新人教部编版小学四年级上册语文《牛和鹅》优秀说课稿

第 1 页 共 4 页 新人教部编版小学四年级上册语文新人教部编版小学四年级上册语文 牛和牛和 鹅鹅 优秀说课稿优秀说课稿 牛和鹅 说课稿 一 说教材 课文围绕 看问题的角度不同 结果就不同 这个道理 选取了能给人以启迪的小故事 让学生在 增长知识的同时感悟生活中的哲理 课文旨在引导学 生联系生活实际掌握科学地认识事物的方法 帮助学 生感悟文章中蕴含的深刻道理 激发学生学习语文的 浓厚乐趣 二 说学情 五年级的学生具有了积累字词的主动学习的能力 阅读故事和感悟文章道理的兴趣和愿望 但也存在着 个体差异 在掌握字词基础上引导学生联系生活实际 掌握科学地认识事物的方法 帮助学生感悟文章中蕴 含的深刻道理 三 说教学目标 根据知识技能 过程方法和情感态度价值观的三 维目标以及学生的特点 我制定了以下教学目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文 2 引导学生抓住文章中含义深刻的词句体会文 第 2 页 共 4 页 章蕴涵的道理 认识看待周围的事物 从不同的角度 出发就会得到不同的结果 3 学会概括课文主要内容 抓住有关词句 揣 摩人物的心情及心理活动 根据这个教学目标设定教学课时为 2 课时 四 说重难点 教学重点 初步了解课文内容 概括课文主要内 容 引导学生抓住文章中含义深刻的词句体会文章蕴 涵的道理 教学难点 理解 它虽然把我们看得比它小 可 我们实在比它强呀 这句话的含义 朗读感悟课文 了解看待周围的事物 从不同的角度出发就会得到不 同的结果 五 说教学过程 一 激发兴趣 导入新课 通过设计一些牛 鹅 的问题来设置悬念 给学生思考的空间 让学生有目 的地的读课文 更有针对性 二 初读课文 整体感知 这一环节力图检查学生的预习情况 同时通过反 复诵读 让学生对课文的主要内容有一个初步的认识 然后再进一步反复朗读第一自然段 让学生对牛的角 度看人人比它大 鹅的角度看人人比它小这样的状况 第 3 页 共 4 页 产生浓厚的学习兴趣 为后面的转折角度作铺垫 三 再读课文 理清文路 这一环节主要是重点段落的分析 同时让学生在 阅读的过程中边读边要求用直线画出作者及伙伴们对 待牛的语句 用波浪线画出作者他们对待鹅的语句 重点用小圆圈圈出他们对待牛和鹅不同态度的词语 然后再分片段朗读 表演 让学生真切感受我对 牛和鹅的不同态度 学生把这两种态度体会到位之后 再引出后来发生了一件事从而改变了我对牛和鹅的的 看法 这一部分多让学生进行讨论从而得出结论 教 师稍加指导即可 最后再重点品读作者对牛和鹅的认识发生的巨大 变化 引导学生分析重点句 它虽然把我们看得比 它小 可我们实在比它强呀 这就是观察的角度不 同 结果也不同 从而引导学生认识生活中类似的事 例 从而感悟从中受到什么启发 这里设计了一张得 益卡 让学生写下自己的收获和启发 并在班里简单 交流 本环节是全文重点 也是本课时的精华 所花时间占据课的三分之二 让学生从人怕鹅到鹅怕 人的转变的认识中 概括课文主要内容既是本节课 的重点又是难点所在 因此 这一环节中先有学生自 主思考 在读通课文