语文人教版八年级上册基础检测.doc

课时训练基础达标 一、积累运用试一试1.给下列加点字注音。德馨( )苔痕( )鸿儒( )案牍( )西蜀( )陋室( )2.解释下列加点词的意义。(1)惟吾德馨( )(2)有仙则名( )(3)谈笑有鸿儒( )(4)无案牍之劳形( )3.翻译下列句子。(1)谈笑有鸿儒，往来无白丁。 译文：_(2)可以调素琴，阅金经。 译文：_(3)孔子云：“何陋之有？” 译文：_4.下边句子的朗读节奏停顿有误的一项是( )A.山/不在高，有仙/则名B.苔痕上/阶绿，草色/入帘青C.谈笑/有鸿儒，往来/无白丁D.无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形5.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )A.文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。B.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。C.本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。D.选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。6.试用简明的话概括作者的“德馨”表现在哪些方面?答：_7.本文表达了作者怎样的志趣？答：_8.综合性学习。古人一向对“室”比较重视，经常给其命上各种富有深刻意蕴的名称。假如让你为自己的“室”(卧室或书房)命名，你会起个什么样的名字呢？并说说其寓意。名称：_寓意：_二、精彩段落品一品阅读全文，回答912题。9.解释下列句中加点的字词。(1)水不在深，有龙则灵( ) (2)斯是陋室，惟吾德馨( ) (3)可以调素琴，阅金经( ) (4)无案牍之劳形 ( ) 10.翻译下面句子。苔痕上阶绿，草色入帘青。译文：_11.本文对陋室是从哪几方面进行描写的？这几方面突出陋室怎样的特征？答：_12.作者既说 “可以调素琴，阅金经”又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这是否矛盾，为什么？答：_三、类文阅读做一做(2011襄阳中考)阅读下文，回答1317题。甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 刘禹锡陋室铭乙水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 周敦颐爱莲说13.解释下列句子中加点词语的意思。(1)谈笑有鸿儒 _(2)花之隐逸者也 _14.下列句子中加点字的意思或用法相同的一项是( )A.何陋之有水陆草木之花B.有仙则名 遂以名楼C.濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉D.陶后鲜有闻 屡见不鲜15.把下面句子翻译成现代汉语。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译文：_16.文章的写法是为表情达意服务的。甲乙两文都采用了_的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过_表达自己的节操，两文都写得较含蓄。17.两篇名文，文字优美，意味深远。请说说甲乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。答：_答案解析1.答案:xnhnrdShlu2.答案：(1)品德高尚(2)出名(3)大儒，博学的人(4)使身体劳累3.答案：(1)在这里谈笑的都是学识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。 (2)可以弹奏不加装饰的古琴，阅览用泥金抄写的佛经。(3)孔子说：“有什么简陋的呢？”4.【解析】选B。“苔痕上/阶绿”正确划分为“苔痕/上阶绿”。5.【解析】选B。“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚。6.答案：安居陋室,只与鸿儒交往,悠闲自得,胸怀诸葛亮、扬雄那样的抱负。7.答案：文章表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。表达了作者高洁傲岸的节操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。8.答案(示例)：致远斋该名取自名句“非宁静无以致远”，表达“静以修身”的志趣追求。9.答案：(1)灵验，神奇(2)指示代词，此，这(3)调弄，这里指弹奏(琴) (4)官府公文10.答案：苔痕碧绿长到台阶上，草色青葱映入帘里。 11.答案：从居室环境、交往人物、日常生活三方面进行描写的。陋室特征：雅。12.答案：不矛盾。前者是指生活情趣高雅，后者是说没有凡乐扰耳、俗务缠身。(意思对即可)13.答案：(1)大儒，博学的人(2)指隐居的人14.【解析】选C。A项中“之”的意思分别是宾语前置的标志/结构助词，“的”；B项中“名”的意思分别是：出名/命名；D项中“鲜”的意思分别是：少/新鲜；C项中“而”的意思都是表示转折，“但，但是”。15.答案：没有(嘈杂的)音乐扰乱耳朵，没有(成堆)的公文劳累身心。16.答案：托物言志(正面)赞美莲的形象17.【解析】此题考查理解人物思想感情的能力，甲文主