2016学年第二学期教研计划

1/52016学年第二学期教研计划一、指导思想以“十七大精神”和“三个代表”重要思想为指导，整合各种教学资源，优化教师的教学行为，落实科学发展观，促进教育持续协调发展；以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为重点，促进教师更新教学观念，深化课堂教学改革，实现学生学习方式的多元化。重视学生非智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风、教风和学风，努力提高教育教学质量。二、工作目标1、以教学为中心，教研为手段，努力提高教育教学质量。2、加强师资培训：坚持以人为本，努力提高队伍素质。鼓励教师参加“教学技能”培训和考核。3、加强课题研究，以课题促教研，深化课堂教学改革，落实新课标，关注学生基础，以“两先两后”课堂教学为架构，采用“以学定教，顺学而导”为操作方法。4、狠抓课堂教学常规工作落实，讲求实效，力求教学质量达到全县中等以上水平。5、加强教研，配合教研室做好各时期的教研工作，做好调研抽测和教学常规检查的准备工作。6、抓好毕业班的管理，确保毕业班教学质量的提高。2/5三、工作措施1、以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。（1）、严格地抓好教学常规工作，认真贯彻执行郁南县教学常规工作管理守则和河口镇中心小学奖教奖学方案。各校每月做好一次常规检查，并认真做好总结，及时整改。中心校在开学初、期中和期末对各校进行常规检查，并把检查成绩列入学校管理的考核内容。为了更好地开展常规工作，教研组将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。（2）、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，重视小五科和书法的教学；加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。（3）、优化课堂教学，向往40分钟要质量，要效益。充分利用我校的骨干教师进行“课题研究”。以课题促教研，以课题研究促进备课的深入和加强备课的针对性，从而提高上课的实效性，更好地落实各项教学常规工作；通过“课题研究”，促进教师探讨新课程的教学新3/5特点，新方法，新路子，新途径，新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。（4）、加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。2、加大教师培养力度，形成我校骨干教师梯队（1）、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。（2）、积极推进名师工程。进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路、高级教师指导等，切实提高他们的理论水平和业务能力，尽快把他们培养成一批县镇级学科教学带头人，教学能手。4/5（3）、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在镇校脱颖而出。（4）、积极组织教师参加市、县、镇各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。3、加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。（1）、加强教研组建设，健全中心教研组的管理，充分发挥中心教研组的作用，组织和安排教研组成员及部分骨干教师到村校去指导教研工作，尤其是课堂教学指导，并对全镇的教学工作加以总结和反思，及时调整教学策略，有针对性地在中心校开展示范课，籍此推动常规工作的落实和课堂教学的改革，促进我镇教育教学质量的提高。具体操作办法：要求各校每周设置一至两个下午第二课为公开课时间，保证上公开课的时间和空间，每个教师每期至少上一节自选课和非自选课，该校全体老师参加