语文人教版四年级下册生命生命教学设计

生命生命 一 导入 上节课我们已经了解到课文讲了三件事 分别是 飞蛾求生 瓜苗生长 静听心跳飞蛾求生 瓜苗生长 静听心跳 我们 还知道虽然生命短暂 但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值 这节课让我们再次走进作者的内心 看看生命到底是什么 二 新授 一 出示自学指导 默读课文第 2 自然段 想想飞蛾求生为什么会令 我 震 惊 抓住关键语句 并写下你的感受 师 同学们默读并找出答案 求生的欲望令我震惊 飞蛾求生的欲望怎么样 强烈 强烈 从哪些词语可以体现出来 挣扎 鼓动 跃动挣扎 鼓动 跃动 飞蛾挣扎 鼓动翅膀的原因是什么 想想 要逃 害怕自己会死要逃 害怕自己会死 所以它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手中跃动 那样强烈 那样鲜明 引导学生朗读 师 如果你是哪只小飞蛾 你会如何 你会想写什么 我要活下去 哪怕只有一口气 我 要逃出去即使再难 也绝不放放弃 板书 珍惜生命珍惜生命 师 刚才我们从关键词中体会到了飞蛾的求生欲望 其实标点也是无声的语言 从这三个感 叹号 你体会到了什么 作者的震惊 你能带着震惊读出来吗 指名读 齐读 小结 当小飞蛾的生命面临危险 即将死之时 它都不停的挣扎 抗争 从没有放弃 极其珍惜自己的生命 这就是生命生命生命生命的力量 小结 今天我们学习了抓住关键词 理解课文内容 并谈谈自己的体会 现在老师要考考你 们 看看你们学会这种方法没有 出示自学指导二 默读课文第 3 4 自然段 参照第二段的学习方法 抓住关键语句 画出令你感受最深的句子 并在旁边写下你的体会 预设答学生找到答案 你从哪些词语可以体会出来的 竟然 仅仅 竟然是什么意思 为 什么作者说瓜苗生长出来是出乎意料的 瓜苗相信同学们都见过 你对瓜苗的印象是什么 这么弱小的瓜苗为什么能冲破坚硬的外壳 顽强的生命力这实在太出乎意料了 瓜苗生长只 有这一个难题吗 香瓜子生长的环境怎么样 没有阳光 没有泥土的砖缝 在这么恶劣的环境下 瓜苗竟仍不屈向上 茁壮成长 即使它仅仅只活里几天 仅仅可以体现出什么 生命的短暂 即使香瓜子的的生命只有几天 它会 即使香瓜子的的生命只有七天 它还是会 即使香瓜子的的生命只有五天 它依旧会 即使香瓜子的的生命只有三天 它仍然会 小结 环境如此恶劣 生命如此短暂 但香瓜子仍然不屈向上 茁长成长 这就是生命生命 过渡句 第四自然段让你感受最深的句子是什么谁找到了 我可以好好地使用它 也可以白白地糟蹋它 一切全由自己决定 我必须对自己负责 糟 蹋 是什么意思 你能说出它的近义词来吗 浪费 摧残 虚耗 虐待 这就是利用近义词 理解句子的意 思 那么杏林子是如何对待自己的生命的呢 出示杏林子曾经想过自杀的资料 如果杏林子就这样结 束了自己的生命 这是好好使用还是白白糟蹋 这是杏林子的生命是多么脆弱板书 生命的脆 弱 最终杏林子决定和痛苦作斗争 她在腿上架着一块木板 颤巍巍地用两个指头夹着笔写字 写一笔就像举重一样 要忍受巨大的痛苦 就这样 杏林子写出了几百万字 20 多本的励志书 成为了风靡台港和东南亚的著名作家 让我们怀着对杏林子的敬意再来读这句话 我可以 其实像杏林子一样的人还有很多 出示海伦 凯勒 霍金 它们都用行动证明 朗读 我可以 再来理解这句话 你能结合杏林子 海伦 凯勒 霍金说说你的理解吗 虽然生命短暂 但是 我们却可以让有限的生命体现出无限的价值 让我们带着对生命的理解读一读这句话 延伸延伸 本文的课题是 生命生命 为什么要用两次生命 强调 作者是想要告诉我们 生命是宝贵 短暂的 要珍 惜生命 让自己的生命更有价值 小结 今天我们知道了生命的价值 还学习了抓住关键词 体会课文内容 现在请同学们翻开 新主题阅读 第 87 页 让我们再去学习一篇杏林子有关生命的文章 请同学们默读短文 抓住关键语句 画出自己感受最深的地方 并写下你的体会 最后