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文档简介

图形的旋转二 教学设计 教学目标 1 通过实例的观察 进一步认识图形的旋转变换 探索它的特征和性质 2 了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程 知道图形旋转的三要素 中心点 方向 度数 3 能运用简单的基本图形 在方格纸上通过旋转设计美丽的图案 4 让学生欣赏美 感知美 创造美 体验成功的喜悦 学习重点 探索图形旋转的特征和性质 学习难点 能在方格纸上将简单图形绕固定点旋转 90 并说出旋转过程 教学过程 一引入 出示旋转的风车 说说风车是怎样转的 复习旋转的三要素 旋转中心 旋转方向和旋转角度 二新课 1 活动一 小旗的旋转 1 出示例题 画出图中小旗绕点 M 顺时针旋转 90 后的图形 M 学生独立读题 想一想 绕点 M 顺时针旋转 90 后的小旗是怎样的 2 在方格纸上画一画 并与同伴说一说话的过程 你是怎么画出饶点 M 顺时针旋转 90 后小旗的 想一想 你画的图形符合 题目要求吗 结合方格纸说一说 1 动手摆 2 先化旗杆 二 活动二 三角形的旋转 1 三角形 ABC 绕点 A 旋转 90 1 读一读 题目告诉我们什么要求 你准备怎么画 2 试一试 在方格纸照上画出 ABC 绕点 A 顺时针旋转 90 后的图形 3 说一说 你是怎么画的 整个图形旋转后是怎样的形状 先画 AC 再画 AB 连接 BC A B C 先画 AB 再画 AC 连接 BC 4 比比这两种方法的相同点是什么 从哪条线段话入手更方便 2 出示 ABC 绕点 B 逆时针旋转 90 你会画吗 1 学生尝试独立解答 2 集体交流画法 3 小结 刚才我们是怎样去画一个图形旋转后的图形的 有什么需要注意 的地方 先弄清旋转中心旋转方向和旋转角度 接着画图形中的一条线段按要求 旋转后的位置 再画出其余线段 画完后再按要求想一想 需要注意按要求画图形旋转后的位置 特别是旋转方向 三巩固练习 1 下面的现象是旋转的是 A 火车行走B 翻书 C 游泳 2 下面图形中 顺时针旋转 得到 A 90 B 180 C 360 3 一个图形旋转后 变了 A 形状 B 位置 C 大小 4 画出图中长方形 绕点 M 顺时针旋转 90 后的图形 再画出长方形 绕点 N 逆时针旋转 90 后的图形 四欣赏图案 感受旋转创造的
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