都江堰市沿江小学校园文化汇报材料

水养善德 诗慧心灵SHUIYANGSHANDE SHIHUIXINLING MINGDE MINGZHI YAYAN YANXING学校地址：四川省都江堰市柳街镇顺江社区 第 页 （ 总 8 页 ） 邮编：611841 联系电话：（028）87216273沐浴如水教育 润泽诗意人生都江堰市沿江小学校园文化建设概况及工作特色汇报材料“滔滔岷江水，悠悠诗乡情。”在全国农民诗歌之乡柳街镇的土地上，有一所学校都江堰市沿江小学，近年来学校一直以“水润万物而无声”的思想打造一种诗意的校园，让沿小人共享如水的教育。都江堰市沿江小学，办学历史可追溯到维新变法时期，距今已有100年有余。沿江小学紧邻岷江河畔，地处农民诗歌之乡，这里的孩子因为地域影响，常年闻水声，习诗赋，故而学校从地方文化和地域特色入手，学校提出了“水养善德、诗慧心灵”的办学理念，近几年，学校在开展校园文化建设实践中，充分挖掘学校文化内涵，紧紧围绕学校办学理念，积极构建以“水”和“诗”为核心的学校文化，着力培植诗意校园，如水教育。根据学校的发展状况提出了“五年内建成以水、诗文化为主要特色的农村中的城市学校”的“五年规划”。目前全校师生同心协力，心往一处想，劲往一处使，都在朝着这个方向迈进。一、理念引领助发展学校精神文化建设情况“水养善德， 诗慧心灵”是汇聚了地域特色和地方文化，积淀而成的办学理念，是学校文化和办学思想的继承和发扬，更是学校目前凝心聚力的一面旗帜，一种追求。老子有言：“上善若水，水善利万物而不争。”沿江临水，以水喻善德，启发全校师生，培养善德。“诗慧心灵”则是通过诗歌的形式，对师生进行礼善、尚美、传统文化的道德熏陶，启迪心智，培养情操。因此，沿小一直以“水润万物而无声”的思想来打造一种诗意校园、诗意人生，让师生共享如水教育。正所谓：闻水声而思向善，习诗赋而生才智。为了让学校的办学思想得以传承，为了让沿小这面旗帜高高飘扬，沿江小学在秉承了学校办学理念“水养善德，诗慧心灵”的基础上，提出了“我要飞得更高”的办学追求。礼记中说：“富润屋，德润身。”可见德行在我们日常生活中的重要性。沿小师生内练素养，外塑形象，提出了“明德明智、雅言雅行”的校训。“明德明智”是对个人内在素质的要求，是要引领全校师生塑造良好的品德。“雅言雅行”是个人外在素质的要求，即男教师儒雅，女教师优雅，学生文雅。沿江小学的学风是“乐学、勤学、活学、博学”，而“求真、至善、尚美、博学”的校风是沿江人和学校全体师生共同追求的理想和前进的方向。这也正与学校办学理念“水养善德，诗慧心灵”相吻合，也是办学理念的延伸，沿着这条道路不懈的努力，我们必将迎来光明的未来！“让孩子的闪光点照亮心灵，奠基诗意人生”是沿江小学的教风，每个孩子的成长过程中闪光点犹如大海上的灯塔，永远为他照亮前方的道路，直达彼岸。作为教育者要善于发现学生的“闪光点”， 要有一双发现美的眼睛, 以孩子的眼光看待孩子的一切，用童心去关注童心，用诗心去点燃诗心，因材施教，循循善诱，让学生的闪光之处更亮!孩子们的生命才会更亮丽，我们的人生才会更精彩。二、以人为本促成长学校制度文化的建设情况在学校的管理特色上，沿小人坚信最优的管理应该是由刚性的制度管理转变成柔性的文化管理，文化的力量才是无穷的。在沿小的教学楼墙壁上，有一个管理链：制度规范行为-行为形成习惯-习惯培育传统-传统积淀文化 -文化润泽制度，沿小一直在努力实现“文教合一”的管理特色；还可以看到整个管理链围成了一个球状，正如一个初升的太阳从郁郁葱葱的草平面上冉冉升起，预示着沿江小学的发展正如初升的太阳充满朝气与活力，用它的光和热哺育着沿小学子。