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初中化学九年级上册（人教版）第 二 单元 课题2 氧气导学案设计 单位：武宣县三里中学导学目标：1知道氧气的性质并会检验氧气。2会描述硫、木炭、铁丝与在氧气反应的现象和认识文字表达式。3认识化合反应、氧化反应,了解它们之间的区别和联系。4知道缓慢氧化在生活中的化学现象。一、目标导航，自主学习。课前自主阅读P33-35，正确了解氧气的性质1 氧气的物理性质有： 物理性质颜色状态气味密度溶解性三态变化氧气2氧气的化学性质：写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式:（1）硫： 。（2）木炭： 。（3）铁丝： 。二、小组交流，合作探究。1.【实验探究一】氧气的检验(实验后完成下表):实验过程实验现象结论将带火星的木条插入盛有氧气的集气瓶中说明氧气 ，证明用带火星的木条可以检验 。讨论交流：有二瓶气体分别是氧气和氮气，如何区别？ 2.【实验探究二】硫、木炭、铁丝在空气中和在氧气中燃烧的实验。各个小组同学合作完成演示实验2-3及2-4，观察记录实验现象并完成下表：实验名称实验现象反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式空气中氧气中硫的燃烧木炭的燃烧铁的燃烧【实验结论】氧气的化学性质 。三、疑难展示，整合提升1.【交流与反思】小组内讨论交流以下问题,并全班展示。(1)硫燃烧和铁丝燃烧的集气瓶中都要先放一些水,作用是否一样? (2).铁丝在氧气中燃烧时,铁丝为什么绕成螺旋状？下端系一根火柴起什么作用？点燃火柴后,铁丝插入集气瓶内的适宜时刻是什么时候?为什么?集气瓶底为什么要先放少量水？铁丝在空气中加热不能燃烧,而在氧气里燃烧，这说明了什么？(3)木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同,这说明了什么?2.小结氧气的化学性质。四、达标检测，拓展延伸（1-5为必做，6、7为选做）1. 下列可以说明自然界水中含有氧气的是（ ）A.河水清澈 B.黄河水浑浊C.有鱼虾 D.河边空气好2、.对氧气物理性质的叙述正确的是（ ）A易溶于水 B在-183 变为淡蓝色液体C在-218 时变为白色固体 D在标准状况下密度比空气略小3.下列关于燃烧现象的描述中正确的是 ( )A木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体 B硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟 C镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 D红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰4. 某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是（ ）5装满氧气的集气瓶，如右图所示，当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入瓶中，木条复燃，而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久。上述实验证明氧气具有的性质是什么？_。6.有四瓶无色、无味的气体，分别是氮气、空气、氧气、
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