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Unit 4 At the Farm B Lets learn教学设计三棵榆树镇中心校 于英洁一、教学内容：PEP小学英语四年级下册第四单元，英语书42页的有关农场动物新内容的教学。二、教学目标：1、能听、说、认读单词：hen、sheep、 horse、cow及他们的复数形式。2、能在实际情景中运用 “What are these?”“ These are ”介绍和描述动物。3、培养学生爱护、保护动物的情感。三、教学准备： PPT、动物图片、单词卡四、教学设计：Step 1、Warm-up1、Lets doAct like a monkeytigerelephantbird2、Free talk.T: I likea animals. Do you like animals? What animals do you like?（与学生展开互动）。Today let me introduce my new friend to you. His name is Macdonald, he has a big farm.3、Lets singT：（点动画，播放Mary has a little lamb.）What can you see in his farm? Ss: I can see Step 2、Presentation1、教学hen和horse点击课件播放鸡叫声，提问：whats this？出示母鸡的图片，引导学生回答：Its a. 出示单词hen，师示范读音，学生跟读。然后小组读，个人读，拼读，变调读，让生快速拼读。最后，课件出示3只母鸡的图片，引导学生说hens，并用句型：What are these？ 来问，引导学生回答：These are hens.课件播放马的叫声，让学生猜是什么动物， 然后出示图片教读单词，并用大小声游戏教读。最后出示一群马，问：What are these?引导学生回答：These are horses.2、教学cow 教师描述一种动物：“It has a long tail. Its black and white. I get milk from it. Whats this?”课件呈现奶牛图片，引出新的单词cow,引导学生拼读单词。并用以前学过的单词how now识记单词cow.出示一群奶牛，说：These are cows. 3、教学sheep 闪烁绵羊的图片，学习sheep.然后在增加绵羊的数量，并指导学生数，并编chant：One sheep；two sheep；three sheep；.many many sheep.帮助学生理解sheep的单复数形式一样。最后指着一群绵羊问：What are these? 引导学生回答：These are sheep.Step 3、Practice1、 快速闪过单词，让学生认读，看谁又快又准确。2、快速闪过图片，师用“What are these?”问，让生用” These are”回答。3、用课件呈现数量、位置不同的奶牛、马、母鸡和羊的图片，与一名学生示范问答：（然后让学生创编对话。）T: Whats this? T: What are these？S: Its a S: These are.4、播放保护动物的视频，教育孩子爱护动物，不伤害动物，和动物做朋友。5、总结本节课所学内容。Step 4、Homework.1、听录音，跟读课文，并抄单词。2、完成家庭作业书上的练习。 五、板书 Unit 4 At the FarmPart B Let