校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。沿江小学已逐步形成了一整套行之有效的制度文化，建立了具有“诗水文化”特色的规范、高效、完整的组织管理制度和管理系统，目前已初步构建学校的制度文化，岗位负责制、全员聘任制、绩效工资制、校务公开得到进一步深化。同时，也建立起了学生自主管理的制度。古人说：凡事预则立，不预则废。可见规划的重要性，沿江小学根据学校的发展状况提出了，五年内建成以“水、诗文化”为主要特色的农村中的城市学校，的奋斗目标。三、诗风满园启心智学校行为文化建设情况寻觅着多种养分，传承着沿江人忙碌后也不忘吟诗作赋的民俗和朴实无华的风尚，以构建利于“沿江小学”成长、符合“沿江小学”实际的本真纯美的行为文化，使学校成为一所带着沿江人特色的“育人园”。 沿小人把承载沿江特色的本土文化，以“诗歌”为传扬道德的主要形式之一，以“水流的诚挚润物、执著向前”为灵魂，来追求本真纯正的行为文化。一是开展求真尚美的快乐阅读活动；二是开展“我爱我家”班级道德文化创建活动；三是开展我是小小设计家手抄报比美活动；四是放飞诗意的翅膀吟诗、写诗、品诗大比拼活动。在所有的教育活动中，都以诗歌为载体来传达师生们的美好情感和真实收获，开展“诗歌大比拼赛”活动（可仿效本色本土的农民诗，可用稚气天真的儿歌，可用风趣幽默的打油诗，可用诗一样美的散文）来宏扬真善美、智慧心灵，以诗歌为表达的主要载体，从而实现学校行为文化建设中教育人、培养人和熏陶人的目的。四、雅园幽境冶性情学校环境文化建设情况沿江小学近几年变化巨大，不仅创造了沿小办学的新篇章，而且成了都江堰教育的一段佳话。学校在开展校园文化建设实践中，从地域文化特色入手，结合学生生活实际和教师精神面貌，充分挖掘学校文化内涵，紧紧围绕“水养善德，诗慧心灵”的办学理念，积极构建以“水”和“诗”为核心的学校文化体系，将学校的教育追求“我要飞得更高”渗透于学校的每一个环节之中，让无声的校园说话，让每个细节育人。如今的沿江小学，花草树木、亭台假山相映成趣，文化气息日渐浓厚。走进沿小，你就仿佛走进了耐人寻味的一幅图画，感受清新自然与浓郁文化的交融那童趣盎然的校园景点、人文思辨的哲语警句、丰富多彩的文化活动，无不彰显出沿小的特色和育人的品位。一进校门，首先映入眼帘的是8个诗坛，这是学校因地制宜，自已设计而成的一处文化阵地。诗坛围绕办学理念、教学、爱国、励志、勤学、惜时、咏柳和理想愿景8个主题展开，成为学校一道亮丽的风景线。在诗坛上雕刻了一些从学生课本中节选的部分诗句和名言警句，希望通过这些诗、词、歌、赋激发学生爱校、爱国、励志、上进的情怀。放眼望去，最引人注目的是我们内操场的大柳树。唯有这颗柳树见证了沿小的变迁。围绕这颗柳树，学校创设了“柳燕”这一校徽的形象，并创建了“柳燕社团”，下设“柳燕”文学社、“柳燕”鼓号队、“柳燕”广播站、“柳燕”书画社、“柳燕”舞蹈队、“柳燕”合唱团等活动阵地，大大地丰富了学生的课余活动，培养了学生的能力。子曰亭景观是沿小核心文化景观。她是沿江籍爱心人士、四川隐森园林绿化有限公司董事长季勇先生出资，于2012年5月捐建而成，由“子曰亭”、“孔子石”、“清心池”三大景观构成。说她是核心，因为这里不仅有耸立的巨石、休闲的亭台、错落的假山、清澈的池塘、通幽的曲径、高大的树木、绿色的小草、飞翔的小鸟及自由游弋的鱼儿，而且因为她集中呈现了学校的办学理念与追求。走进宿舍，可以看到天花板上空悬挂了各国的国旗，目的在于培养学生的国际意识，拓展他们的视野。同时也是我们水文化，水的四大精髓之一“纳”的体现，希望孩子们能以开阔的胸襟，接纳种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容、积思广进。