰村。傅雷一看便说：“很好，在色块的处理上、构图上都消化了塞尚的影响！”刚巧梁宗岱也在场，便和他唱反调：“这画是海粟自己的东西，与塞尚无关！你看走了眼！”两位老友争执不休，最后发展到挥拳动武，谁也说服不了谁。我不在家，急得我的妻子放声大哭。两人又吵到警察局，局长问明吵架的原因后，哈哈大笑，他们也笑了，和解了事。一位美专老同事，治学勤勉，善于著作。刚到学校，为了树立威信，便将自己的画挂在长廊上。傅雷一见，蹙着眉头说：“这些画不行，收掉！”弄得别人很尴尬。我又介绍他们相识，傅雷点点头，一言未发便走开了，弄得我更难堪。事后我问傅雷：“你怎么这样傲慢？”“此公没有本领，只会抄书。”“你太狂妄！”我生气地说。“没有闲工夫！”傅雷扬长而去。（1）文章开头说“我和他为一件事，整整十年没有来往”，请概括这件事的主要内容。 （2）文中画线句在结构和内容上有什么作用？ （3）文章标题是“我为傅雷描容”，你认为下列哪个词语最符合傅雷的“容颜”特点。请选择，并结合内容阐述理由。 A率真 B固执 C严肃（4）下列对以上材料的理辑和分析，错误的一项是（ ） A . 我为傅雷描容一文中的傅雷，在事件的处理上表现偏执，近乎神经质，但这样的描容，使人物形象更立体、更真实、更加深入人心。B . “大师档案”中介绍了傅雷，字怒安，真是人如其名，他曾无数次通过演讲、游行等方式，践行他的“安天下”之志。C . “精彩语录”中傅雷借巴尔扎克说过“有些罪过只能补赎”，但在我为傅雷描容中，傅雷曾对儿子说“我永远补赎不了这种罪过”，是因为傅聪始终没有原谅父亲打他一事。D . 综观材料，足见傅雷是一位不可多得的传奇大师，有血性又有书生意气，有专长又 有广泛兴趣。（5）“知音同行”中，傅聪说父亲“常怀千岁忧”，所以常处于痛苦之中。结合以上材料，探究傅雷痛苦的原因。 9. （20分）阅读下面的文段，回答问题。 老海棠树史铁生奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本扫盲识字课本，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶”我记得（B）她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（摘编自老海棠树，中国盲文出版社）（1）请按照春夏秋冬的顺序，概括我记忆中奶奶所做的事。 春夏秋冬糊纸袋_（2）本文词语运用很有特色，请从文中A、B两处加下划线词中任选一个加以评析。 我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。（3）同样的内容，标点变化后，语气也会发生变化。请你品读第段画线的语句，从语气角度分析“我”心理变化的过程。 （4）请结合全文，探究文章以“老海棠树”为标题的深意。 五、 文言文阅读 (共1题；共17分)10. （17分）阅读两个文言段落，完成问题 。【甲】“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？【乙】范仲淹二岁而孤母贫无依再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母去，之南都，入学舍昼夜苦学，五年未曾解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面，往往馕粥不充，日昃始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（1）解释选文中划线的字词。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 微斯人，吾谁与归 不以物喜 或夜昏怠 （2）用“/ ”给下面的句子划分朗读停顿。范仲淹二岁而孤母贫无依再适长山朱氏。（3）把下面句子译成现代汉语。予尝求古仁人之心，或异二者之为遂大通六经之旨，慨然有志于天下（4）读了有关范仲淹的两篇短文，你有哪些感想？请结合你的生活实际谈一谈。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）古诗鉴赏 （1）仿照（甲）处对“卧”字的赏析，给（乙）“卧”字也作一个批注。 （2）诗歌常常采用违背常理的急转手法，起到出人意料的效果。请从两首诗中分别找出句子进行简要分析。 七、 语言表达 (共1题；共1分)12. （1分）阅读材料，从以下任务中任选一项完成。“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式，倡导诗意生活。“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。(不得少于90字)【任务一】“我要读诗”身为九年级的你想在“为你读诗”平台为母校、老师、同学读一首诗。给主编写一封邮件，请他同意你的请求。【任务二】“邀Ta读诗”你想在“为你读诗“平台”听到知名音乐人周杰伦读诗。给主编写一封邮件，请他向周杰伦发出邀请。要求：目的明确，理由合理，表达得体；120字左右；不得透露个人信息。八、 命题作文 (共1题；共1分)13. （1分）俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经历炼狱的劫难，才能磨炼出创造天堂的力量；只有流淌过鲜血的手指，才能弹奏出享誉世界的绝唱；只有不懈努力，才能拨开云雾，见到彩虹；只有经过挑战，才能磨炼意志，实现梦想。请以挑战_为题写一篇文章。要求：（1）先在横线上把题目补充完整，横线上可填“自我、困难、权威、权限”等；（2）除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；（3）文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情，也可以展开想象，编写故事等；（4）文中不要使用真实的地名、校名、人名