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文档简介
教学准备 1 教学目标教学目标 教学目标 1 有感情地朗读课文 感受作者童年时求知若渴 寻根究底和大胆想像的精神 培 养学生发现 创新的意识和积极关注生活的态度 2 认识本课 7 个生字 能用具体事例说明课文中有关句子的含义 体会课文幽默活 泼 2 教学重点教学重点 难点难点 教学重点 难点 1 感悟作者童年时求知若渴 寻根究底和大胆想像的精神 培养学生发现 创新的 意识和积极关注生活的态度 2 理解句子 我明白了 世界上重大的发明与发现 有时还面临着受到驱逐和 迫害的风险 3 教学用具教学用具 4 标签标签 教学过程 教学过程 一 预习探究 1 借助生字读音读通课文 边读边用笔标画出不熟悉 读不正确 不理解 的字词 2 通过查字典 联系上下文等方法理解词语 3 再读课文 思考 1 课文中的 我 叫什么名字 他是怎样的孩子 2 我 发现了什么 说一说是怎样发现的 二 合作交流 一 联系实际 激趣导入 说说你的童年生活中有哪些有趣的发现 二 检查预习 整体感知 1 出示预习探究内容 检查字词的认读理解情况 2 课文讲了一件什么事 他是怎样的孩子 三 品读体验 1 我 是怎样发现胚胎发育规律的 又是怎样找到答案的 分小组学习 将找到的句子读一读 并谈自己的体会 讨论交流不理解的问题 课件出示句子 品读体会 1 我 是在做梦中发现自己总在飞翔 并且发现其他同学也具有 飞行 的天赋 于是便产生了好奇 想解决这个奇妙的问题 2 我们一起找到老师 请他给我们解答 3 老师并没有给我们一个满意的答案 便激发了 我 的想象力 渴望弄明 白人究竟是怎么来的 4 我 想得是那样痴迷 以至于亲自抓来鱼 仔细观察 想从鱼身上发现 人应具有的某些特征 5 我 经过思考 推算 终于找到了问题的答案 2 从 我 的发现过程中 那些地方给你留下了深刻的印象 找出来读一读 谈谈自己的体会 引导学生从课文内容中体会作者执著探究的精神 3 用自己的话说一说作者是怎样发现胚胎发育规律这个秘密的 并结合自己的 实际回忆讲述生活中探究秘密的小事 4 体味作者秘密被证实后的感受 1 学生自读课文说说作者的秘密是怎样被证实的 2 引导理解 我明白了 世界上重大的发明与发现 有时还面临着受到驱 逐和迫害的危险 这句话的意思 A 让学生通过举例说说对这句话的理解 B 引导学生说出哥白尼 布鲁诺 伽利略等人的遭遇 老师可以补充相关资料 理 解这句话 四 巩固延伸
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