同时，根据小学生的性格特点，增强他们的宿舍温馨感，在过道上配以活泼的图案，同时鼓励学生将自己的生活照片和绘画作品张贴出来，不仅增强了寝室的美感，还从心理上暗示了学生要热爱自己寝室，自己的学校，努力做到爱校如家。学校在每一幅运动图案下，都配了一首小诗，力争让学生在激烈的运动比拼中，充分体会到运动的美，健康的美，从而让身体与心灵都得到锻炼与提升。沙玩区，是我校专门为小朋友设置的一处，回归自然，发挥想象的另一个天地，我们的目标是让每一个小朋友都能享受到学习的乐趣，自由的乐趣。走进餐厅，我们悬挂了部分水果、蔬菜的模型，绚丽的色彩渲染着温馨的气息,各种关于生活与修养的名言警句时时激励着沿小人向上，向上，再向上。在最显眼的墙壁上，我们张贴了“静、尽、净 ”三个大字，简单明了的阐述了对学生就餐文明的要求就餐要安静、饭菜要吃尽、桌椅地面要干净。另外，餐厅在修建的时候，在窗外留有一个平台，因为常年没有使用，感觉比较废旧。学校就从校园里移栽了一些树木和菊花过来，变废为宝，现在菊花盛开，已成为一道亮丽的风景线。走进教学楼，我们可以清晰地感觉到了色彩的变化，根据小学生的生理特点和学校校园文化的重点打造，我们将四层楼的墙壁颜色做了调整。从一楼到四楼我们分别用了从绿色到蓝色的色彩渐变，预示着孩子们从朦胧的孩童成长为优秀的学子，犹如一群雄鹰，遨游于蔚蓝的天空。而在我们的墙壁柱头上也都张贴我校师生自己创作的诗词歌赋，为学生创造了一个良好的学习环境和展示空间。同时，在楼梯间，我们也将水的4大精髓、10大精神和10大品行张贴出来，让孩子们能真正地理解水的文化养成如水的品行。另外，从底楼到四楼，我们充分利用空间对学校的LOGO，办学理念、校训、办学追求等一一进行了详尽的解读，希望每一个到沿小的来宾，都能了解沿小的昨天、今天和明天！五、水墨飘香润童心学校特色文化建设情况学校结合都江堰的水文化和水的特性，提炼出了水的四大精髓“善、纳、勤、恒”。鼓励师生要有“上善若水”的品质，“海纳百川”的胸怀，“流水不腐”的勤奋和“滴水穿石”的恒心。随即又提出了水的十大品行，即：“献、德、和、智、清、容、刚、柔、勇、直”和水的十大精神：开创、尚德、无私、坚定、包容、求知、公平、爱国、廉洁和重情。走到教学楼前，映入眼帘的是一幅巨大的教师全家福。有人曾问：“为什么将教师的照片挂那么高？”程校长这样回答道：“眼界决定境界，要想开阔眼界，提高境界，就得站得高才能看的远，看的远才能做得好。其次，沿小在稳步发展的同时，根据现状提出了办学追求“我要飞得更高”，只有每天抬头向上，仰望自己，才能给自己提出更高的要求和目标。近年来，沿江小学在校园文化建设、和谐团队打造、教学质量提高、师资队伍建设、素质教育推进等方面均取得了一定的进步，目前学校已步入了良性发展、高位运行的轨道。2011年市教育局对学校综合考评，沿江小学喜获一等奖；参加2011年“美丽的花朵”都江堰市艺术节，选送的节目诗歌情景剧春晓荣获特等奖；今年，学校还被成都市总工会授予“工人先锋号”；2012年5月22日，学校成功举办了“季勇先生捐赠沿江小学子曰亭校园文化景观落成仪式暨国学文化展示”，参会领导给予了高度评价，“今天的活动是一个开放的窗口。展示了沿江小学的组织水平、接待水平、艺术水平和办学水平，展示了沿江小学师生凝心聚力，飞得更高的集体智慧和精神追求。”教育系统城乡环境综合治理“进学校”工作现场会，前不久也在沿江小学成功召开如今的沿江小学不仅在校园文化建设、教育教学质量上卓有成效，而且已经在周边学校，乃至全市享有盛名，更是赢得了沿江父老乡亲良好的口碑，成为了值得信赖和托付的教育品