语文人教版四年级上册跨越海峡的生命桥

创创 新新 课课 教教 案案 执教人 魏华 学科 语文 年级 四年级 课题跨越海峡的生命桥 知 识 理解 凋零 绽放 白血病 几经辗转 等词的意思 理 解课文内容并解题 能 力 练习正确 流利 有感情地朗读课文 教 学 目 标 情 感 感受李博士和台湾青年的沉着 体会李博士和青年一心为 他人着想的品质 感受海峡两岸人民的血肉亲情 教学 重点学习运用联系上下文的方法读懂重点词语和重点句子 教学 难点 通过理解骨髓移植对小钱的重要 台湾青年在余震中捐献 骨髓的危险 以及两岸医护人员的奔波劳累 体会题目的 含义 教具 学具 多媒体课件 课前 预习 设计 预习课文 教 学 过 程 教 学 活 动设计意图 一 揭示课题 质疑导入 1 放短片 乡愁 这是一首抒情诗 它所表达 的正是诗人一样的台湾同胞思念家乡 思念祖国 大陆 盼望祖国大陆统一的强烈而深沉的感情 2 揭示课题 今天我们学习的这篇课文也跨越了 台湾海峡 紧紧连着祖国大陆和台湾 3 看老师板书课题 注意生字 峡 桥 4 齐读课题 看到课题你有什么疑问 什么是 生命桥 这座跨越海峡的生命桥是怎样架起 的 二 初读课文 了解内容 1 带着刚才的问题自由读课文 注意读准字音 读通句子 想一想 课文主要讲了一件什么事 2 检查自学生字词 出示 凋零 绽放 含苞 白血病 骨髓 移植 几经辗转 满怀希望 余震 暂停 间隔 身躯 1 指名读第一行词语 你有什么发现 都是形 容花的 读第二行词语 把这两行词语放在句子中你还能 读吗 出示 这个刚满 18 岁的年轻人 才 以 乡愁 入题 创设情境 在揭 示课题后对课题 进行质疑 激发 学习课文的兴趣 整体感知课文 从词语入手 由 词语再到句子 在句子中和通过 联系上下文理解 词语的方法理解 词语 能使这朵生命之花绽放 凋零 含苞 绽放 在这个句子里分别表示什么意思 结合这两行词 语 说说这个句子告诉了你什么 教师随机简 介有关白血病和骨髓移植的知识 指导朗读 读 出你现在的心情 3 出示第三行词语 如何理解 几经辗转 读词语所在的句子 运用联系上下文理解词语和 句子的方法结合 十万 一万 有可能 谈何容 易 并想象为了救小钱 人们可能会在哪些地方 哪些人中寻找骨髓从而理解 几经辗转 小钱最终在台湾找到了适合骨髓的人 你的心情 如何 小钱的心情又如何 理解 满怀希望 有 感情朗读句子 4 指名读最后一行词语 为 暂 间 正音 5 齐读词语并选择上面的词语说说课文讲了一 件什么事 三 仔细咀嚼 感受爱心 1 小钱得救了 他的内心充满感激 你认为小钱 最要感谢的是哪些人 为什么 默读 3 4 5 自 然段 画出最让你感动的句子 体会体会再和大 家交流 1 出示 但是 李博士仍沉着地站在病床旁 那位青年也静静地躺在病床上 的含义 并且在 体会词语的过程 中指导朗读句子 最后从整体上体 会这篇课文的主 要内容 在默读重点段落 的基础上感受爱 心 你能用自己的话说说你的感动并把句子补充完整 吗 虽然 但是 李博士仍沉着 地站在病床旁 那位青年也静静地躺在病床上 2 强化感动 指导朗读 经过一次又一次的努 力 涓涓流出 2 感受 运送骨髓 的艰辛 骨髓只能保存 24 小时 李博士带着这生命的火种 出发了 但是杭州到台湾远隔千山万水 由于政 治原因 交通更是不方便 而整个运送过程却只 用了短短的十几个小时 你觉得这是怎样的十几 个小时 艰辛 紧张 漫长 第六自然段哪个 词语写出了这十几个小时的紧张和漫长 奔波 读出来 还有哪个词语表现出李博士不顾劳累一 直在工作 连夜 读出你的感动 四 总结释疑 感受 骨肉同胞 1 李博士也好 台湾青年也好 他们是小钱的亲 人吗 是什么原因使得他们这样做 理解 骨 肉同胞 血脉亲情 2 课题的疑问 你解决了吗 是什么架起了这座跨越海峡的生命桥 爱心 是啊 这是多么令人难忘的生命桥啊 让我们再 次齐读课题 感受李博士和青 年的沉着 以自主说话的练 习说出自己的感 动 并在此基础 上进行朗读训练 解决对课题的质 疑 为全文的总 结画上圆满的句 号 教 学 过 程 教 学 活 动设计意图 一般