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文档简介

芳草地国际学校富力分校 普适性学习习惯人员培训方案 一 校本培训项目 1 理论学习及思想认识提升方面 习惯培养的理论知识 学生学习能力结 构 习惯培养与学业成绩之间的关系 工作团队建设与普适性习惯培养对 教师要求 普适性学习习惯课题推进方案 2 改变工作方式方面 关于建立学段 年级组 班级组工作机制对于推动 习惯培养作用的培训 学段主管 年级组长和班主任工作职责培训 关于 班主任听评课的培训 3 教师基本功方面 教师应具备的良好的学习习惯素养 落实学习习惯培 养教学的方式方法 学科教师质量分析能力 对学生习惯养成的评价能力 4 现代教育技术方面 利用数字化校园的相关技术手段开展习惯培养评价 反馈 监督 指导的相关培训 5 管理模式方面 以专项工作调研的推进管理 如何撰写专项调研报告 二 培训思路 理论层面进行高位引领 推动项目有效的工作方式及具有良好工作精神品质 的认同 扎实推进习惯培养的过程性指导 教师应具备的习惯培养的基本功及 如何进行习惯培养的评价工作 具备一定的能力 现代教育技术数学化校园模 块的使用提高工作效率 统筹协同性工作方式整合教育资源发挥教育合力作用 管理模式创新保障落实 三 培训方式 校际培训 组际培训 自主培训相结合 国内培训 校内培训相结合 系列培训与随机培训相结合 四 培训人员 1 学校领导 2 骨干教师 3 外请专家 学校提出要实行有效管理 因此我们在继续教育工作的管理中也要在注重形 式的基础上 关注内涵 关注对教师专业水平提高所产生的影响 确保教师能 够从中受益 五 培训规划 类别培训项目培训对象培训形式培训人时间 1 养成好习惯 幸福一生 家长 新教师 专题讲座教育专家开学前 2 普适性学习习惯工作系统新教师专题讲座校长岗前 3 教师工作团队建设理论的培训全体教师专题讲座教育专家暑假中 理论 讲座 4 儿童心理发展与心智结构全体教师系列讲座大学教授暑假中 5 学段 年级和班主任工作职责新教师专题讲座德育主管岗前 6 班主任听评课培训 新班主任讲座 1 对 1德育主管岗前 中 工作 方式 培训 7 教案撰写和课堂教学质量评价新教师观摩课教学处开学前 年级教师实践演练年级组学期初 8 学习习惯系列培训 学生家长演示 讲座年级组学期初 9 对学生习惯的评价培训新教师讲座 观摩教学处学期初 10 落实习惯的教学方法培训新教师讲座 1 对 1教学处学期初 11 学科教学质量分析培训新教师讲座 1 对 1教学处学期末 教师 基本 功培 训 12 班 教学质量与综合素质班主任讲座德育处岗前 含学习习惯 水平分析 1 对 1 指导年级组学期末 13 普适性学习习惯专项调研培训学段主管讲座 1 对 1校长学期初 管理 模式 培训 14 教育质量 含习惯 分析培训 组长 学
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