【创新设计】2013-2014学年高中语文 1-1 王维诗四首试题 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

1-1 王维诗四首 (时间：45分钟满分：60分)积累与运用1下列各项中加点字的注音有误的一项是 ()(5分A炊黍(sh) 饷(shng)B啼啭(zhun) 朝槿(jn)C罟师(g) 辋川(wng)D临圻(q) 红萼()解析A项，“饷”读“xing”。答案A2下列字形中全部正确的一项是()(5分)A勘察前仆后继提纲挈领揠旗息鼓B慰藉 优柔寡断 穷兵黩武 明火执仗C脉博 同仇敌忾 利令智昏 沽名钓誉D赧然 贻笑大方 提心吊胆 日没途穷解析A项揠偃；C项博搏；D项没暮。答案B3下列词语解释有误的一项是()(5分)A阴阴夏木啭黄鹂啭：鸟婉转地叫。B罟师荡桨向临圻 罟师：渔人，这里指船夫。C草枯鹰眼疾 疾：快。D忽过新丰市 过：拜访。解析过：经过。答案D4下列表述有错误的一项是()(5分)A王维，字摩诘，曾任尚书右丞，有王右丞集。是唐代山水田园诗派的代表人物，诗风空灵、典雅，极富诗情画意。B“野老与人争席罢”典出庄子杂篇，杨朱去从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱仍未得道，心机太重。C“忽过新丰市，还归细柳营”，“细柳营”本是汉代周亚夫屯兵之地，借用此地名，多了一重意味，意在表现狩猎主人公亦具名将之风度，与其前面射猎的意气风发、飒爽英姿相呼应。D“回看射雕处，千里暮云平”，典出北史斛律光传，史载北齐斛律光狩猎时，射中一雕，称“射雕手”。此言“射雕处”，有暗示将军的膂力强、箭法高之意。解析说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。答案B阅读与鉴赏5阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(20分)新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。【注】 氛垢：尘埃。(1)第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请作简要分析。(10分)答：_(2)尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？(10分)答：_解析这是一首田园诗，描写初夏的乡村，雨后新晴，诗人眺望原野所见到的景色。开头两句，总写新晴野望时的感受：空气明净清新，原野空旷开阔。中间四句写周围景色：郭门、村树，远近结合。田野外面，银白色的河水闪动着粼粼波光，因为雨后水涨，晴日辉映，比平时显得明亮；山脊背后，青翠的山峰突兀而出，峰峦叠现，远近相衬，更富层次感。最后两句，作者给这幅静态画面加上动态人物，使整个画面活了起来。答案(1)分别是“明”和“出”。诗人在这里用了“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次感。(2)尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”，诗人才能看到农人们“倾家事南亩的景象。这景象，给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，使整个画面活了起来。6阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(20分)落叶修睦注雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。【注】 修睦：晚唐诗人。(1)从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？(10分)答：_(2)本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。(10分)答：_解析修睦是晚唐诗僧，此诗借秋日落叶表达对时间的体悟，对生命的认识，极富禅理。首联写秋雨过后，农田已“闲”，落叶满地，重重残红。颔联以拟人手法写落叶：回想那生机盎然的春日，又岂肯相信如今会有如此萧瑟的秋风？颈联写暮色四起，纷乱的落叶随风跌入河中，随水而去。叶落知秋，写落叶，亦是写生命的消逝；写春日、秋风，亦是写季节的更替；写流水，亦是写时光的流逝。此等空阔寂寥之景，常令人心生万古苍茫之意。尾联写青松凌寒不凋，红叶望风而陨，二者对比鲜明，寄寓落叶的感慨又深一层。答案(1)第一、三两联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态，而第二联中“思”与“信”的主体是落叶