语文人教版二年级下册《恐龙的灭绝》第二课时

恐龙的灭绝 第二课时教学设计 崇文街小学崇文街小学 栾娜栾娜 学习目标 学习目标 1 流利地朗读课文 会写 严寒 传染 四个生字 2 了解恐龙灭绝的说法及原因 并尝试用一句话来概括恐龙灭 绝的一种说法 3 有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学研究的兴趣和愿望 一 导入一 导入 这节课 我们来继续学习 恐龙的灭绝 教师板书课题 在上一节课的学习中 你对恐龙有了哪些了解呢 预设 恐龙的种类 最大的恐龙 恐龙历史与人类历史的比 较 二 整体感知恐龙灭绝的说法二 整体感知恐龙灭绝的说法 1 课件出示句子 庞大的恐龙为什么会消失了呢 谁来读读这句话 请大家默读课文 2 4 自然段 看看作者给我 们列举了几种恐龙灭绝的说法 并用序号表示出来 2 全班汇报 课文中介绍了恐龙灭绝的 5 种说法 课件中出示 3 火眼金睛的你 发现了什么 引导孩子区分 种说法与 种说法作者使用的笔墨是 不同的 学生在说 种方法的时候 教师相机板书 哺乳动物多 偷吃恐龙蛋 传染病 气温下降 只能孵出雄性小恐龙 三 学习第二自然段三 学习第二自然段 过渡 嗯 看来呀 课文中所提到的这三种方法 大家一下子 就能说出来呢 那现在 老师想考考大家呢 看看谁也能用一句话 来概括出课文中的第一种说法 课件出示第二自然段 1 学生自读之后尝试概括 2 教师引导学生逐一学句 第一句 理解 突然 十分寒冷 板书 十分寒冷 课文 中与 十分寒冷 意思一样的还有一个词语 你找到了吗 拓展有 关十分寒冷的词语 寒风呼啸 滴水成冰 天寒地冻 冰天雪地 第二 三句 体会两个 没有 耐不住严寒 3 总结概括的方法 从这个说法中我们知道了 恐龙是因为天气突然变得十分寒冷 他们耐不住严寒 就慢慢地消失了 教师引导学生看板书 明确归纳方法 四 学习第三自然段四 学习第三自然段 过渡 让我们来试一试吧 引读 宇宙行星撞上了地球 学生接读完本段 2 孩子们 在这一种说法中 恐龙是怎样灭绝的呢 谁愿意像 个小小科学家一样 有条理地说一说恐龙是怎样灭绝的 3 真不愧是个小小科学家呀 没错 科学家也是这样一步一步 有条有理地把恐龙灭绝的过程写得一清二楚的 你看我们的课文写 得多好 老师也忍不住想和大家一起读一读了 我读第一句 男生 读第二句 女生读第三句 4 好 现在以小组为单位 用一句话来概括这种说法吧 看哪 一个小组速度是最快的 开始 5 小组汇报后 小结 从这种说法中我们又知道了 恐龙是因 为宇宙行星撞上了地球 动植物死亡 它们找不到足够的食物 渐 渐地灭绝了 教师相机板书 行星撞上地球 动植物死亡 找 不到食物 五 延伸说法 概括意思五 延伸说法 概括意思 1 延伸一种说法 孩子们自己尝试将一段话概括成一句话 附 恐龙年代末期 地球上的裸 lu 子植物逐渐消亡 取而 代之的是大量的被子植物 这些植物中含有裸子植物中所没有的毒 素 形体巨大的恐龙食量奇大 摄入被子植物导致体内毒素积累过 多 终于被毒死了 而食肉动物再将有毒的肉吃下后也就渐渐灭亡 了 2 你还知道恐龙灭绝的其他说法么 尝试使用 一种说法 另一种说法 还有其他种种说法 来介 绍一种或几种说法 六 学习第五段 激发情感六 学习第五段 激发情感 过渡 在今天的课堂上 我们找了那么多有关恐龙灭绝的说法 你认为哪一个是最正确的呢 为什么呢 1 理解 信服 2 你此时