7一个小村庄的故事

三年级下册三年级下册 一个小村庄的故事一个小村庄的故事 公开课教学设计公开课教学设计 湛江市第湛江市第三十四小学三十四小学 杨春梅杨春梅 教学目标教学目标 1 有感情地朗读课文 了解课文的主要内容 2 领会爱护树木 保护环境 维护生态平衡的道理 3 联系上下文和生活实际 理解含义深刻的句子 并体会其表达效果 摘抄含义深刻 的句子 教学重点教学重点 重点是理解含义深刻的句子 了解小村庄变迁的过程和原因 教学难点教学难点 难点是联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理 教学准备教学准备 多媒体 课时安排课时安排 2 课时 课前交流 课前老师复习两个课堂习惯 1 同学们喜欢听故事吗 那么你们为什么喜欢听故事呢 2 2 对 有的故事我们听了会感觉很有意思 有的故事会让我们懂得一些知识 还有的故事可以让我们受到更多的教育 明白更多的道理 一 创设情境 3 分钟 1 这节课我们还要读一个故事 有关一个小村庄的故事 板书课题 一个小山村的故事 2 我们课前已经布置了预习 相信大家已经迫不及待地把故事读熟练了 但 是能否把词语都读准了呢 现在请大家字字咬准 把字形看在眼里 记在心上 出示词语 课件 2 山谷 森林 锋利 裸露 扩大 喘气儿 黎明 咆哮 造犁 郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润 全班 抽读 1 2 初读感知 10 分钟 1 请同学们快速浏览课文 看看课文讲了一件什么事 可以根据自己的 阅读感受 选择相应的词句写批注 2 分钟 课件 3 2 生 讲一件 展示批注 3 我们先来看一些图片 看看这是个怎样的小村庄呢 课件出示小村庄 孩子们 你们看到了什么呢 用你的话说一说 2 分钟 课件 4 5 6 4 那么课文中是怎么样描写的呢 出示第一段内容 2 课件 7 1 全班读 2 当你读到这句话时 有哪些词让你眼前一亮 瞬间能将它捕捉 出示 郁 郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润 课件 8 3 你能用自己的话说一说对这四个词的理解吗 课件 9 10 你在 动脑思考 把你的理解通过句子朗读表达出来 2 通过朗读的语调表达你的 理解和思考就是感情朗读 不是高声 不是快速 任何不带思考和感受的读书 都不是感情朗读 5 你觉得这个小村庄给你留下怎样的印象 美丽 假如你的家就在这 美丽的小村庄里 每天享受着大自然带来的这一切 你的心情会怎样 让学生畅谈感受 各抒己见 注意引导学生想象 展开说话 2 6 配合着老师一起读出美好幸福的感觉 2 分钟 课件 11 读书方法提示 这段我们学完了 我总结一下学习方法 请认真听 我们在课外阅读时 遇到精彩的句段 可以抓关键词 我们在理解的基 础上由词到句去朗读 去背诵 是一种重要的学习方法 学生复述 鼓 励 三 学习最后一段 情感反差 2 分钟 1 老师过渡 是啊 生活在这样美丽的村庄里 是多么惬意的事啊 可是 这美好的一切 已经不复存在了 课件 12 出示句子 什么都没有 了 所有靠斧头得到的一切 包括那些锋利的斧头 2 全班读一次 再读 自己再读 说说你有什么样的心情 学生 1 2 四 精读感知 20 分钟 1 到底是什么使小村庄发生了翻天覆地的变化 这个美丽的村庄之所以 起了这么毁灭性的变化 其中有个至关重要的工具起了毁灭性作用 你们知道 是什么吗 板书 斧头 2 那么斧头到底给村民带来了什么 又带走了什么 请同学们默读课文 2 3 自然段 找到了就用自己的方式做上记号 3 分钟 课件 13 3 交流找到的句子 1 5 分钟 谁家想盖房 谁家想造犁 就拎起斧头到山上去 把树木一棵一棵砍下来 就这样 山坡上出现了裸露的土地 课件 14 1 都有 谁 村里所有的人家 谁家需要谁家就去看 没人管 这里 指人们上山砍树没有任何的约束和限制 2 做动作理解 拎 和 拿 带 的不同 突出人们没有把砍树当成一回 事 非常随意 3 村里人砍下的树木有多少 一棵一棵 表示表示数目不确定 非常大 突出了人们没有将砍树当作一回事 4 村子里的人们用斧头砍下树木的结果是怎么样的 结合 裸 的字面意 思理解树木被砍就像给土地脱去衣服 课件 15 5 树木都变成了什么 课件 16 6 引导想象 如果你就是山上的那一棵棵大树 此时此刻 你会说 些什么呢 大树的这句句呼唤 声声控诉 村民们听到了吗 感觉到了吗 4 出示句 2 5 分钟 你从哪些句子里感受到他们一点儿都没有听见呢 1 一学生引出 课件 17 一年年 一代代 山坡上的树木不断减少 裸露的土地不断扩大 1 再读 再仔细读一次 哪些词语告诉你村民们一点儿都没有听 到大树的这句句呼唤 声声控诉 用笔把它圈出来 一年年 一代代 不断的减少 不断扩大 等词语 请大家静静地凝视这些词语 你有什 么话想说吗 课件 18 5 句子 3 5 分钟 课件 19 接着面对这样的村民 大自然开始惩罚他们了 引读第四自然段的 话 然而 不知过了多少年 多少代 在一个雨水奇多的八月 大雨 没喘气儿 一连下了五天五夜 到第六天黎明 雨才停下来 可是 小 村庄 却被咆哮的洪水不知卷到了何处 复习朗读方法指导 6 照应开头 2 分钟 暴雨过后小村庄不见了 原来是被无情的洪水卷走了 课件 20 没有的仅仅是那一栋栋房子 各式各样的工具 应有尽有的家具吗 还有什么也没有了 课件 21 1 让学生用上黑板上的词语说一说 的 没有了 比如 郁郁葱葱的森林没有了 清澈见底的小河没有了 湛蓝深远 的天空没有了 清新甜润的空气也没有了 2 这时 课件 22 再次引读重点句 什么都没有了 所有靠 斧头得到的一切 包括那些锋利的斧头 出示 斧头 让学生感受 什 么都没有了 这一环节 我让学生通过品析词句 朗读感悟 深深地体会到了 乱砍滥伐的严重危害 同时 渗透朗读方法提高朗读兴趣 在连贯的思 路中边读边练 切实提高语言能力 五 联系实际 拓展延伸 5 分钟 课件 23 24 1 导入 在我们的现实生活中 多多少少都有一些不符合环保要求 的现象存在 就在我们学校的周边和你们家附近都有 你能谈谈 你的 想法和建议吗 我准备让学生小组交流 再指名汇报 思考 回归生活 在约束自己的同时 也能教育别人 2 课件 2