六年级下册数学说课稿 [语文六年级下册第7课藏戏说课稿]

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 12 六年级下册数学说课稿 语文六年级下册 第 7 课藏戏说课稿 藏戏 是一篇知识性 人文性 趣味性都较强的民 俗散文 六年级学生学习这篇语文课文的目的 是引领学 生了解本文的表达方法及语言特点 学习作者生动形象地 表达 小编在此整理了语文六年级下册第 7 课 藏戏 说 课稿 供大家参阅 希望大家在阅读过程中有所收获 语文六年级下册第 7 课 藏戏 说课稿 1 1 说教材 藏戏 是人教版义务教育课程标准实 验教材六年级下册第二组课文中的一篇略读课文 这篇课 文是一篇知识性 人文性 趣味性都较强的民俗散文 它以 准确性说明为前提 以形象化描写为手段 在说明角度 表 达顺序 表达方法 语言风格等方面别具一格 内容侧重 介绍藏戏的形成及艺术特色 语言丰富多样 生动传神 颇 具文学色彩 2 说学情 六年级学生已逐步形成了自己的学习体 系 具备了对具体事物的认知能力 但学习缺乏稳定性 所以 针对这种趣味性较强的文章 关键在于激发学生兴 趣 创设出引人入胜的教学情境 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 12 3 说目标 1 认 读 记文章中的九个词语 积累 好词佳句 2 了解藏戏特点以及形成程 3 激发学生对藏戏的喜爱之情 4 说重点 1 通过了解藏戏的形成 体会藏戏独具特色的艺术形 式 2 了解本文的表达方法及语言特点 学习作者生动形 象的表达 5 说准备 1 通过网络查询藏戏的历史 剧目 图片 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 12 录像等 6 说方法 1 以读代讲 让学生采取多种朗读形式充分读文 使学生在读中整体感知 2 创建学生参与和表现的机会 充分发挥学生主动 性 合作性 师生之间 生生之间合作互动 让学生在课 堂上表现自己 培养学生的说话 思考 总结能力 7 说过程 一 播放录像 悬疑导入 即利用个开头的三个排比 式反问句进行导入 世界上 二 阅读质疑 自主探究 学生解决生字词 体会文 章大意 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 12 三 多元互动 合作探究 1 学生自主研读藏戏的形成部分 了解了一个年轻 的僧人唐东杰步带着仅有七位姑娘组成的班子劝人行善积 德 为民修桥造福 没想到竟然创造了一个新的艺术流派 藏戏的感人故事后 孩子们被唐东杰布为民造福的美好心 愿和七位姑娘的义举深深的打动了 这时孩子们兴趣浓厚 在愉悦中积极朗读 朗读出了唐东杰布为民造福的伟大精神 朗和七位姑娘的善举 2 同桌间互相提问 阅读读文章中介绍藏戏特色的 部分 感受藏戏的自然 古朴 神秘 最后老师问 学生 读 营造朗读气势 再次感受藏戏的无穷魅力和中华文化 的悠久 3 以小组汇报的形式将藏戏的形成 特色进行汇总 发言 不完整的学生间进行补充 教师适当引领和总结 在此穿插欣赏藏戏的图片 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 12 四 训练检测 目标探究 难理解 易混淆字词的解 释 预设问题解答 学生自主总结中心思想 六 迁移应用 拓展探究 将藏戏和其他的剧种做对 比 进一步感受藏戏的独特艺术魅力 七 说板书设计 藏戏 唐东杰布 为民造福 开创藏戏 戴面具 没有舞台 演 出三五天 八 说时间安排 导课 3 分钟 阅读 7 分钟 互动 25 分钟 训练 5 分钟 拓展 5 分钟 语文六年级下册第 7 课 藏戏 说课稿 2 说教材 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 12 各具特色的民居 是人教版义务教育课程标准实验 教材六年级下册第二组继 北京的春节 藏戏 之后又一 篇展示绚丽多彩的民俗风情的说明性散文 里面介绍了客 家民居和傣族的竹楼 文章分两部分 有各自的标题 独 立成文 用词准确 语言优美 生动形象地向人们描述了 独具特色的民居 说目标 1 学习并积累 奇葩 安然无恙 和睦 等词语 2 有感情朗读课文 