华文版-二年级下书法教案

第一课 戈字旁、斤字旁教学目标：1、掌握戈字旁、斤字旁的写法，要求能够比较美观地书写出“戈”、“成”、“戊”、“战”、“斤”、“斥”等字。2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。教学重点：了解戈字旁、斤字旁的书写规律。教学难点：掌握含有戈字旁、斤字旁的汉字的书写特点。课时安排：一课时。教学过程：一、谈话导入同学们，欢迎你们来到书法王国。今天我们要学习带有戈字旁和斤字旁的汉字，现在请同学们翻开书第1页，看看我们今天要发掘的宝藏是什么？二、讲授新课1、学生讨论：戈字旁、斤字旁的汉字书写时要注意什么？学生汇报。师小结书写这类汉字的注意事项。同学们，今天我们学习的戈字旁、斤字旁的汉字都是独体字。2、讲解例字，学生练习。同学们，下面我们以课本上的例子做简要分析：出示例字：成、戍A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写戈字旁的汉字，指导书写要领：成：独体字，戈字旁在其右侧。注意笔顺：先写横，然后是竖撇、横折弯钩、斜钩、撇、点。中间的横折弯钩要向右倾斜且要和第二笔的竖撇的收笔的位置等高，此字的最低点为斜钩，但与撇和横折弯钩的差距不宜过大。戍：独体字，书写时注意空间的分布：中间的空间稍大，斜钩后的空间稍小，且中间的点要用反点即向右拱弧。斜钩是最低点。出示例字：斩A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写斤字旁的汉字，指导书写要领：斩：将“车”的末横变为提，将“斤”的竖撇插到“车”的末横的下面。三、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。1、小组内评选出书写好的汉字，说一说优缺点。2、总结。六、快乐作业：课后练一练课堂上写得不满意的字。板书设计第一课 戈字旁、斤字旁范字：成：独体字 横折弯钩右倾 斜钩差距不宜过大。戍：独体字，中间稍大，斜钩后的空间稍小，点要用反点。斜钩最低。教学反思：第二课 疒字旁、尸字旁教学目标：1、掌握疒字旁、尸字旁的写法，要求能够比较美观地书写出“疗”、“病”、“痛”、“尼”、“尽”、“层”等字。2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。教学重点：了解疒字旁、尸字旁的书写规律。教学难点：掌握含有疒字旁、尸字旁的汉字的书写特点。课时安排：一课时。教学过程：一、谈话导入同学们，欢迎你们来到书法王国。上节课我们重点掌握了带有戈字旁和斤字旁的汉字的书写，现在我们简单复习一下。同学们，今天我们要学习带有疒字旁和尸字旁的汉字，现在请同学们翻开书第3页，看看我们今天要发掘的宝藏是什么？二、讲授新课1、学生讨论：疒字旁、尸字旁的汉字书写时要注意什么？学生汇报。师小结书写这类汉字的注意事项。同学们，今天我们学习的疒字旁、尸字旁的汉字都是半包围结构的字。2、讲解例字，学生练习。同学们，下面我们以课本上的例子做简要分析：出示例字：病A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写疒字旁的汉字，指导书写要领：病：疒字旁第一笔点在横中间偏上位置；第二笔的横稍稍向右上倾斜且一般为中横；竖撇要挺拔；最后两点要有呼应关系，且是写到竖撇的中间位置。里面的“丙”字基本形状为上窄下宽的倒梯形状。注意空间安排要均匀合理。出示例字：尼A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写尸字旁的汉字，指导书写要领：尼：尸字旁第一笔的横折要向右上倾斜且要稍稍向左扣；第二笔竖撇要挺拔。里面“匕”字的竖弯钩要伸展出来，且它的短撇起笔的位置和尸字旁横画的收笔一样。三、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。1、小组内评选出书写好的汉字，说一说优缺点。2、总结。六、快乐作业：课后练一练课堂上写得不满意的字。七、板书设计：第二课 疒字旁、尸字旁范字：病：点中间 横右上倾斜 竖撇挺拔尼：横折要右上倾斜竖撇要挺拔 “匕”字的竖弯钩要伸展出来教学反思：第三课 弓字旁、马字旁教学目标：1、掌握弓字旁、马字旁的写法，要求能够比较美观地书写出“引”、“张”、“强”、“弹”、“驮”、“驯”等字。2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。教学重点：了解弓字旁、马字旁的书写规律。教学难点：掌握含有弓字旁、马字旁的汉字的书写特点。课时安排：一课时。教学过程：一、谈话导入同学们，欢迎你们来到书法王国。