教育要腾飞-教师须起跑——浅谈践行“教育精神-教师誓词”的点点滴滴.doc

教育要腾飞，教师须起跑浅谈践行“教育精神，教师誓词”的点点滴滴荔波县岜鲜民族小学 何校伦记得在读师范院校的时候，天天看到这样的校训“学高为师，身正为范”以及“今天我以师范为荣，明天师范以我为荣”。为此我就下定决心要以此为目标，做一名德才兼备、学生爱戴的的好教师。真正做到“干一行，爱一行，专一行”。就如爱因斯坦曾经说过：“对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。”正所谓“一份春华，一份秋实”。在教书育人的道路上只要我们付出的是汗水和泪水，然而收获的一定是那一份份充实，那沉甸甸的情感。党的十六大确立了全面建设小康社会的战略目标。教师素质的高低，直接关系着亿万少年儿童的健康成长，关系着祖国的前途和命运。一、 充当教育的先行者争做楷模教师的工作性质和肩负的重要任务要求教师应该成为终身学习的先行者。人的价值高于一切。学校的意义、教育的意义就在于关心、培育孩子，满足人们的发展需要。为此我们需要从以下方面着手：1、要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 2、在教学工作中，不断探索适合学生愉悦学习的良好教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。3、让学生学会在课堂上静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。为此在课堂上要引导学生在这方面有所提高学有所问，学有所答。4、自己要善于总结在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，争当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。5、学会学习，丰富自我。积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。6、重交流以促发展。多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。日常教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的兴趣，怎样培养学生探究性的能力，最后提高学生的各方面的水平。7、俗话说 “知识（经验）在于积累”。为此我们要勤于动笔，善于积累总结教育教学中和学校管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思并改正。以此提高自己的教育教学水平。二、想要赢得学生的尊重，首先要懂得爱戴学生1、宽容学生，容忍学生的过失和错误并创造改正补过的机会。同时尊重学生，让学生在宽容中学会自爱。宽容不是撒手不管，而是不断的给他们补过的机会，不断的给予引导。正所谓：宽容犹如润物细无声的春雨，滋润涤荡着学生的心田，使学生在宽容中自省到自身的缺憾。2、对学生要一视同仁，在思想上、学习上、生活上给予关心。不搞特殊化，不偏见，始终尊重学生人格，公平、公正、平等的对待每一位学生。3、在实际教学过程中，全面贯彻、推进素质教育，不断探索新世纪、新时代的教学规律，改进教学方法；不断提高自己的专业技能水平、科研理论水平。真正做到向课堂四十分钟要效益，不断促进教学工作登上新的台阶。三、要有身为人师而倍感荣幸之心1、教师被誉为“人类灵魂的工程师”。通过他们的学识延续与传播，提高人类的文化素质；通过他们的道德风貌去延续，推进人类的文明；通过他们对人才的培养，来推动科学技术的发展。因此，教师的职业是多么光荣而神圣。2、“尊师”已形成了良好社会风气。尊师是中华民族的传统美德。“程门立雪”、冒险探师“等古代尊敬师长的典故至今流传。毛泽东同志也是尊师的楷模，他给老师徐特立的那封有名的祝寿信，已成为尊师美谈。四、教师的使命感培育英才1、俗话说：“师者父母心。”教师常怀爱生之心，工作就会有动力，才能满腔热情地做好本职工作。在学生思想受到不良影响之时，要循循善诱地开展教育；在学生学习遇到各种疑难之时，要孜孜不倦地进行解答；在学生生活碰到实际困难之时，要积极及时地给予解决。只有这样，才能使学生从心底里感受到老师的爱。通过爱的鼓舞，激发学生勤奋学习的热情，增强攻坚克难的信心，扬起人生奋进的风帆。2、加强德育工作。随着改革开放的深入发展，我国社会经济面貌发生了深刻的变化，人们在接受新思想、新观念、新事物的同时，也受到一些负面东西的影响，如“金钱万能、追求享乐、政治观念淡薄”和“黄、赌、毒”等不良思想和丑恶现象。因此，在新的形势下，加强中小学校的德育工作，培育祖国“四有”人才迫在眉睫。作为教师要坚持“育人为本，德育为先”的原则，运用丰富多彩的教育形式，有计划、有步骤地对学生开展“三生四爱五心五好“等教育活动，引导学生明是非、辨真伪、知荣辱、识好坏，使学生具有社会主义公民的道德品质和基本觉悟，塑造他们高尚美好的心灵，使之健康成长。3、古人云：“师者，所以传道授业解惑也。”教师是文化科学的传授者，又是青少年学生智慧的开拓者，要善于运用科学的“金钥匙”，开启学生智慧的闸门。怎样把知识较好地传授给学生，教师要把握好备课、讲授、辅导、批改等环节。做到：备课要认真钻研教材，既注重基础知识，又突出重点，突破难点；讲授要讲究艺术，以提高学生的学习兴趣，同时，把教学重点由教师传授知识转移到学生主动自学、发挥独立思考和发展创造能力上来；辅导要热心解答学生学习的疑难问题，清除学习障碍；批改作业要耐心细致，点评中肯，使学生得以受益。4、注重素质教育的推进。素质教育“着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德、智、体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”实施素质教育是我国迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。实施素质教育不仅要尊重学生的主体地位，发挥学生的主动性，而且还要引导学生自尊、自重、自主、自律，不断地发展和完善自身的素质。课堂教育是实施素质教育的主渠道，只有通过课堂教学，才能把素质教育真正落到实处。此外，校园文化对于学生素质的形成具有很大的作用。学校要营造良好的氛围，开展多种有益于学生身心发展的文娱、体育、科技、艺术等活动，使学生