2020新部编版四年级下册语文试题-《4--三月桃花水》-.docx

4 三月桃花水桃花水即桃花汛，指桃花盛开时江河里暴涨的水。汉书沟洫志曾有“来春桃华水盛”的说法。古代天文历法著作月令中这样记载：“仲春之月，始雨水，桃始华。”唐代诗人杜甫也有描写桃花水的诗句：“春岸桃花水，云帆枫树林。”快乐起步 一、读句子，给加点的字注音。1、三月的桃花水，舞动着绮（ ）丽的朝（ ）霞，向前流啊。2、唐朝（ ）是我国诗歌发展史上的黄金时代。3、那忽大忽小的的水波声，应和（ ）着拖拉机的鸣响。4、那纤细的低语，是在和（ ）刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。二、辨字组词。 纤（ ） 绸（ ） 瓣（ ） 犁（ ）迁（ ） 稠（ ） 辨（ ） 梨（ ）三、仿写词语，注意加点的字。如雾如烟 草如茵 课文回放四、根据课文内容填空。1、本文是一篇优美的抒情 (体裁)。主要写三月桃花水美在 、美在 。2、“啊，河流醒来了！”一个“醒”字写出了作者看到 时 的心情。3、中华文化源远流长，不少文人墨客留下了许多写春天的名句，请你写出两句印象最深的诗句。 句段剖析 1、 三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。例句运用了什么修辞手法？为什么说三月的桃花水是“竖琴”，是“明镜”，分别要表达什么？ 2、 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？这是什么句型？你是怎么理解这两句话的？它在全文中起什么作用？ 阅读空间五、阅读短文，回答问题。春天吹着口哨沿着开花的土地，春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流淌起来了。顺着孩子的手，顺着风筝的线，升到云层中去了。新翻的泥土滴着黑色的油，哨音顺着犁铧（hu）的镜面滑过去了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭（zhun）？可有牛的哞叫？呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，都灌满了一个甜蜜的声音早！1、“春天吹着口哨，漫山遍野地跑”，这是一个 句，在作者眼里，春天就像是 的娃娃，它的口哨吹醒了 树，吹开了 花，它的口哨升到 ，滑过 ，它的口哨和着 的嗡嗡， 的啼啭， 的哞叫，为勤劳的乡下人家唱起了赞歌。2、“呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，都灌满了一个甜蜜的声音早！”你是怎么理解这句话的?用“”画出你认为合理的解释。A、指春天在早上吹着口哨。 （ ） B、这是春天对人们的问候。 （ ）C、春天是一年的开始，是万物开始生长的季节。 （ ）D、指时间靠前，很早。 （ ）3、读了短文，你觉得春天是一个怎样的季节? 4、阅读短文第一、二自然段，你的眼前浮现出一副什么画面，展开想象，把它画出来吧！口语交际转述 一、知识链接。转述就是把别人说的话转达出来，一般情况下，转述别人的话要注意以下三点：首先，改人称。如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”;如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)； 然后，去掉引号，冒号改成逗号；最后，转述时不要遗漏主要信息。二、吴悦在教学楼下见到了刚开完会的班主任李老师，李老师说：“明天下午第三节，学校要举行大扫除比赛，每个人按照自己以前的分工，带上相应的劳动工具，打扫结束后，你们先在教室自习，等我去检查验收。”吴悦该怎样向同学们转述老师的话呢，转述之前，可以先想想这些问题。1、转述的主要信息：大扫除的时间： 具体分工、工具： 结束后干什么： 2、上面的例句中涉及了第一人称“ ”，改为转述句时应改为第三人称“ ”，例句中的第二人称“ ”，应改为第一人称“ ”。3、冒号改为 ， 号去掉。4、不改变原句意思，但可以适当改写或删减词语。三、请把吴悦要转述的话写下来吧！能抓住主要信息并正确转换人称转述时语言流利、态度自然大方自我评价习作 我的乐园外婆家后面有一座小山，我们称它为后山，那里是我儿时的乐园。后山是座美丽的小山，那里山清水秀，鸟语花香，我童年的许多时光都在那里度过。春天，满山遍野的桃花开放了，我和表姐在桃树下玩捉迷藏，我们唱啊，跳啊，你追我赶，那儿留下了我们阵阵欢笑声。夏天，小河弹奏着动听的乐曲，我和小伙伴们脱下鞋子，扑进小河的怀抱，小鱼、小虾都来和我们作伴，小河把我们的欢笑声带到了远方。秋天，后山的果子成熟了，我提着篮子，拉着外婆的手去采果子，果子真甜啊，从嘴里一直甜到了我的心窝窝。冬天，纷纷扬扬的雪花飘下来了，后山的小树穿上了银装，地白了，山白了，后山成一幅美丽的画。我们堆雪人，打雪仗，后山的雪地上留下了我们一只只可爱的小脚丫。后山给我带来了许许多多的快乐，它是我童年美好的回忆。后山我的乐园。写自己的乐园，首先要交代明白乐园在哪儿，乐园是什么样子的，乐园给你带来了怎样的快乐。上面例文中的乐园是 ，然后分别写了乐园里春、夏、秋、冬不同的景色以及我们的活动。季节景色活动春天夏天秋天冬天最后，点明文章的中心思想： 美丽的校园我的家，校园陪伴我们成长、成熟。教室里，操场上，校园中，花圃前学校