上节课我们重点掌握了带有疒字旁、尸字旁的汉字的书写，现在我们简单复习一下。同学们，今天我们要学习带有弓字旁、马字旁的汉字，现在请同学们翻开书第5页，看看我们今天要发掘的宝藏是什么？二、讲授新课1、学生讨论：弓字旁、马字旁的汉字书写时要注意什么？学生汇报。师小结书写这类汉字的注意事项。同学们，今天我们学习的弓字旁、马字旁的汉字都是左右结构的字。2、讲解例字，学生练习。同学们，下面我们以课本上的例子做简要分析：出示例字：引A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写弓字旁的汉字，指导书写要领：引：左右结构，左宽右窄。左边的弓字旁先写横折，横折向右上倾斜且折的地方向左扣，但不宜过大，然后写横，最后写竖折折钩，折钩的地方可稍微向左扣与第一笔的横折相呼应。右边为一个悬针竖，其长度与左边的弓字旁相同。出示例字：驮A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写马字旁的汉字，指导书写要领：驮：左右结构，左窄右宽。左边的马字旁先写横折，横折向右上倾斜且折的地方向左扣，但不宜过大，然后写竖折折钩。右边的“大”字比左边的“马”字略短。三、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。1、小组内评选出书写好的汉字，说一说优缺点。2、总结。六、快乐作业：课后练一练课堂上写得不满意的字。七、板书设计：第三课 弓字旁、马字旁范字：引：左右结构，左宽右窄。驮：左右结构，左窄右宽。教学反思：第四课 隹字旁、鸟字旁教学目标：1、掌握隹字旁、鸟字旁的写法，要求能够比较美观地书写出“难”、“雀”、“雁”、“集”、“鸣”、“鸦”等字。2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。教学重点：了解隹字旁、鸟字旁的书写规律。教学难点：掌握含有隹字旁、鸟字旁的汉字的书写特点。课时安排：一课时。教学过程：一、谈话导入同学们，欢迎你们来到书法王国。上节课我们重点掌握了带有弓字旁、马字旁的汉字的书写，现在我们简单复习一下。同学们，今天我们要学习带有隹字旁、鸟字旁的汉字，现在请同学们翻开书第7页，看看我们今天要发掘的宝藏是什么？二、讲授新课1、学生讨论：隹字旁、鸟字旁的汉字书写时要注意什么？学生汇报。师小结书写这类汉字的注意事项。同学们，今天我们学习的隹字旁、鸟字旁的汉字有左右结构的、有半包围结构的、有上下结构的等字。2、讲解例字，学生练习。同学们，下面我们以课本上的例子做简要分析：出示例字：难A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写隹字旁的汉字，指导书写要领：难：左右结构，左宽右窄。左边的“又”将捺变为右长点。右边的“隹”第一笔是短撇；第二笔竖稍长；第三笔右点朝向短撇起笔的位置；随后的三笔分别为中横、短横、短横；接着是竖，其插笔的位置在横中间偏右的位置；最后一笔是中横且在四横中最长，要稍稍伸展出去。四横中间的空间大致相等。出示例字：鸡A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写鸟字旁的汉字，指导书写要领：鸡：左右结构，左窄右宽。左边的“又”将捺变为右长点。右边的“鸟”的最后一笔横插到“又”字的下侧，完成两个部件的穿插，但两者之间要有一定的空隙。三、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。1、小组内评选出书写好的汉字，说一说优缺点。2、总结。六、快乐作业：课后练一练课堂上写得不满意的字。板书设计第四课 隹字旁、鸟字旁范字：难：左右结构，左宽右窄。鸡：左右结构，左窄右宽。教学反思：第五课 又字旁、止字旁教学目标：1、掌握又字旁、止字旁的写法，要求能够比较美观地书写出“反”、“双”、“对”、“发”、“步”、“武”等字。2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。教学重点：了解又字旁、止字旁的书写规律。教学难点：掌握含有又字旁、止字旁的汉字的书写特点。课时安排：一课时。教学过程：一、谈话导入同学们，欢迎你们来到书法王国。上节课我们重点掌握了带有隹字旁、鸟字旁的汉字的书写，现在我们简单复习一下。同学们，今天我们要学习带有又字旁、止字旁的汉字，现在请同学们翻开书第9页，看看我们今天要发掘的宝藏是什么？二、讲授新课1、学生讨论：又字旁、止字旁的汉字书写时要注意什么？学生汇报。师小结书写这类汉字的注意事项。同学们，今天我们学习的又字旁、止字旁的汉字有左右、半包围、上下等结构的字。