国际中学合作办学策划案

1/13国际中学合作办学策划案国际化合作办学策划书合作办学名称：合作单位：合作地点：学校负责人：合作办学负责人：合作办学联系人：合作项目：开创国际班一、办学的指导思想：21世纪教育的基点是终身学习，这是一种贯穿于人的一生的学习，是不断提出问题，解决问题的学习，是敢于打破狭隘的界限与陈规陋习，面向知识与经济全球化的学习，是与他人协作、分享、共进的学习，是不断进行自我反思敢于创新的学习，这就需要教育改革创造出一种在真正意义上尊重人的创造性、充分发掘人的潜力、促进人与人之间的交流与合作的教学理念与教学方式。二、办学理念：让每个同学健康快乐成长，让每一颗星星都闪烁光芒。办学目标：?“教给学生修身做人的准则；送给学生求知成才的钥匙，带给学生终身发展的能力”为教育目标；?以“培养走向世界的现代中国人”为目标，开发潜能，发展个性，培养思想品德优秀、文化基础扎实、外语特长突出、身心健康活泼，具有国际意识、竞争能力和2/13创新精神、能适应21世纪的现代中国人。三、课程设置与教学1、建设与学校发展定位相匹配的多元化优质课程体系的课堂教学模式、个别化的教育策略与计划，促进学生综合发展、各科均衡、外语见长。2、建设国际化的优质课堂，班级人数30人40人，第一年不超过30人，以“每个学生获得更多的关注与参与空间”为课堂策略，以“激发兴趣，指导学法，训练思维，夯实基础，培养能力”为课堂目标，形成师生互动、生生互动的课堂教学模式。3、独具特色的校本课程。建立适应学业基础不同、优势潜能不同的每一个学生发展的模块结构式、套餐选择式的校本课程，实现校本课程的个别化、多样化与选择化，实施有效的分层教学，分类指导，真正做到因材施教。独具特色的校本课程不在多，在于“适合”。对一部分优秀学生一定要从课程设置上满足他们的需求。课程设置：合作项目课程分为三大块：基础课程：按中国学历教育的要求设置；专业课程：全部引进国外先进的课程、教学及管理体系，其中三分之一的专业课程聘请专业课教师，采用全英语授课；国际IB课程：语言A、语言B、个人与社会学、实3/13验科学、数学、艺术与选修。国际IB课程，是由国际文凭组织设置的为期两年的课程。学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，其中至少三门是高等级，每门课程的最高分数为7分，加上拓展论文与知识论文的3分奖励分数，满分为45分。目前全世界已有1000多所大学认可IB国际文凭。?课程模块结构：“模块”即把国家课程、地方课程和校本课程按内容综合分为：人文、科技、艺术、健身和综合实践五大类；按学生学习方式分为基础课、拓展必修课、选修课。1）综合基础、拓展、研究型课程分类将三者融为一体，基础学科中有拓展，拓展为了夯实基础，有益于开拓学生视野，提高综合素质；基础学科中也应用研究探究的方法，引导学生带有创造性的自主学习。2）克服教师的错误认识：即基础学科是我本职，拓展课是额外工作，研究探究可搞可不搞。3）基础、拓展、研究捆绑于整个备课组，给予备课组一定的课程支配权，但必须是有目的，有计划、有内容、有方法、有效果、有评价。必修与选修的课程在校长建议下由备课组选择确定。拓展必修与选修的课程必须服从于基础课程，为提高基础课程质量服务。英语课程的必修与4/13选修由专家组确定。4）发挥备课组集体备课作用，分工负责，轮流主讲，每教师负责12门校本课程。5）生命科学、地球科学与物质科学，可以以探究式方法组织学习。课堂教学模式：“导入展示质疑讨论归纳训练作业”第一“导入”即创设情景。这是课堂的起点，它要求教师善于设置悬念来激发学生的学习热情与兴趣，引导学生进入积极的学习状态；第二“展示”即明确目标。它要求教师在教学中将本节课学习的目标、任务先告诉学生，让学生整体了解，把握学习内容，并要求学生根据要求进行预习，教师预设的问题要有启发性与思考性，起到纲领作用，并启发学生提出问题；第三“质疑”即提出问题，可以由学生向老师，学生向学生提出问题，也可以由教师提问，及时反馈，发现问题，抓住关键，深入开掘；第四“讨论”即师生互动，生生互动。