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文档简介

巢湖市庐江县罗河中学苏夏旺 敬请专家同行指导 藤野先生 鲁迅 积累词语 一 读准下列红色显示的字的读音 绯红 发髻 匿名 诘责 瞥见 深恶痛疾 杳无消息 解剖 畸形 二 掌握下列词语的意思 标致 漂亮 文中是反语 用来讽刺 不逊 无礼 逊 谦逊 深恶痛疾 厌恶 痛恨到极点 抑扬顿挫 声音 高低起伏和停顿转折 f i j n ji pi w y o p u 不能读成p o j 注意不能读成q 学习目标 一 了解藤野先生的性格特点 二 体会作者对藤野先生深厚的感情以及深沉的爱国主义情怀 藤野先生 1 藤野先生给我们留下的第一印象是什么 2 课文写了作者与藤野先生交往的哪四件事 从这四件事中 可以概括出藤野先生什么样的性格特征 治学严谨 生活俭朴 1 添改讲义 2 纠正解剖图 3 关心实习 4 了解裹脚 认真负责 严格要求 热情诚恳 求实精神 背景资料 鲁迅是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医的 他原准备毕业回来救治像他父亲一样被误的病人的疾苦 来实现治病救人 救人救国的人生梦想 可鲁迅最终并没有成为一名医生 而是用手中的笔作为武器与敌人进行战斗 心路历程 鲁迅先生在这段留学生活经历中 转换了三个地点 请找出并思考 他是因为什么原因转换了地点 东京仙台北京 对清国留学生不学无术的失望和厌恶 匿名信 看电影事件弃医从文 拓展与升华 当年分别时 藤野先生想要一张鲁迅的照片以作留念 可是一直未能如愿 今天请你替鲁迅先生达成老师的心愿 请展开合理想像 替鲁迅先生写几句话在照片上 送给藤野先生 巩固与练习 1 到第二学年的终结 我便去寻藤野先生 告诉他我将不学医学 并且离开这仙台 他的脸色仿佛有些悲哀 似乎想说话 但竟没有说 藤野先生会怎么说 说出来后结果会是怎样 2 试将藤野
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