了解客家民居和傣家竹楼的特点 3 学习抓住事物特点进行叙述的说明方法 其中 3 了解客家民居及傣家竹楼的特点 学习列数 字 打比方 举例子的说明方法为教学重难点 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 7 12 说策略 本文是一篇非常有趣味的说明性散文 在 介绍客家人的住宅时 用了数字 打比方等说明方法 所 以在教学时 可以采用学生自主探究 小组合作的方法 教师点拨引导 设计合理的表格 让学生在阅读中完成表 格 说过程 一 民居展示 导入新课 我们的祖国地域辽阔 百里不同风 千里不同俗 在艺术形式上百花盛开 在民居上也是各有特色 看图片 猜猜这是哪个地方的民居 播放课件 如上海石库门 西藏 民居 客家民居 傣家竹楼等 这些五花八门的房子 真有 点令人眼花缭乱了 这节课 我们就走进客家民居和傣家 竹楼去参观领略一番 板书课题 齐读课题 二 初读课文 读通读准 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 8 12 1 客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点 请同学们带 着这样的问题自由通读全文 要求读准每个字的字音 看 看你读懂了什么 有什么疑问 在书上标记一下 2 出示词语认读 三 了解民居特点 1 默读课文 按表格要求在文中画出相关语句 2 完成 填空后小组交流 共同完成表格填空 3 全班交流 了解客 家民居的特点 四 深读探究 感知表达特点 1 自由读 客家民居 部分 思考是围绕哪段话来写 的 画出中心段落 第一自然段 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 9 12 2 读第二自然段 客家民居 奇 在何处 指名说 互相 补充 用料奇特 造型奇特 异常坚固 3 作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的 有什 么好处 列数字 通过厚 1 米 高 15 米以上 三至六层 一 百至二百多间房屋 两三百年甚至五六百年 这些具体的 数字 使人准确地了解客家民居的基本特点 打比方 房屋如 橘瓣状排列 生动地写出了民居独特的造型 五 客家民居中 体现了哪些中华传统文化 勤俭持 家 和睦相处 平等互助等 六 自读 傣家竹楼 部分 根据前面课文的学习 自己完成表格后半部分 创设情境 运用方法 介绍傣家竹楼 傣家竹楼 以 其独特的建筑形式 优美的风景 成为人们旅游观光的景 点 如果由你来当导游 该如何向游客介绍 请各小组推选 选手 共同设计导游词 参加评比 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 10 12 五 说拓展阅读 下面这篇文章在介绍永定土楼的特点时用了哪些说明 方法 近五六年来 世界上有 30 多个国家和地区数以千计的 专家 学者慕名前往闽西永定县 参观考察被称赞为 中国 古建筑奇葩 的闽西土楼 联合国教科文组织顾问史蒂汉斯 安德烈先生参观了土楼后赞美道 这是世界上独一无二的 神话般的山区建筑模式 永定土楼 特别是圆形住宅 土楼 以悠久的历史 宏大的 精巧的结构 独特的风格扬名于 世 优美而壮观的永定圆楼 掩映在青山绿水之中 有如 从地下冒出来的自然生长的巨大的 蘑菇 又如自天而降 的黑色 飞碟 环形的屋顶飘浮在烟雾中 仅以永定县苦 竹乡井头村的深远楼为例 楼里三圈 直径 80 米 周长 250 米 外圈四层 房子 260 间 中圈二层 房子 60 间 里圈 一层 房子 8 间 共有房子 328 间 里头住毒害 80 户 500 人 尤其令人不可思议的是 偌大一座城堡式的高大建筑 不用一根钢筋 一包水泥 一块砖石 全以一担担黄土堆 积而成 自明清迄今 始终完好如新 永定圆楼由于土墙 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 11 12 环拱 又能保暖隔热 冬暖夏凉 易于防卫 便于管理 闽西土楼为什么能历久不毁 成为我国古建筑艺术的 一个奇葩呢 控其奥秘 原来它以黄土为主要原料 佐以沙 石灰 拌掺少量红糖 糯米和木屑 竹条等 经过反复揉 打 研舂 碾压 然后夯打土