它要求师生之间，学生之间沟通过对话、合作、交流、思考、发言、探究、引起学生的认知冲突，了解知识发生，演变的过程，5/13掌握方法与原理，获得体验和感情；第五“归纳”即建构知识，它要求师生共同在课堂上对所学的内容进行梳理、提炼、概括、提高，形成知识结构；第六“训练”即边讲边练。边讲边练。教师进一步提出综合性问题，边请学生解答边讲解边练习，学生讲一遍胜似教师讲九遍。当堂课对单元内容进行练习、测试和反馈，及时纠正错误和订正，使学生获得即时的反馈信息；第七“作业”即反馈巩固，它要求教师根据学生的不同程度分层次设计布置作业，让学生通过作业巩固知识与技能弥补缺漏。个别的学生未理解或未通过测试，在课后或晚自习中解决。教师向学生提供必要的复习要求，通过当天的练习、作业、背诵测试等来落实。实行作业面批制度，教师要有计划、有针对性地进行作业面批，要求学生还原问题过程中的知识、方法与思维过程。教师及时加以鼓励和引导。每位学生每学期同一门学科获面批作业至少5次。每一步都有创新的机遇，关键是形成课堂的内部动力。由于教学时间、教学对象和教师特质的差异，所表现的课堂过程也可能有差异，其效果完全取决于教师的创造性。每一位教师必须对每堂课进行认真的教学设计，让课6/13堂活起来，让师生动起来，让创新的火花在学生心中点燃，解决好课堂内在的动力问题。以上个别化教学内容可在预初试点，并注意不能一讲模式就变成死的公式，应理性地使用个别化教学的模式，把这种教学模式与其它教学方法结合起来。XX与XX中学合作办学工作方案一、合作办学目的借助知名学校的品牌优势，依托名校雄厚的教育资源和成熟的办学经验，为我旗的合作学校在学校管理、教育教学、信息化建设等方面提供高质量、高水平的教育资源，促进教育教学质量和办学水平的快速提升，迅速将合作学校打造成为包头市乃自治区的知名完全中学，并在地方基础教育领域中充分发挥示范和带动作用。二、XX中、XX中简介XX是一所建校56年，文化底蕴深厚的自治区首批示范性普通高中，占地面积100亩，学校现有教职工220人，特级教师5人，享受教授级待遇的中学高级教师4人，中学高级教师103人。学生3000人，学校是国家级语言文字规范化示范校，全国科技教育先进学校。XX年学校荣获“中国教育综合实力百强中学”、“XX年度中国创新型学校”、“全国教育科研先进学校”等称号，获得XX年北京大学校长实名推荐资质、清华大学自主选拔“新百年领军计7/13划”推荐资质资格以及中国人大和复旦大学等8所高校校长直推资格。XX中现为初中学校，教师141人，学生1530人，教学班34各，住宿生530人。XX年，为整体提升我旗教育教学质量，办人民满意的教育，旗委、旗政府决定在旗政府所在地萨拉齐镇迁址新建民一中。新学校占地195亩，建筑面积50000平方米，60个教学班，可容纳1500名住宿生，并将配备现代化的硬件设施。学校今年秋季正式投入使用。三、合作办学模式采取名校托管模式，XX政府将合作学校的教育、教学全权委托给XX进行管理，学校挂“XX校区”的牌匾，享有独立办学自主权。XX必须在政府合作兴办的学校全面推行校本部的先进教学理念和管理办法，与校本部教学上同步、资源上共享，吸纳合作办学学校的师生参加其校本部的教育教学活动。XX负责组建合作兴办学校的领导班子。XX校长为合作兴办学校的校长，合作兴办学校的常务校长、常务副校长和中层干部由XX和XX教育局共同聘任，我们也选派部分学校干部到XX挂职学习。XX逐步从校本部派出各科优秀教师，到合作兴办8/13的学校工作，我处也选派部分学科教师到名校培训。XX负责合作兴办学校的招生工作，初中部实行“免试、就近”入学；高中部实行捆绑统一招生，保证部分优秀生源来合作兴办学校就学。XX要制定合作兴办学校的五年发展规划，合作兴办学校必须达到较高的教育教学质量；教学质量三年内进入市前列，五年内成为市高质量有特色一流品牌学校。