2、讲解例字，学生练习。同学们，下面我们以课本上的例子做简要分析：出示例字：反A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写又字旁的汉字，指导书写要领：反：半包围结构。外边的部件稍大一些，且第二笔为竖笔；里面的“又”第一笔是横撇，稍向右上倾斜；第二笔是斜捺，捺在横撇中间偏上的位置与之相交。里面部分不宜写得太大。出示例字：步A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写止字旁的汉字，指导书写要领：步：上下结构，上宽下窄。上面第一笔竖；第二笔是短横，起笔的位置在竖的中间偏上；第三笔的竖与第一笔的竖画基本平行；最后一笔为长横。下面部件收紧，且最后一笔为竖撇要伸展出来。三、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。1、小组内评选出书写好的汉字，说一说优缺点。2、总结。六、快乐作业：课后练一练课堂上写得不满意的字。七、板书设计：第五课 又字旁、止字旁反：半包围结构。外边稍大，里面不宜太大。步：上下结构，上宽下窄。下面部件收紧教学反思：第六课 寸字旁、页字旁教学目标：1、掌握寸字旁、页字旁的写法，要求能够比较美观地书写出“寸”、“寻”、“导”、“顶”、“项”、“领”等字。2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。教学重点：了解寸字旁、页字旁的书写规律。教学难点：掌握含有寸字旁、页字旁的汉字的书写特点。课时安排：一课时。教学过程：一、谈话导入同学们，欢迎你们来到书法王国。上节课我们重点掌握了带有又字旁、止字旁的汉字的书写，现在我们简单复习一下。同学们，今天我们要学习带有寸字旁、页字旁的汉字，现在请同学们翻开书第11页，看看我们今天要发掘的宝藏是什么？二、讲授新课1、学生讨论：寸字旁、页字旁的汉字书写时要注意什么？学生汇报。师小结书写这类汉字的注意事项。同学们，今天我们学习的寸字旁、页字旁的汉字有左右、上下等结构的字。2、讲解例字，学生练习。同学们，下面我们以课本上的例子做简要分析：出示例字：导A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写寸字旁的汉字，指导书写要领：导：上下结构，上窄下宽。上面的部件“巳”要压扁一些，且空间安排均匀。下面的“寸”第一笔为中横；第二笔竖钩在横中间偏右的位置插笔；第三笔点和竖钩相呼应。整个字要写紧凑一些。出示例字：顶A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写页字旁的汉字，指导书写要领：顶：左右结构，左右基本等宽。左边的“丁”字第一笔为中横，整体字形稍宽一些，且“丁”字在页字旁中间偏上的位置。右边的“页”字第一笔为中横；第二笔为短撇，在横中间的位置起笔；第三笔是短竖；第四笔横折比左边的竖稍长；第五笔竖撇不宜过长；最后一笔反点在竖撇中间偏下，起笔撇高反点低。整个字形偏长。三、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。1、小组内评选出书写好的汉字，说一说优缺点。2、总结。六、快乐作业：课后练一练课堂上写得不满意的字。板书设计第六课 寸字旁、页字旁范字：导：上下结构，上窄下宽。顶：左右结构，左右基本等宽。教学反思：第七课 区字框、凶字框教学目标：1、掌握区字框、凶字框的写法，要求能够比较美观地书写出“匹”、“巨”、“区、“医”、“凶”、“画”等字。2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。教学重点：了解区字框、凶字框的书写规律。教学难点：掌握含有区字框、凶字框的汉字的书写特点。课时安排：一课时。教学过程：一、谈话导入同学们，欢迎你们来到书法王国。上节课我们重点掌握了带有寸字旁、页字旁的汉字的书写，现在我们简单复习一下。同学们，今天我们要学习带有区字框、凶字框的汉字，现在请同学们翻开书第13页，看看我们今天要发掘的宝藏是什么？二、讲授新课1、学生讨论：区字框、凶字框的汉字书写时要注意什么？学生汇报。师小结书写这类汉字的注意事项。同学们，今天我们学习的区字框、凶字框的汉字都是上下结构的字。2、讲解例字，学生练习。同学们，下面我们以课本上的例子做简要分析：出示例字：匹A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写区字框的汉字，指导书写要领：匹：半包围结构。第一笔为中横；第二笔竖撇；第三笔竖弯钩；第四笔竖折。中间的“儿”字要伸展开但不宜过大。