小学英语三年级上册Unit3

小学英语三年级上册 Unit3 Let sPaint 第三课时教学设计 一 教学目标 1 知识目标 1 听说认读有关颜色的单词 blue green yellow red purple 2 通过 show me 的指令来练习和运用有关颜色的单词 2 技能目标 辨色彩 感受生活 3 情感目标 1 通过游戏活动和歌谣培养学生说英语 学英语的兴趣 2 爱色彩 热爱自然 保护环境 二 教学重点和难点 重点 1 听 说 认 读五个颜色单词 2 会说唱 Let s do 并会听音做出相应的动作 难点 green 一词的字母组合 gr 的发音较难把握 要听清读准 三 教学媒体设计 这节课主要是让学生掌握和运用 blue green yellow red purple 这 5 个关于颜色的单词 针 对三年级学生年龄小 接触英语时间短的特点 为了不使他们学习单词感到枯燥我在教学 中充分利用了空中课堂资源这样设计教学的 复习热身 通过唱一唱 做一做来热身 使学生放松心情 制造浓厚的学习氛围 再通过 复习旧知 Chant 发指令 Show me you pencil ruler earser 让学生熟练 Show me 听懂 指令 为后面的新知识的学习作了铺垫 新知呈现利用空中课堂上美丽的 rainbow 图 形象 可爱 色彩鲜明一下子就吸引了我 们这些农村孩子的视线同时也激发了学生学习的欲望 在单词的教学上我注意引导学生养 成一个听的好习惯 听清 听准后再模仿 Sally 老师的发音 同时注意引导学生联系生活 实际 学用语言的能力 例如学习 red 一词 当问到 Can you show me something red 学生能够很快举出身边有关 red 的物体 这时老师应给予赞许的目光或口头的奖 励或物质上的赞许 学生的积极性会更高 趣味操练上空中课堂为我们提供了丰富的资源 开始是画弧线说颜色 接着难度加大 出 示红色书包 绿色书本 蓝色尺子等漂亮的图画进一步练习应用所学词语 由易到难 循 序渐进 还让学生就地取材运用身边的实物练习 遵循词不离句 句不离实际情景的原则 培养学生用语言进行交流的目的 学中玩 玩中学 Let s play 玩转盘猜颜色游戏又使课堂气氛推向了高潮 在猜测中激发 学生的求知欲 在正确答案的驱使下激活学生的成就感 为小组夺得荣誉 猜错了大家哈 哈一笑 给学生创造一个随意 自由的环境 学生的主动性得到充分体现 听力的练习是我们学生的薄弱地方 Let s check 部分必不可缺 每个句子听两遍 再核 对答案 最后跟读 可以逐渐锻炼学生的听力 四 教学过程 1 复习导入 1 师生之间相互问候 说唱形式 T Hello boys and girls S Hello teacher T How are you How are you S I m fine thank you I m fine thank you 2 游戏 T Do a game ok S Ok 猜一猜 的游戏 复习学过的文具词 3 游戏 Simon says T Listen to me carefuil I say you do Show me you pencil ruler eraser crayon pen T Let s chant to the music Are you readdy 放光盘 S Yes 师生随着音乐一起动起来 2 新课呈现 Let s learn 1 呈现新单词 S 同学们都见过彩虹吗 哦 彩虹是由七种美丽的颜色组成的 今天我们来认识其中的 5 种漂亮的颜色用英语是怎么说的 请大家在学习的时候一定要仔细看 认真听 Sally 老师 的发音 再跟读 OK T OK a T Now please look at the screen 出示光盘资源 先听 再跟读 Can you show me something red 让生先听示范学生回答再利 用身边的物体来回答 b 用同样方法教 blue green yellow red purple 并出示单词卡和颜色卡再次讲授单词 学生 适当跟读 注意 green 一词的发音较难 要让学生听准 Sslly 的发音 注意纠正学生的错误发音 2 巩固新知识 T Let s practice tell me what s on the screen S red blue gteen purple yellow T very good Let s look again What s on the screen S A red bag a gree book a blue rluer a purple sharpener a yellow pencilcase T 用 great Very good Cool Wandful 等词和赞许的目光适时地对学生进行激励性的表扬 设计思路及资源运用分析 利用空中课堂资源提供的形象逼真 颜色艳丽的彩虹再加上我自己准备的与之有关的颜色 卡片 彩纸 词卡等让学生感到丰富多彩 先练听 说 后练认读 先易后难 循序渐进符 合三年级孩子的认知规律 与常见的出示单词并领读相比使单词教学变得更为容易 兴趣 是最好的老师 学生感兴趣了 学起来很容易就能发现在学习中的规律 将所学的词汇用 到生活的句子中 指着教室的窗帘说 This is blue 指着同学的衣服 This is red 在学会认识这 5 种颜色后 空中课堂又出示了红色书包 绿色书本等漂亮的学 具 让学生将今天所学的颜色词与以前学过的文具词联系起来 循序渐进的方法学生很快 就能脱口而出 a red bag a green book 还能运用到身边的实物上 使复杂的句子变的简 单化 同时使学生在不断提高的学习过程中找到自信 3 趣味操练 1 游戏 猜颜色 T Let s play a game Tell me what colour is it Ok O ok T What colour S together T please put up your hands and tell me What colour is it S T 将转盘背对着学生 Guess What colour is it S 2 Let s do 小组活动 T Please take out your crayons and put them on your desks Are you readdy S Practice in group Show me your blue crayon T A good job OK Let s do it to the music 设计思路及资源应用分析 这一部分设置了猜颜色 小组活动和歌谣这些孩子们喜闻乐见的游戏活动练习巩固单词 利用孩子们的好胜心设计游戏 激起了孩子们学习英语的兴趣 特别是能调动后进生的参 与热情 帮助学生进一步运用和巩固所学颜色单词 把单词的音 形 义知识点落实到位 4 课堂评 T 刚才同学们做的很好 现在我们来检验一下自己的听力怎样 请同学们按要求圈出图 中物品 OK S OK 拿出活动手册边听边圈 T We have to check the answer You do the right thing S 核对答案 T Please read after sally S 跟读句子 5 课外活动 1 总结本节课所学内容 Let s listen to this lesson we learned from what 展示资源 2 Home work Will today have learned that the Englin words to the parents listen 3 Group I and group 2 who is better 五 教学反思 1 小学英语课是活动课 每一个教学步骤都是一个活动 整节课就是由不同的活动组成的 活动包 在设计本课的教学时 我围绕实践活动 结合孩子们好动 好玩 有强烈好胜 心和好奇心的心理特点 注意了教学活动的多样性 趣味性 新颖性和竞争性 使活动全面全 体 让每个学生都动起来 融入教学实践活动中 这节课寓教学实践于歌曲 游戏这样的 儿童喜爱的形式中 让学生动口 动手 动耳 动眼 动脑 使学生在说说 唱唱 做做 听听 读读 玩玩中体验学习乐趣 以游戏来热身 既投学生所好 又起到复习词汇的作 用 在设计时注重语言交际能力的培养 让生在课堂内能真正运用到英语 用所学英语解 决一些问题 2 教案设计仅仅是一个大体思路 其中有的活动并不一定能在教学中收到最佳效果 需在 教学实践中加以改进 教学中各部分的衔接也很重要 我的教学还应更加完善 另外 在 组织教学时 还应注意