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文档简介

(1)总结出二次函数与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系。 (2)表述何时方程有两个不等的实根、两个相等的实数和没有实根。 (3)会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解。,什么水平,什么内容,理解,运用,二次函数图象与X轴的位置关系,二次函数图象与X轴位置与一元二次方程根的关系,目标,(1)二次函数图象与X轴的位置关系（理解）(2)二次函数图象与X轴位置与一元二次方程根的关系（理解，运用）,?,二次函数图象与X轴位置与一元二次方程根的关系,二次函数图象与X轴的位置关系,理解,运用,(1)二次函数图象与X轴的位置关系（理解）(2)二次函数图象与X轴位置与一元二次方程根的关系（理解，运用）,什么类型？,二次函数图象与X轴的位置关系,二次函数图象与X轴位置与一元二次方程根的关系,什么水平,什么内容,目标,什么相互关系？,二次函数图象与X轴的位置关系,二次函数图象与X轴位置与一元二次方程根的关系,目标,理解,运用,什么水平,什么内容,(1)二次函数图象与X轴的位置关系（理解）(2)二次函数图象与X轴位置与一元二次方程根的关系（理解，运用）,理解,运用,(1)二次函数图象与X轴的位置关系（理解）(2)二次函数图象与X轴位置与一元二次方程根的关系（理解，运用）,设计学习任务,二次函数图象与X轴的位置关系,目标,二次函数图象与X轴位置与一元二次方程根的关系,什么水平,什么内容,理解,设计学习任务,二次函数图象与X轴的位置关系,理解,设计学习任务,二次函数图象与X轴的位置关系,理解,运用,(1)二次函数图象与X轴的位置关系（理解）(2)二次函数图象与X轴位置与一元二次方程根的关系（理解，运用）,设计学习任务,二次函数图象与X轴的位置关系,目标,二次函数图象与X轴位置与一元二次方程根的关系,什么水平,什么内容,理解,设计学习任务,二次函数图象与X轴位置与一元二次方程根的关系,理解,设计学习任务,二次函数图象与X轴位置与一元二次方程根的关系,理解,运用,(1)二次函数图象与X轴的位置关系（理解）(2)二次函数图象与X轴位置与一元二次方程根的关系（理解，运用）,设计学习任务,二次函数图象与X轴的位置关系,目标,二次函数图象与X轴位置与一元二次方程根的关系,什么水平,什么内容,运用,设计学习任务,二次函数图象与X轴位置与一元二次方程根的关系,目标,(1)二次函数图象与X轴的位置关系（理解）(2)二次函数图象与X轴位置与一元二次方程根的关系（理解，运用）,理解,运用,什么水平,什么内容,方案优化： 一致性检查等 学习动力系统的设计,二次函数图象与X轴位置与一元二次方程根的关系,二次函数图象与X轴的位置关系,设计学习任务,(1)二次函数图象与X轴的位置关系（理解）(2)二次函数图象与X轴位置与一元二次方程根的关系（理解，运用）,目标,理解,运用,什么水平,什
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