数学北师大版一年级上册认识整时

湘锰小学课堂教学活动教案 研究课题认识钟表 科 目数学 年级 班次 一年级 149 班 执教者张莉 执教 时间 2010 年 12 月 23 日 教学内容认识钟表 整时 教学目的 1 结合生活经验认识钟面 知道钟面上有时针 分针 12 大格 12 个数 通过观察与 讨论 发现整时钟面上指针的规律 学会看整时 2 体会数学与生活的密切联系 发展数学应用意识 初步建立时间观念 从小养成珍 惜时间 遵守时间的良好习惯 教学重点认识时针 分针 会看钟面的整时 教学难点发现整时钟面上指针的规律 学会看整时 教具准备 课件 学具钟 设计思想 1 通过观察 操作 讨论 交流等教学活动 帮助学生在感性经验的支撑 下建立起钟表面的直观模型 符合儿童的思维特点 使学生在交流中互 相借鉴 互相补充 调动了学生学习的主动性 提高了学生独立获取知 识的能力 2 从学生的心理需求出发 使学生在游戏中乐于学习 使课堂充满着轻松 愉快的气息 3 在情景中应用数学知识 使学生感受到生活离不开数学 由此 对数学 产生兴趣和亲切感 同时培养学生的自主探究 动手操作和综合运用知 识的能力 教学过程 一 创设情境 引入课题一 创设情境 引入课题 一 听一听 课件演示 钟表的嘀嗒声 二 猜一猜 这是什么声音 钟表 三 揭题 你们想和它们做朋友吗 今天老师就带大家一起去认识钟表 课件出示 四 你还在哪里见到过钟表 五 欣赏古今钟表图片 随着科学的发展 人们设计 制造了各式各样的钟表 给生 活带来了方便 也使我们的生活变得更美丽了 老师这里收集了一些钟表的图片 我们 一起来看看 课件演示 二 联系生活 认识钟表二 联系生活 认识钟表 一 认识钟面 一 认识钟面 师 请大家仔细看一看钟面都有什么 1 小组观察 2 小组交流 3 汇报 4 小结 出示课件 师 这根又长又细的指针叫做分针 这根又短又粗的指针叫做时针 师板书 画一根细长的箭头 分针师板书 画一根细长的箭头 分针 画一根粗短的箭头 时针 画一根粗短的箭头 时针 师带读 分针 时针 二 认识整时 二 认识整时 1 师 刚才同学们认识了钟表的面 那钟面上所表示的时间又该怎样认呢 大家看 课件出示 钟表 1 生 7 点 师 哟 你们都知道呀 对了 这就是 7 点 那你们仔细看看 分针指到哪里 生 师 时针又指到哪里呢 生 师 分针指到 12 时针指到 7 就是 7 点 师板书 师板书 7 7 0000 师 这样的时间 我们把它称为整时 师板书 整时师板书 整时 2 师 小朋友们再看看这面钟上的时间又是几时呢 课件出示 钟面 2 指生答 师板书 师板书 8 008 00 12 0012 00 3 师小结 出示课件 当分针指到 12 时 时针指到几就是几点 师带读 分针长长指 12 时针指几就几点 4 巩固练习 1 看时间拨钟表 师 小朋友们会看时间了吗 小鸟想来考考大家呢 你们看 出示课件 师 请拨出下面的时间 出示学具钟 指生上台拨时间 2 游戏 认识整时 师 老师这有一个小游戏 大家想不想玩 师指时间 学生说时间 flash 演示 巩固 从 7 点到 10 点 时针 分针分别从哪儿走到哪儿呢 实物钟演示 讲解顺时针方向和逆时针方向 这时你大概在干什么 要求 强调晚上 凌晨 早晨 中午 下午等 教学整时的读法和文字记录法 小朋友们都说对了 其实几点钟还可以说成几时 板书 板书 7 7 时 时 8 8 时 时 1212 时 时 3 小明的一天 师 小明是一位生活非常有规律的好孩子 接下来我们来看看小明上学时 时间是怎样 安排的 起床学习吃饭睡觉 生活情景图略 7 时 8 时 10 时 12 时 A 与同桌说一说小明小朋友什么时候干什么 B 个别汇报 三 反馈练习三 反馈练习 一 开书 1 找朋友 师带做练习 2 看钟表 填时间 A 师示范做一题之后 学生独立完成练习 师巡视检查 B 展示学生的作业 师生共同评价 二 总结 下课 师 今天今天 我们学习了很多有关钟表的知识 希望你们今后能用好时间