出示例字：凶A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写凶字框的汉字，指导书写要领：凶：半包围结构。第一笔斜撇；第二笔反点且在斜撇中间的位置插笔；第三笔竖折；最后一笔竖画。三、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。1、小组内评选出书写好的汉字，说一说优缺点。2、总结。六、快乐作业：课后练一练课堂上写得不满意的字。七、板书设计第七课 区字框、凶字框范字：匹：半包围结构。“儿”字要伸展开但不宜过大。凶：半包围结构。教学反思：第八课 包子头、风字框教学目标：1、掌握包子头、风字框的写法，要求能够比较美观地书写出“勺”、“勿、”“匀”、“凡”、“风”、“凤”等字。2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。教学重点：了解包子头、风字框的书写规律。教学难点：掌握含有包子头、风字框的汉字的书写特点。课时安排：一课时。教学过程：一、谈话导入同学们，欢迎你们来到书法王国。上节课我们重点掌握了带有区字框、凶字框的汉字的书写，现在我们简单复习一下。同学们，今天我们要学习带有包子头、风字框的汉字，现在请同学们翻开书第15页，看看我们今天要发掘的宝藏是什么？二、讲授新课1、学生讨论：包子头、风字框的汉字书写时要注意什么？学生汇报。师小结书写这类汉字的注意事项。同学们，今天我们学习的包子头、风字框的汉字都是上下结构的字。2、讲解例字，学生练习。同学们，下面我们以课本上的例子做简要分析：出示例字：勺A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写包子头的汉字，指导书写要领：勺：半包围结构。第一笔为短斜撇；第二笔的横折弯钩在斜撇的中间位置起笔，且横折弯钩在不同的汉字中大小不同；最后的点和横折弯钩的钩相呼应。出示例字：风A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写风字框的汉字，指导书写要领：风：半包围结构。第一笔竖撇；第二笔横折斜钩，斜钩写得挺拔有力，不宜过弯，且左右高度基本相同。中间的反点在竖撇中间位置插笔，且要注意空间安排合理。三、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。1、小组内评选出书写好的汉字，说一说优缺点。2、总结。六、快乐作业：课后练一练课堂上写得不满意的字。七、板书设计第八课 包子头、风字框范字：勺：半包围结构。风：半包围结构。教学反思：第九课 工字旁、舟字旁教学目标：1、掌握工字旁、舟字旁的写法，要求能够比较美观地书写出“巧”、“式”、“贡、”“船”、“航”、“舰”等字。2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。教学重点：了解工字旁、舟字旁的书写规律。教学难点：掌握含有工字旁、舟字旁的汉字的书写特点。课时安排：一课时。教学过程：一、谈话导入同学们，欢迎你们来到书法王国。上节课我们重点掌握了带有包子头、风字框的汉字的书写，现在我们简单复习一下。同学们，今天我们要学习带有工字旁、舟字旁的汉字，现在请同学们翻开书第17页，看看我们今天要发掘的宝藏是什么？二、讲授新课1、学生讨论：工字旁、舟字旁的汉字书写时要注意什么？学生汇报。师小结书写这类汉字的注意事项。同学们，今天我们学习的工字旁、舟字旁的汉字有上下、左右、半包围等结构的字。2、讲解例字，学生练习。同学们，下面我们以课本上的例子做简要分析：出示例字：巧A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写工字旁的汉字，指导书写要领：巧：左右结构，左窄右宽。左侧“工”字最后一笔变为提。右边部件第一笔为横与“工”字第一笔等高；第二笔竖折折钩尽量打开，形成左窄右宽的体式，且其为最低点。出示例字：航A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写舟字旁的汉字，指导书写要领：航：左右结构，左窄右宽。左边的“舟”字写得扁窄一些，第一笔短撇；第二笔竖撇尽量写得挺拔；第三笔是横折钩，比左侧的竖撇长；第四笔是点；第五笔是提；最后一笔是点。左右基本等高，两个部件写得紧凑一些。三、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。1、小组内评选出书写好的汉字，说一说优缺点。2、总结。六、快乐作业：课后练一练课堂上写得不满意的字。七、板书设计第九课 工字旁、舟字旁范字：巧：左右结构，左窄右宽。