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文档简介

年级 七 科目 数学 第 一 单元 上课时间 9、9 课题比较有理数的大小课型新授课教学目标1、 会利用不同的方法比较两个有理数的大小。2、 能熟练比较两个负数的大小。3、 在比较大小的过程中对前面所学知识进行回顾、总结。重点难点重点：有理数大小比较的方法。难点：比较两个负数的大小。学法指导举例、总结、练习学习工具练习本、直尺复习测评求一些数的绝对值。预习导学看12页思考题，回答问题。交流展示师生互评一、探索新知，讲授新课（看书）给出的14个温度按从低到高排列为4，3，2，1，0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。按照这个顺序排列的温度，再温度计上所对应的点是从下到上的，按照这个顺序把这些数表示在数轴上，表示它们的各点的顺序是 从左到右的。（学生活动）在练习本上画出数轴。（师）：我们已知两个正数（或0）之间怎样比较大小，例如01,12,23,.任意两个有理数（例如-4和-3，-2和0，-1和1）怎样比较大小呢？数学中规定，在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序，就是从小到大的顺序，即左边的数小于右边的数。由这个规定可知：6-5,-5-4,-4-3,-20,-1-2,即-(-1)-(+2).(2) 这是两个负数比较大小，要比较它们的绝对值。， 。（3）先化简，-(-0.3)=0.3,.得0.3即 -(-0.3)|.二、归纳小结师：我们今天主要学习的是两个负数比较大小。（1）两个负数，绝对值大的反而小。（2）利用数轴可以比较任意两个数的大小，包括两个负数。课堂检测1、比较下面各对数的大小，并说明理由： 5/6 _1/6； 3 _+1； 1 _0； 1/2_1/4 ； |3| _4.52、有没有最大的整数和最小的整数？ 有没有最大的正整数和最小的正整数？ 有没有最大的负整数和最小的负整数？3、填空：绝对值最小的有理数是 ；绝对值最小的自然数是 ；绝对值最小的负整数是 。 4、 求大于4并且小于3.2的所有整数。5、 你能写出绝对值不大于2的所有整数吗？课后小结与 感悟1、比较下面各对数的大小，并说明理由： 5/6 _1/6； 3 _+1； 1 _0； 1/2_1/4 ； |3| _4.52、有没有最大的整数和最小的整数？ 有没有最大的正整数和最小的正整数？ 有没有最大的负整数和最小的负整数？3、填空：绝对值最小的有理数是 ；绝对值最小的自然数是
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