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第 1 页 共 4 页 轮椅上的霍金轮椅上的霍金 教案之四教案之四 教学目标 认真朗读课文 从语言文字中感受霍金不仅是个 充满传奇色彩的物理天才 更是个令人折服的生活强 者 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 导入课文 1 同学们 昨天我们认识了一位轮椅上的伟大 科学家 他就是霍金 2 齐读课题 3 霍金是一位魅力无穷的科学家 浏览课文 用课文中的语句说说霍金的魅力表现在哪儿 4 出示句子 指导朗读 二 传奇色彩的物理学家 1 出示霍金图片 这就是霍金 看图后 联系 课文第三小节 你最想说什么 2 默读第三小节 画出关键词句 说说你从哪 些地方感受到命运的残酷 3 是啊 命运对霍金真是太残酷了 从课文的字 第 2 页 共 4 页 里行间 点点滴滴我们都能感受到这种不幸 4 说一说 命运对霍金十分残酷 他不能 他 不能 他不能 5 但就是这样一个人 却用自己坚强的毅力战 胜了命运 请同学们快速浏览课文第四小节 请同学 们自己读读课文第四到七节 说说你从哪些地方感受 到了霍金在物理学方面充满传奇色彩的成就 6 学生自学 7 交流 虽然他的身体一点儿也没有离开过 神秘莫测的黑洞 他在大脑中想象着 论证着 宇宙模 型 最年轻的英国皇家会员 教授 8 请同学们联系课文开头 再来感受他取得的 成绩 他撰写的科学著作 时间简史 全 世界拥有无数的读者 宇宙之王 的美誉 9 是啊 正是这样一个在轮椅上坐了 40 年的人 一个身体一点儿也离不开轮椅的人 却取得了无此辉 煌的成就 他真是一个充满传奇色彩的 物理 第 3 页 共 4 页 天才 10 那么 他是如何取得这些成就的呢 联系课 文的 5 6 两节 你有什么发现 11 学生读书 12 交流 忘我工作 板书 不断求索 三 令人折服的生活强者 1 出示 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传 奇色彩的物理天才 更在于他是一个令人折服的生活 强者 2 读课文 9 12 节 面对年轻女记者尖锐而唐突 的问题 霍金是怎样做 怎样说的 在你感受深刻的 地方写写自己的批注 3 交流 指名朗读女记者的话 请学生交流 在女记者 一般的人眼里 他们认 为霍金失去了什么 出示 霍金的脸上依然充满恬静的微笑 他用 霍金回答时充满 恬静的微笑 中 你感受到什 么 第 4 页 共 4 页 同学们 霍金不能说话 但是我们同学能说 饱含你的感情 读读霍金的话吧 说说自己读懂了什么 有感情地朗读霍金的话 板书 乐观感恩 五 练习写作 1 同学们 霍金的话 让在场的人心灵震颤 老师相信 现在你的心灵肯定也被深深震颤 拿起你 的笔 那你现在心中最大的感受抒写下来吧 2 交流 六 总结课文 1 是啊 霍金在科学上不断求索 成为物理天才 在 生活上乐观感恩 成为生活强者 正如课文最后所说 霍金真是一位 非凡的科学家 啊 2 板书 非凡的科学家
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