四、保障条件按照打造名校的标准和XX的要求，XX政府提供现代化、一流的教育教学硬件设施，并一次性配备到位。XX选派和聘任的校长、副校长和中层干部，XX政府给予年薪+绩效奖励的经济待遇；XX选派的任教教师，XX政府给予生活、交通补贴+绩效奖励的经济待遇。我政府还将为XX来我处任职、任教的干部和教师提供免费住宿和通勤车服务。为保证合作办学的长期性和实效性，XX政府每年将为XX提供一定数量的合作办学经费。未尽事宜，根据具体情况双方商定。补充：实施细则需要明确年薪、绩效奖励、合作办学经费的具体金额。010-528751219/13中国对外友合作服务中心合作办学项目推广方案一、中外合作办学项目市场现状目前有不少机构在争夺这个市场,几年前国内院校也有过一轮国际合作的热潮,XX年以前主要以英、澳、加等国合作项目为主,主要原因是美国的签证率没有保障,XX年以后随着美国学生签证通过率提高,中美合作办学也开始有所发展，XX年以来国家对合作办学的限制逐渐加强,目前基本上不批计划内的项目，另外目前如2+2等雷同的计划外项目已经很多,招生也存在竞争,因此学校从精力,人力,物力方面考虑,只会对有特色、有卖点,有实际可操作性的项目才会产生兴趣。二、建立合作办学项目能够带来的好处1、锁定生源,从项目的教学、出国服务等方面直接取得收入。2、与院校建立长期密切联系逐步深化和扩大合作范围。3、与知名院校建立项目合作有利于迅速提升公司品牌层次，扩大影响力,有利于公司推广其它项目如语言培训和常规留学等项目。3、寻找中方合作院校；4、设计洽谈合作模式；5、中外双方院校初步达成意向，交换院校简介，拟合作专业培养目标,课程设置，课程学时、学分等；6、确认合作,签定合作协议；10/137、准备申报材料，报相关主管部门审批；8、获得批文；9、报相关部门申请招生指标；010-5287512110、获得招生指标；11、招生录取。四、国内推广目标1、与高中合作建立中美、中加3+4本科直通车项目；2、与大专合作建立中美3+2专升本项目；3、与大学合作建立中美2+2本科项目；4、与大学合作建立中美1+1硕士项目；5、与大专合作建立中美3+1专升硕项目；6、在推广合作办学同时,与院校建立联系,并可同时推荐夏令营,英语培训等项目。五、合作对象1、大学、大专：经教育部正式批准设立的，有学历、学位授予权的高等院校，尽量选择比较知名的大学或大专,有一定社会关系或潜在资源的院校也可以。2、高中：东南沿海经济发达地区:地处县级以上城市的重点中学内地省份:地处地级以上城市的重点中学.3、在选择合作对象时,要考虑学校招生区域,能否产生一定的出国学生数量,避免有项目招不到学生。六、如何推广在与客户联系之前，先通过网站或其它渠道对客户基本情况进行了解,考虑好与之相符的合作模式,带着一定的11/13目的与客户去联系。推广方式：1、电话推广,通过网络查找大学,大专或高中校长的电话或国际部电话,并至电介绍中外服以及拟推广合作项目，突出项目的优势和亮点。2邮件推广通过电子邮件或邮寄，将公司的宣传材料发给校长或国际部负责人，如有意向再通过其它方式联系跟进。3.人际关系推广,通过熟人或在出差中结识的相关人员引荐可合作院校相关负责人，并向其介绍中外服以及合作办学项目。4、展会推广，各地教育展往往有院校国际部人员参加，可利用教育展与院校人员建立友好联系，或通过他们引荐相关负责人联络推广。5、登门拜访，对前期有意向院校登门拜访，或利用出差机会对可合作院校直接登门拜访广中介绍的关键要点1介绍自己中国对外友好合作服务中心；教育部正规留学资质；500万注册资本；1985年成立，国内最早出国服务机构之一；2、了解对方是公办还是民办院校,是否有学历学位授与权,有何层次学历学位授与权12/13判断可与对方合作的项目及合作院校1.充分的准备A.资料准备片；中国对外友好合作服务中心简介；中国对外友好合作服务中心营业资质及留学资质；