航：左右结构，左窄右宽。教学反思：第十课 反文旁、殳字旁教学目标：1、掌握反文旁、殳字旁的写法，要求能够比较美观地书写出“收”、“攻”、“改”、“般”、“段、“毅”等字。2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。教学重点：了解反文旁、殳字旁的书写规律。教学难点：掌握含有反文旁、殳字旁的汉字的书写特点。课时安排：一课时。教学过程：一、谈话导入同学们，欢迎你们来到书法王国。上节课我们重点掌握了带有工字旁、舟字旁的汉字的书写，现在我们简单复习一下。同学们，今天我们要学习带有反文旁、殳字旁的汉字，现在请同学们翻开书第19页，看看我们今天要发掘的宝藏是什么？二、讲授新课1、学生讨论：反文旁、殳字旁的汉字书写时要注意什么？学生汇报。师小结书写这类汉字的注意事项。同学们，今天我们学习的反文旁、殳字旁的汉字都是左右结构的字。2、讲解例字，学生练习。同学们，下面我们以课本上的例子做简要分析：出示例字：收A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写反文旁的汉字，指导书写要领：收：左右结构，左窄右宽。右边反文旁第一笔为斜撇，不宜过长；第二笔短横在斜撇中间起笔，要向右下倾斜；第三笔竖撇，在短横中间偏左起笔，大致与第一笔斜撇平行；最后一笔捺在第一笔斜撇的收笔位置起笔，且撇高捺低，左右伸展。两个部件写紧凑些。出示例字：般A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写殳字旁的汉字，指导书写要领：般：左右结构，基本左右等宽。左边的“舟”字写得扁窄一些，第一笔短撇；第二笔竖撇尽量写得挺拔；第三笔是横折钩，比左侧的竖撇长；第四笔是点；第五笔是提；最后一笔是点。右边部件第一笔是短竖撇，不宜过长；第二笔是短横；第三笔是竖弯；第四笔是横撇；最后一笔是捺，撇高捺低，左右伸展。左右部件基本等长，两个部件写紧凑些。三、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。1、小组内评选出书写好的汉字，说一说优缺点。2、总结。六、快乐作业：课后练一练课堂上写得不满意的字。第十课 反文旁、殳字旁范字：收：左右结构，左窄右宽。般：左右结构，基本左右等宽。教学反思：第十一课 小字头、恭字底教学目标：1、掌握小字头、恭字底的写法，要求能够比较美观地书写出“少”、“尖”、“光”、“当”、“省”、“慕”等字。2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。教学重点：了解小字头、恭字底的书写规律。教学难点：掌握含有小字头、恭字底的汉字的书写特点。课时安排：一课时。教学过程：一、谈话导入同学们，欢迎你们来到书法王国。上节课我们重点掌握了带有反文旁、殳字旁的汉字的书写，现在我们简单复习一下。同学们，今天我们要学习带有小字头、恭字底的汉字，现在请同学们翻开书第21页，看看我们今天要发掘的宝藏是什么？二、讲授新课1、学生讨论：小字头、恭字底的汉字书写时要注意什么？学生汇报。师小结书写这类汉字的注意事项。同学们，今天我们学习的小字头、恭字底的汉字有上下、上中下结构的字。2、讲解例字，学生练习。同学们，下面我们以课本上的例子做简要分析：出示例字：少A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写小字头的汉字，指导书写要领：少：独体字。第一笔为短竖，竖的起笔最高；第二笔是左点；第三笔是右点。左右两点互相呼应，左高右低。靠近短竖和右点的地方写一个长撇，弧度不能太弯。出示例字：慕A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写恭字底的汉字，指导书写要领：慕：上中下结构，三部分写紧凑。上面草字头，下面“日”上宽下窄，中间撇捺伸展，撇低捺高。最后是恭字底第一笔是中间的竖钩；第二笔是左点；然后是右点，一小一大依次写出，竖钩最高，左点低右点高。三、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。1、小组内评选出书写好的汉字，说一说优缺点。2、总结。六、快乐作业：课后练一练课堂上写得不满意的字。七、板书设计第十一课 小字头、恭字底范字：少：独体字。左右两点互相呼应，左高右低。慕：上中下结构，三部分写紧凑。教学反思：第十二课 矢字旁、缶字旁教学目标：1、掌握矢字旁、缶字旁的写法，要求能够比较美观地书写出“矣”、“知”、“矩”、“短”、“矫”、“缺”等字。2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。