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文档简介

教师个人成长计划书白银区四校 关秀英随着教育改革的广泛和深入，以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道了作为一名小学教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、钻研理论知识和实际经验相结合，努力地走向成熟，为小教事业做出应有的贡献。对此，我就本人实际情况制定个人的成长计划书。一、优势 ：积累了一定的教育教学工作经验 本人任教已将近十六年，虽说只是一个普普通通的老师，头顶没有什么光环，但是扪心自问，教育教学工作一直勤勤恳恳。特别是对每一个孩子负责，让每一个孩子有所发展是自己一贯倡导与追求的。课堂教学注重学生语文素养的提高。语文教学引进名家名篇，（周周有美文）语文教学引进论语，（堂堂背论语），语文教学加强学生课外练笔，都方位，都渠道地培养学生对母语的兴趣。为学生的一生奠定语文素养是为之奋斗的目标。因此我在课堂教学中以窦桂梅老师为楷模，努力用激情演绎最本色的语文。窦老师像巨人，我只能仰着头去看她，去模仿她，但我努力走近她，虽说只学了一点皮毛中的皮毛，但我欣慰自己一直在不断成长，进步。在班主任工作中能够经常和家长交流探讨，使家庭教育和学校教育达成一致，以最大限度的取得家长的支持和帮助。 二、弱势 ：耐心的遗失 在班级常规工作中缺乏耐心是我的一个最薄弱的地方。也许是性格的使然，我对语文教学的热爱远远胜过了我对班主任工作的兴趣，教书育人，密不可分，可如今的班主任工作不仅局限于育人，倘若真能静心育人，那也乐此不疲，可遗憾的是大量的时间和精力不得不留于形式，不得不耗在所谓的检查上。也不知什么时候，自己变得有些心浮气躁，急功近利，记得当年杭师毕业时的第一届学生时常能收到我送给他们的意外惊喜：六一节前夕我会在抽屉里给每个孩子送上一张贺卡，每一张贺卡上均有不同的寄语，要是遇上谁生日我会兴师动众地组织孩子们为他（她）送上生日祝福可如今，我除了疲于应付，剩下的也就是应对那山一样的作业本了。班主任工作中简单的训斥替代了循循善诱，无谓的惩罚代替了表扬与鼓励。真得感谢校长，给了自己一个直面心灵的空间，看来得赶紧找回遗失的耐心吧！ 三、目标与措施 目标：1、语文教学借鉴名师，以“为学生的一生奠定语文素养”为己任，走适合自己的专业成长之路。2、继续加强师德修养，以“培养心智健全的学生”为目标，争做快乐教师，培养快乐学生。措施： 1、加强师德修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。2、进一步加强学习，同时发展各种能力，尤其是教育科研能力。3、学习教育教学新理念，在学习与反思中不断进步。（学习窦桂梅）4、创新工作的方式，细心、耐心、恒心、信心中引领学生养成
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