第三课鱼水情

第三课第三课 鱼水情鱼水情 教学目标 1 在听赏活动中感受和体验歌曲 大红枣儿甜又香 及 洗衣 歌 所表达的军民鱼水之情 2 能学会合唱 唱支最美的歌 用明朗 甜美的歌声表达军 民鱼水情 教学设想 军民鱼水情跟学生的生活有一定距离 学生很难理解这一特殊 情感 然而 一些经典革命歌曲常常记载着一定的历史背景 讲述 着一段段难忘的流金岁月 为此本课以听赏 大红枣儿甜又香 和 洗衣歌 两首歌曲作为情感铺垫 以学唱 唱一支最美的歌 加 深学生的体验 使学生能用明朗甜美的歌声表达真挚的军民鱼水之 情 本课设计了感受军民鱼水情和表现军民鱼水情这两大教学板块 通过先 看录像片 了解 大红枣儿甜又香 和 洗衣歌 中内涵 的军民鱼水情 使学生融人到军民共欢乐的情境中 让学生真切感 受浓浓的军民鱼水情 再以 演唱 唱支最美的歌 等教学环节来 表现军民鱼水情 教学重点 体验和感受军民鱼水情 教学难点 歌曲两个声部的协调 统一 教学准备 课件 钢琴 打击乐 教学过程 一 感受军民鱼水情 1 听赏 大红枣儿甜又香 1 导入 观看影片 白毛女 片段 老百姓迎接八路军解放杨各庄片 断 以 大红枣儿甜又香 的音乐作为背景 师 同学们 你们看过歌舞剧 白毛女 吗 今天老师准备了 一个片段 请大家欣赏 问 看了 白毛女 片段 你们看到了什么画面呢 能说说你 们的感受吗 2 介绍 了解中国旧社会的历史 媒体播放农民受地主阶级剥削的各种 画面 边看影片 边述说中国历史 师 这部舞剧描述了旧中国东北农村的一户苦难人家的真实故 事 在这些影片中也可以看到 在旧社会 中国老百姓深受三重压 迫 他们不仅要受帝国主义的侵略 而且还要受官僚资本主义和封 建地主阶级的压迫 整个中华民族处在水深火热之中 全国军民奋 勇抗敌 誓死保卫了我们的祖国 抗战胜利后 各地的老百姓都把 八路军当成自己的救命恩人 他们纷纷拿出自家舍不得吃的蛋 粮 食 枣儿等来欢迎八路军战士 3 听赏 大红枣儿甜又香 了解歌词 师 请你们再听听刚才影片中的插曲 歌词都说了些什么 4 唱 大红枣儿甜又香 随音乐哼唱 大红枣儿甜又香 的旋律 2 观看 洗衣歌 1 看歌舞 洗衣歌 师 赶走了日本侵略者 河北的老百姓拿出了他们的特产 大红枣来欢迎八路军叔叔 在我国的西藏老百姓又是怎样表现他们 和解放军是一家亲的呢 2 了解歌词 说说藏族姑娘为什么要帮解放军洗衣裳 3 跳 洗衣歌 随音乐跟老师跳西藏舞的简单舞步 感受军民浓浓的鱼水情 师 让我们也加人到他们的行列中去好吗 我们也来帮解放军 洗洗衣吧 教学意图 在感受军民鱼水情这一个教学环节中 从听赏 大 红枣儿甜又香 和 洗衣歌 入手 通过看影片 介绍有关历史 通过学唱或表演歌曲等教学环节导出军民鱼水情这一主题 为后面 的唱歌教学做好情感铺垫 二 表现军民鱼水情 1 学唱歌曲 1 初听 唱支最美的歌 了解歌曲内容 师 现在我国正处于和平发展时期 但解放军叔叔为了国家的 安全仍在我国边境站岗 边防线上生活了一群活泼可爱的少年 你 们听 他们要为解放军叔叔做点什么呢 师 原来他们在唱一支心爱的歌献给解放军叔叔 2 二声部学习 反复听歌曲二声部 师 你们听到歌曲有几个声部呢 根据学生情况 把他们分成两大组 即两个声部 师 你们能随着音乐找到自己的声部吗 并能随着音乐唱一唱 师 你们知道唱合唱部分为什么会有这么多休止符呢 教学意图 在二声部唱歌教学中 采取探究学习的方法 从学 生的兴趣入手 让学生通过聆听典型的节奏 找到解放军上岗的脚 步声或星星一闪一闪的音乐形象 使学生充满兴趣地学唱二声部旋 律 学生分组随琴学唱二声部的高低声部 师 你能试着哼唱吗 学习方法 学生自由哼唱 老师用琴轮流弹奏两个声部的旋律 声部合作学习 师生之间合作 老师分别与高低声部同学合作 合作时 鼓励 另一声部的学生聆听对方声部的声音 心里默唱自己的声部 学生之间合作 你在唱自己声部时 能听到对方的声部吗 试 一试好吗 指导学生用打击乐给合唱伴奏 师 老师这里有一些打击乐器 你能找一个适当的节奏和乐器 来表现解放军叔叔上岗的脚步声吗 师 你还能找个适当的节奏和乐器模仿天上的星星一闪一闪吗 3 学唱新歌 再次聆听全曲 师 你们在演唱这首歌的时候 要怎样唱才能让解放军叔叔喜 欢呢 引导学生用明朗 优美的歌声来演唱 随琴用 u 哼唱全曲 师 你们能随琴哼唱全曲吗 听老师用四三拍子弹奏歌曲 师 你觉得四三拍和八三拍哪种节拍更适合这首歌曲 为什么 引导学生感受四三拍速度较快 适合表达欢快的歌曲 而八 三拍是中速 适合表达优美的歌曲 指出八三拍和四三拍的共同点 强弱规律 随琴唱歌词 2 演唱歌曲 1 有感情的试唱全曲 师 你能用最美的歌声演唱 唱一支最美的歌 献给解放军叔 叔吗 2 演唱全曲 加以伴奏 三 结束语 师 其实解放军叔叔无时不在我们的周围 在去年衡阳