浙教版科学七年级下学期3.2力的存在巩固训练B卷.doc

浙教版科学七年级下学期 3.2 力的存在 巩固训练B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共8分)1. （1分）下列结果不是由弹力产生的是（ ）A . 手中的石块释放后会下落B . 装有弹簧的门被推开，放手后自动关上C . 玩具弹簧手枪将“子弹”射出D . 撑竿跳高运动员跃过横杆2. （1分）五一节期间，小明一家坐火车外出旅行。他在匀速直线运动的车厢内做了四个简单的实验，下列情形与实际相符的是（ ） A . 桌上饮料杯内液面呈倾斜状 B . 发现路边的树静止不动 C . 竖直起跳后又落回起跳点 D . 用弹簧测力计测重力结果偏小 3. （1分）在实验室使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（ ）A . 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B . 使用前必须检查指针是否在零刻度线上C . 使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D . 测量力的大小不能超出测力计的范围4. （1分）要改变力的作用效果 （ ） A . 必须同时改变力的三要素B . 必须同时改变力的大小和方向C . 必须同时改变力的大小和作用点D . 至少要改变力的一个要素5. （1分）一个物体只受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，这两个力（ ）A . 肯定是平衡力B . 肯定不是平衡力C . 一定是重力和支持力D . 一定是拉力和摩擦力6. （1分）对于力的示意图（ ）A . 只能表示力的方向B . 只能表示力的大小C . 可以表示力的大小、方向和作用点D . 只能表示力的作用点7. （1分）比较图中的两个力F 1、F2的大小，可知（ ） A . F1F2B . F1FC . F1F2D . 无法比较8. （1分）在国际单位制中，热量的单位是（ ）A . NB . kgC . PaD . J二、 解答题 (共4题；共9分)9. （1分） （1）画出SO的反射光线。 （2）重50N的物体静止在水平地面上，请画出它所受重力G的示意图。 10. （2分）2015年中华龙舟大赛上，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的_而产生的，运动员越用力击鼓，鼓声的_越大如图所示，全体划桨手有节奏地齐向后划水，龙舟就快速前进，这说明力的作用是_11. （3分）某兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验。实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等。水火箭构造如图所示。根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空工作过程如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上，用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出的同时，瓶飞向高空。 （1）水火箭升空原理可利用我们所学过的_知识来解释。从能量转化角度来看，水火箭的动能是由_能转化来的。 （2）实验后小明提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢? 小明猜想：可能与瓶中气体的压强有关；小华猜想：可能与瓶中水的体积有关；小军猜想：可能与瓶子的形状有关；你认为影响因素还有_(写出一点)（3）实验小组通过试验发现,瓶塞插入深度不同,瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同(设充一次气气量相同)，他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为200ml.通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录。考虑到安全做了三次，实验结果如下： 瓶塞塞入深度浅深更深高度/m2512这可验证水火箭上升高度与_有关的猜想是正确的。（4）实验小组经过讨论思考发现，瓶塞插入瓶口的深度的加深，其实是增大了瓶塞与瓶口的_力，从而增大了瓶塞与瓶口的摩擦力，使瓶塞不易压出，实现了增大瓶内气压的目的，请你帮助实验小组再想一个增大摩擦力的方法._12. （3分）小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图A所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据，如表： 钩码总重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0指针位置/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于_N的情况下，弹簧的_跟钩码的拉力成正比； （2）这项研究在实际中的应用是：_； （3）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面图（填序号）所示的图象_第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共8题；共8分)1-1、