语文人教版三年级下册《女娲补天》第二课时

女娲补天女娲补天 教学设计教学设计 第二课时 第二课时 贵州省习水县温水镇星文小学贵州省习水县温水镇星文小学 执教教师 郑淋玲执教教师 郑淋玲 教学目标 教学目标 1 学习课文 了解女娲补天的经过 2 抓住文中的重点词句 朗读想象 感悟女娲为了拯救人类不怕危 险 不怕困难 甘于奉献的博爱精神 3 感受神话故事的神奇 激发学生对神话故事的兴趣 教学重难点教学重难点 了解女娲为了拯救人类 冒着怎样的生命危险 克服重重困难 把天补好的过程 从中体会到女娲的伟大精神 教具与教学资源 教具与教学资源 运用多媒体手段 创设情境 通过品读 想象 描述 感受语 言文字的美 拓宽学生思维 引导探究性学习 激发学生阅读神话 故事的兴趣 课前准备 课前准备 女娲补天 课件 课时安排 课时安排 一课时 教学流程 教学流程 一 回顾导入 铺垫情感基调一 回顾导入 铺垫情感基调 师 同学们 上堂课我们已经初步了解了 女娲补天 这个神 话故事 这堂课就让我们插上想象的翅膀 飞到这个神奇的故事中 去 1 回顾课文主要内容 女娲补天 讲述了人们过着幸福快乐的生活 一天夜里 女娲冒着生命危险 最后 根据学生的回答板书 天塌 找石 补天 师 刚才同学们谈到的这三件事 正是我们这个故事的主要内 容 你对哪件事最感兴趣呢 请同学们自由读课文 找到自己最感 兴趣的内容 用笔勾画出印象深刻的句子 并想想自己能体会到什 么 学生自由读课文 二 精读课文 品读感悟二 精读课文 品读感悟 一 天塌 师 孩子们 我们尊重故事的本身 按故事的发展顺序来学习 先 学 天塌 部分 1 学生找出相关语句 多请几位学生 直至找完整 2 出示句子 天啊 太可怕了 远远的天空塌下一大块 露出一个 黑黑的大窟窿 地被震裂了 出现了一道道深沟 山冈上燃烧着熊 熊大火 田野里到处是洪水 许多人被火围困在山顶上 许多人在 水里挣扎 指名读 学生齐读 3 找出这段语句的中心句 天啊 太可怕了 师 对呀 这一段给我们呈现了一种 可怕 的景象 孩子们 请 你们找一找这段语句中 哪些词语 哪些句子能让你感受到 可怕 学生汇报交流 黑黑的大窟窿 深沟 熊熊大火 洪水等 师 以前的欢歌笑语变成了如此痛苦的呼喊 女娲心里怎么样 生 难过极了 师 看到自己的孩子在水深火热中争扎 女娲心里 生 难过极了 师 在这样急迫的情境下 女娲决定做一件大事 那是什么 生 冒着生命危险补天 二 找石 师 连一位女神都要冒着生命危险去做的事 那将是多么艰难 啊 找出女娲找石的句子 1 学生找出相关语句 多请几位学生 直至找完整 2 出示句子 她忙了几天几夜 找到了红 黄 蓝 白四种颜色的 石头 还缺少一种纯青石 于是 她又找啊找啊 终于在一眼清清 的泉水中找到了 师 你从哪些词语读出了女娲找石的艰难呢 生 几天几夜 找啊找啊 终于等 师 在这几天几夜中 女娲到过哪些地方 她会遇到什么困难或危 险呢 有没有找到五彩石 出示句子 几天几夜里 为了寻找五彩石 女娲来到了 地方 遇到了 困难或危险 学生汇报交流 并再次带着感情朗读本段 3 师 当你在眼前看到这些场景时 出现在你面前的是一位怎样的 女娲 学生汇报 伟大 坚强 勇敢 舍己为人 善良等 根据汇报板 书 4 师 女娲来过茂密的森林 来过荒凉的沙漠 来过浩瀚无垠的大 海 当她遇到各种困难时 有没有退缩 生 没有 师 有没有放弃 生 没有 5 师 她心里在想什么呢 用 无论 都 即使 也 说出女娲心里的想法 学生汇报 6 师 女娲心里想的是谁 为的是谁 人类 把女娲对人类的这 一份情感转化为一个字 那就是 爱 一种无私的爱 一种博大 的爱 一种即使付出生命也在所不惜的爱 就是这样的爱给了女娲 补天的勇气和力量 三 补天 1 学生找出相关语句 多请几位学生 直至找完整 2 出示句子 女娲把它装在一个大盆里 端到天边 对准那个大黑 窟窿 往上一泼 只见金光四射 大窟窿立刻被补好了 3 齐读本段 师 在这句子里 你印象最深刻的是那个词 生 金光四射 师 金光四射射出的仅仅是金光吗 金光里蕴含着什么 女娲身上 射出的是什么 学生汇报交流 金光蕴含着女娲的辛苦 人类的幸福生活等 射出女娲的伟大 坚强 勇敢 舍己为人 善良 更射出女娲对 人类的爱 4 师 我们也怀着这样的爱再齐读课题 三 拓展延伸三 拓展延伸 师 女娲补天 的故事像一轮金光四射的太阳被流传至今 其实 像这样的故事还有很多