如何提高初中阅读理解备考实力

如何 提高初中阅读理解备考实力 初中阅读理解辅导：增加阅读训练 提高备考实力 . 1 初中阅读理解辅导：短文填空和阅读将拉开分 . 2 阅读理解应关注时事往年出现过热点事件 . 3 复习过程分为三部分进行强化答题技巧 . 3 初中阅读理解辅导：如何推断作者意图 . 3 首先，要把握和围绕命题趋势，搞好总复习。 . 4 其次，要明确阅读理解题的考察内容和形式。 . 4 再次，要熟练掌握阅读理解的解题方法和技巧。 . 5 最后，在备考和应考阶段应当注意的几个问题： . 7 初中阅读理解辅导：增加阅读训练 提高备考实力 预习英语科目时，准初三生首先可以明确一个量的目标，每天预习一个单元单词外加一定量的课外阅读和听说训练等；其次可以 制订一个分配学习时间的计划，如每天早晨朗读半小时、预习课文一小时、阅读英语读物半小时等；再次可利用教辅资料等进行自我检测，不断了解学习目标的达成情况；最后可将计划贴在墙上以提醒自己或请家长 (微博 )监督执行情况。 不同层次的学生在预习时也要有不同的侧重，比如英语学得很好的学生要侧重于初三课本单词的预习，同时通过大量的阅读来对自身的单词量进行提升；中等生则要双管齐下，在复习以前单词的同时对初三课本单词进行预习；英语学习水平偏差的学生不要急于求成，要对学过的单词进行系统的归纳总结，做到稳扎稳打。 学好英语科目要坚 持大量阅读，只抱着课本看是不够的。准初三生可利用暑假多读书，如读读简写版的小说、英文报纸等，可以是无需完成任务的泛读，也可以是字斟句酌并完成各种练习的精读。读得多了，语感也就有了，阅读能力一定会有所提高。另外，作文与阅读的联系最为密切，阅读水平的高低直接影响作文水平的高低。准初三生要加强阅读训练，利用阅读来提高作文水平。对经典范文，学生要进行背诵和记忆，从而掌握优美的句型结构，为写好作文打下坚实基础。 准初三生可着手写一些小作文，能力强的学生可用英语写一些小日记，写新近发生的事情、对将来的设想或自我介绍 (兴 趣、爱好 )等，字数至少在 80个单词以上，类似内容最好完成 3至 4篇。 初中阅读理解辅导：短文填空和阅读将拉开分 从今年英语科目中考说明来看，考试范围、内容、题型都没有变化。今年中考，难度与去年相比不会有大的增加。而对于考查学生英语能力的题而言 (比如短文填空和阅读理解 )，则依然会成为拉开得分差距的题目。 名师指点 阅读理解应关注时事往年出现过热点事件 一模考试即将开始，模拟考试后，考生一定要稳定心态，通过考试查缺补漏。阅读方面，要每天作一篇阅读理解，尽量照往年的中考题来练习。在练习阅读理解的同时，也要关注时事， 往年的阅读理解都会出现很热点的事件。 复习过程分为三部分进行强化答题技巧 建议学生整个复习过程分为三部分进行。第一轮可以巩固基础，学生需要解决单词、短语及语法方面的问题，充分吃透考试说明所要求的内容；第二轮进行专项突破，查缺补漏，学生可以按照中考题型进行有针对性的练习，强化对解题技巧的掌握，注重对实际交际能力和语言运用能力的训练；第三轮则进行套题练习，要树立 满分 意识，做到 易题不丢分，难题力求多得分。 初中阅读理解辅导：如何推断作者意图 阅读理解这一题型，通常是设 A、 B、 C、 D 四个语段，采用 选择最佳答案回答问题 和 阅读材料判断正误 两种形式 ，来考察学生的阅读能力。究竟应该如何应对阅读理解题呢？ 首先，要把握和围绕命题趋势，搞好总复习。 从近几年来的情况看，中考试题中阅读理解的内容和体裁越来越丰富。内容涉及社会文化、风俗习惯、历史、地理、政治经济、科学技术、医疗教育、幽默小故事等，体裁形式也是多样的。对此， 同学们复习备考过程中，就必须做到全面练习，熟悉各种内容和体裁的不同特点，逐步掌握其有效的解题规律。 其次，要明确阅读理解题的考察内容和形式。 概括地说，阅读理解就是要考察学生的阅读技能， 包括理解和把握文章主题；了解具体的内容细节；猜测词义技巧； 归纳篇章大意；以及分析和推断作者想要表达的观点、意图和态度等。考题通常从以下五个方面来设题： (1)文章主题和中心大意的考察。主要考察学生对文章的理解程度，包括作者的写作目的、中心思想及段落大意等。在这种形式下，考生只有读懂全文，才能正确完成解题。 (2)内容细节的考察。主要考察学生在快速阅读过程中，对具体信息点的掌握程度。 (3)确定文章标题的考察。主要是 考察学 生在宏观层面上的抽象概括能力。 (4)推论性考察。主要是考察学生根据阅读材料中所提 供的信息，推断出未知信息的能力。要求学生把已有信息作为已知条件，从中推断出符合因果关系变化的未知结论。 (5)猜测词义考察。主要是考察学生的词汇量程度。这一点主要是建立在学生的长期积累基础上的。 再次，要熟练掌握阅读理解的解题方法和技巧。 针对不同内容和形式的考题，往往都有一些行之有效的解题方法和技巧。从考察内容的体裁上来说，故事类文章应该抓住人物、时间、地点和情节发展线索。科普类文章要以事实为中心进行思考，抓住事物的特征、用途、相互关系等。图表类短文常常是与我们日常生活密切联系的内容，主要应该从两方面入手，一是了解图表的主要内容。二是推敲图表中的语境或数字，找出它们之间的关联关系和表达的含义。新闻类文章成为短文阅读常考察的一个重要内容。阅读这类文章时，头脑中一定要带着 5 个 W(进行。 从考 察形式上来讲，应对文章主题和中心大意考题时，寻找和发现文章主题句就是关键。这个主题 句一般具有如下特点：表达的意思比较概括。句子结构简单，大多数时候，不采用长句、难句的形式。段落的其他句子必定是用来解释或发挥主题句所表达的主题思想的。主题句的位置除个别情况下是在文中的句子，大多数情况下，主题句往往是在段首和段尾。所以，在阅读文章时，要特别注意文章的首段、首句和末句。 在应对细节考察题时，一定要遵循忠实原文的原则。这种形式的考题常常是直观性问题，其正确答案都可以在阅读材料中找到相应文字来验证。 在确定 文章标题的考题中，要正确领会全文的主题，从宏观的层面把握文章的中心思想。从而加以分析、抽象和概括，排除似是而非的干扰项，选出最佳的答案。另外，标题的特点一般是省略冠词， 且多以短评或简单句为主。 推论性考察题一般包括事实推断、指代推断、逻辑推断和对作者意图与观点的推断 。常见的提 问方式有： . we . 他诸如对条件变化、因果关系以及作者意图等较为深层的逻辑推断题，则必须要建立在对全文的理解基础上，通过文章所提供的线索，加以综合分析，才能做出正确的推断。 词义猜测考察 中，常见的提问方式有 ： In . . 以从以下三个方面考虑：一是根据上 下文已知部分进行逻辑上的推测。二是运用语法知识和构 词法进行分析。三是依据常识和生活经验做出判断。 最后，在备考和应考阶段应当注意的几个问题： 要