教学重点：了解矢字旁、缶字旁的书写规律。教学难点：掌握含有矢字旁、缶字旁的汉字的书写特点。课时安排：一课时。教学过程：一、谈话导入同学们，欢迎你们来到书法王国。上节课我们重点掌握了带有小字头、恭字底的汉字的书写，现在我们简单复习一下。同学们，今天我们要学习带有矢字旁、缶字旁的汉字，现在请同学们翻开书第23页，看看我们今天要发掘的宝藏是什么？二、讲授新课1、学生讨论：矢字旁、缶字旁的汉字书写时要注意什么？学生汇报。师小结书写这类汉字的注意事项。同学们，今天我们学习的矢字旁、缶字旁的汉字有上下、左右结构的字。2、讲解例字，学生练习。同学们，下面我们以课本上的例子做简要分析：出示例字：知A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写矢字旁的汉字，指导书写要领：知：左右结构。矢字旁第一笔为小短撇，弧度不宜过大，然后依次写出短横和中横，横稍往右上倾斜；第四笔写竖撇，撇要挺拔，弧度不宜过大；最后一笔的捺写出右点。右边的“口”字写成倒梯形，在左边部件的中间位置，不宜太大。出示例字：缺A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写缶字旁的汉字，指导书写要领：缺：左右结构，左右基本等宽。左边缶字旁的上半部与矢字旁基本相同，第四笔竖在横中间偏右的位置起笔；最后写竖折和竖，空间安排要均匀。左右两部件写紧凑些。三、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。1、小组内评选出书写好的汉字，说一说优缺点。2、总结。六、快乐作业：课后练一练课堂上写得不满意的字。七、板设计第十二课 矢字旁、缶字旁范字：知：左右结构。缺：左右结构，左右基本等宽。教学反思：第十三课 文字旁、欠字旁教学目标：1、掌握文字旁、欠字旁的写法，要求能够比较美观地书写出“刘”、“齐”、“斑”、“次”、“欢”、“欧”等字。2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。教学重点：了解文字旁、欠字旁的书写规律。教学难点：掌握含有文字旁、欠字旁的汉字的书写特点。课时安排：一课时。教学过程：一、谈话导入同学们，欢迎你们来到书法王国。上节课我们重点掌握了带有矢字旁、缶字旁的汉字的书写，现在我们简单复习一下。同学们，今天我们要学习带有文字旁、欠字旁的汉字，现在请同学们翻开书第25页，看看我们今天要发掘的宝藏是什么？二、讲授新课1、学生讨论：文字旁、欠字旁的汉字书写时要注意什么？学生汇报。师小结书写这类汉字的注意事项。同学们，今天我们学习的文字旁、欠字旁的汉字都是左右结构的字。2、讲解例字，学生练习。同学们，下面我们以课本上的例子做简要分析：出示例字：刘A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写文字旁的汉字，指导书写要领：刘：左右结构，左右基本等宽。文字旁第一笔为右点；第二笔是短横，稍往右上倾斜；捺画变为右点。左右紧凑些。出示例字：欢A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写欠字旁的汉字，指导书写要领：欢：左右结构，左右基本等宽。左边“又”字捺变成点，右边欠字旁横钩稍短，出钩是行笔稍快，捺伸展，撇高捺低。左右两部件写紧凑些。三、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。1、小组内评选出书写好的汉字，说一说优缺点。2、总结。六、快乐作业：课后练一练课堂上写得不满意的字。七、板书设计第十三课 文字旁、欠字旁范字：刘：左右结构，左右基本等宽。欢：左右结构，左右基本等宽。教学反思：第十四课 耳字旁、自字头教学目标：1、掌握耳字旁、自字头的写法，要求能够比较美观地书写出“取”、“耻”、“闻”、“聋”、“息”、“鼻”等字。2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。教学重点：了解耳字旁、自字头的书写规律。教学难点：掌握含有耳字旁、自字头的汉字的书写特点。课时安排：一课时。教学过程：一、谈话导入同学们，欢迎你们来到书法王国。上节课我们重点掌握了带有文字旁、欠字旁的汉字的书写，现在我们简单复习一下。同学们，今天我们要学习带有耳字旁、自字头的汉字，现在请同学们翻开书第27页，看看我们今天要发掘的宝藏是什么？二、讲授新课1、学生讨论：耳字旁、自字头的汉字书写时要注意什么？学生汇报。师小结书写这类汉字的注意事项。同学们，今天我们学习的耳字旁、自字头的汉字有上下、左右结构的字。2、讲解例字，学生练习。