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文档简介

我家跨上了“信息高速路”教学设计第二课时，教学目标：1有感情的朗读课文。2初步认识网络的用途，体会网络的神奇，激发学生对网络和科学的兴趣。教学重难点：有感情的朗读课文，理解课文内容，初步认识网络的用处。了解电脑网络给我们的生活、学习、工作带来的好处。教学过程：一 复习导入：师：上节课我们基本了解了“信息高速路”的意思。生： . 师：我们感受的不管世界有多大，网络都会拉近我们与世界的距离，这节课我们进一步认识网络的作用。接下来我们继续学习，我家跨上了“信息高速路”二深入学习课文，感受网络的神奇。 1、读第2自然段，思考：电脑网络是什么样的？（出示课件3）生展示：.2、 师：出示：进入网络，就好像跨入了信息高速路。找出文中类似这样打比方的句子，说一说自己的体会。 生展示:.3、交流体会，深入认识网络的神奇及作者兴奋的心情。“电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起”网络为人们提供了广泛的信息。“进入网络，就好像跨上了信息高速路”网络为人们便捷高效地提供信息。“有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄”网络使世界各地的人没有了距离，身在家中却可广泛联系。“我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了”网络信息资源的丰富将改变人们的学习方式。 师总结 ：出示课件4、5、6 三 学习我上网的部分。（1） 朗读第三自然段第五自然段1师：体会我对网络的感情发生了什么变化？ 生展示：2师：“我”在妈妈的指导下有那些真实感受呢？生展示：出示课件7（学生试着填一填）师总结出示课件8四 赏读课文，体会情感师：从刚才的交流中，我已感受到你们对电脑的渴望。小作者在下网后，她又有怎样的感受呢？请大家气度第5自然段，一起来了解一下。生：（齐读第5自然段）师：看来，她和你们同样恋恋不舍，同样喜欢网络这个新朋友了 师： 出示课件9拓展延伸，形成能力 师：通过上网前爸爸给我介绍网络的作用，上网过程中我也亲自感受到了网络的神奇，可在我下网后，爸爸却说这只是网络功能的一部分。网络还有哪些作用呢？它给我们的学习、生活、工作带来了哪些好的或者是不好的影响？生：（小组交流）生：展示.生：.五. 师总结：通过
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