班主任技能培养总结

班主任技能培养总结班主任技能培养总结 班主任技能培养总结 对于 12 班的管理工作让我有机会可以将我对于班级管理的 想法部分实现 但毕竟没有从事班主任工作 所以我将我的班 级管理工作的一些看法落实到班主任计划书上 一 本学期工作指导思想 在学校领导下 以突出体现学生主体为中心 加强学生干 部队伍建设 加强学生的自我教育 民主管理能力 开展好学 生的政治思想教育 道德教育 法制教育 心理健康教育 把 学生培养观具有健全人格 美好心灵 具有创新精神和实践能 力的新人 以马克思主义教育理论和党的教育方针为指导 坚 持实事求是的思想路线 积极探索高中班主任工作规律 依据 党的全面发展的教育方针 上级教育行政部门和学校关于重视 学生德育 抓好智力开发的精神 结合班级实际 根据学生年 龄特点 制定本学期的工作目标 二 班级情况分析 三 本学期目标 1 进一步培养良好的行为习惯和学习习惯 2 巩固良好班风 完善班级管理制度 做到人人有事做 事事有人做 凝聚挖掘班级各方力量 提高班级整体水平 3 加强学风建设 培养学习兴趣 明确学习重要性 注重 学法指导 提高学习效率 4 与学生融洽相处 建立亦师亦友的新型师生关系 四 总体措施 1 果断 自信 奖罚分明 树立班主任的权威 2 抓好学生的学习 协调本班学生各科目的学习 整体上 帮助学生调节各个科目的学习时间 使各个科目协调发展 3 加强班风班纪教育 建立完善合理的民主管理机制 加 强班干部队伍建设 利用各种活动增强班级的凝聚力 加强班 级管理岗位责任制 树立良好的班风 营造良好的学习氛围 4 开展形式多样的班会课 如话题班会 故事班会 案例 班会等 5 注重学生的心理辅导 根据学生的个性特点 采取相应 的方式 使学生尽快投入到新的生活中去 开展心理训练 脑 力思维训练和班级沙龙 6 探索进行班务管理和思想教育 7 细致关注和跟踪学生思想变动 关爱学生 争取走进每 一个学生的心里 成为学生真正意义上的朋友 为学生发掘自 身的优势 树立信心 五 班级管理工作的计划方案 三 具体措施 二 学习方面 在学习方面 学生进一步适应新阶段的高中学习生活 养 成良好的学习习惯 由于高中的学习方式与初中相比之下 发生了显著的变化 知识容量大幅度提升 难度进一步加大 所以应制定出四有班训 有计划 有规律 有效率 有成 绩 具体做法如 1 每月每周每天都要制定出自己学习的计划 2 每天清晨按照班级规定读书 3 每天抽出 5 分钟时间练字 4 经常开展一些竞赛如高效学习比赛 环保知识竞赛 法 制知识竞赛 借以来提高学生的学习效率 二 班级制度化管理 1 制定班规 班级口号以及班级制度 2 实施班级常规 为了对一些学生起到约束作用 也为了 给自主管理设置一个良好的后盾 我将制定详细的班级一日 一周及一月常规 使事情具体化 详细化 操作起来更加容易 班干部容易管理 学生的情况容易量化 为今后的工作开展打 下基础 3 每月根据班级量化管理评出班级之星 4 增强集体凝聚力建立文明向上的班风学生可以更加自由 地发展自己的个性 把班级当作自己的家 主动地爱护 建设 班级 5 制定班干部培养工作计划使班干部成为班级管理工作的 骨干 成为老师的左膀右臂 同时也能够为学生所信服 一 思想行为教育方面 1 制定班规 班训以及班级制度 建立岗位责任制 全班 设置大约 30 个岗位 包括班干部在内共需要大约 60 名学生的 参与 这样就作到了人人有事做 真正把班级当成了自己的家 庭一样来看待 让有些调皮的学生有事可做 也可以分散他们 的一些其他方面的注意力 同时又可以使学生逐步走向自主管 理 真正成为自己的主人 2 实施班级常规 为了对一些学生起到约束作用 也为了给自主管理设置一 个良好的后盾 制定非常详细的班级一日 一周及一月常规 使事情具体化 详细化 操作起来更加容易 班干部容易管理 学生的情况容易量化 为今后的工作开展打下基础 4 发挥主题班会的作用 主题班会更始一座大熔炉 它能集中全班同学们的精华思 想 进而感染每一个同学 起到催化剂的作用 鉴于此 我打 算每两周高一次主题班会 内容也是密切联系本班实际情况以 及学校的动态 5 开展一系列