同学们，下面我们以课本上的例子做简要分析：出示例字：取A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写耳字旁的汉字，指导书写要领：取：左右结构，左右基本等宽。耳字旁的最后一笔横变提，第一笔横是长横，要盖住下面的“又”字；“又”字在耳字旁的中间部分，撇稍收紧，捺伸展。左右紧凑些。出示例字：息A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写自字头的汉字，指导书写要领：息：上下结构。自字头写得稍扁小些，四个横画之间的距离基本相等，中间两横右边的竖之间不要接得太紧。该字上下距离紧凑些。三、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。1、小组内评选出书写好的汉字，说一说优缺点。2、总结。六、快乐作业：课后练一练课堂上写得不满意的字。七、板书设计第十四课 耳字旁、自字头范字：取：左右结构，左右基本等宽。息：上下结构。字头写稍扁小，横画距离基本相等，上下距离紧凑。教学反思：第十五课 身字旁、辛字旁教学目标：1、掌握身字旁、辛字旁的写法，要求能够比较美观地书写出“射”、“躯”、“躺”、“躬”、“辞”、“辣”等字。2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。教学重点：了解身字旁、辛字旁的书写规律。教学难点：掌握含有身字旁、辛字旁的汉字的书写特点。课时安排：一课时。教学过程：一、谈话导入同学们，欢迎你们来到书法王国。上节课我们重点掌握了带有耳字旁、自字头的汉字的书写，现在我们简单复习一下。同学们，今天我们要学习带有身字旁、辛字旁的汉字，现在请同学们翻开书第29页，看看我们今天要发掘的宝藏是什么？二、讲授新课1、学生讨论：身字旁、辛字旁的汉字书写时要注意什么？学生汇报。师小结书写这类汉字的注意事项。同学们，今天我们学习的身字旁、辛字旁的汉字都是左右结构的字。2、讲解例字，学生练习。同学们，下面我们以课本上的例子做简要分析：出示例字：射A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写身字旁的汉字，指导书写要领：射：左右结构，左右基本等宽。身字旁整体收紧一些，最后一横稍往右上倾斜，四横之间的距离基本相等，最后一笔竖撇右边不出头。左右两部件的竖钩的收笔基本在同一条线上。左右紧凑些。出示例字：辣A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写辛字旁的汉字，指导书写要领：辣：左右结构，左右基本等宽。辛字旁最后一横稍往右上倾斜，最后一竖变为竖撇。左右紧凑些。三、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。1、小组内评选出书写好的汉字，说一说优缺点。2、总结。六、快乐作业：课后练一练课堂上写得不满意的字。第十六课 鱼字旁、羊字旁教学目标：1、掌握鱼字旁、羊字旁的写法，要求能够比较美观地书写出“鲤”、“鲜”、“躺”、“羊”、“美”、“差”等字。2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。教学重点：了解鱼字旁、羊字旁的书写规律。教学难点：掌握含有鱼字旁、羊字旁的汉字的书写特点。课时安排：一课时。教学过程：一、谈话导入同学们，欢迎你们来到书法王国。上节课我们重点掌握了带有身字旁、辛字旁的汉字的书写，现在我们简单复习一下。同学们，今天我们要学习带有鱼字旁、羊字旁的汉字，现在请同学们翻开书第31页，看看我们今天要发掘的宝藏是什么？二、讲授新课1、学生讨论：鱼字旁、羊字旁的汉字书写时要注意什么？学生汇报。师小结书写这类汉字的注意事项。同学们，今天我们学习的鱼字旁、羊字旁的汉字有上下、左右结构的字。2、讲解例字，学生练习。同学们，下面我们以课本上的例子做简要分析：出示例字：鲤A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写鱼字旁的汉字，指导书写要领：鲤：左右结构，左右基本等宽。鱼字旁最后一横变为提。左右紧凑些。出示例字：差A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写羊字旁的汉字，指导书写要领：差：半包围结构。差最后一竖变为竖撇。羊字旁与“工”字之间的距离稍紧凑些。三、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。1、小组内评选出书写好的汉字，说一说优缺点。2、总结。六、快乐作业：课后练一练课堂上写