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文档简介

第 1 页 共 4 页 语文园地四语文园地四 教学设计 二下 教学设计 二下 语文园地四 教学设计 第一课时 一 谈话导入 今天有几位朋友要来我们班坐客 同学们看一看 认识它们吗 二 学习字 词 1 我的发现 电脑出示词语 学生自由读 小组内交流不认识的词 探究 发现 集体交流 总结规律 合作学习 例 到达 达到开展 展开喜欢 欢喜 2 日积月累 出示熟字卡 学生自由读 观察新生字卡 分组认读 小组交流 通过观察两组卡片 你发现了什么 说一说你是 怎样记住这些生字的呢 熟字卡上的都是独体字 新 卡片上的字都是由两个独体字组成的 第 2 页 共 4 页 根据生字读词语 扩词练习 认读生字 词并交流 记忆的方法 第二课时 一 谈话导入 今天老师想告诉同学们几件事 可是句子还没想 好怎样说 请同学们帮老师完成这几个句子好吗 二 完成新知 1 我会填 电脑演示 电脑出示第一组句子和两个近义词 学生自由读 看看选哪个更合适 分组讨论 怎样选择词语 使句子表达的意思既完整又准确 指名汇报 读句子 把填完整的句子读一读 并说一说为什么这样填 完成第二组句子的学习 2 我会读 读读课文 请同学们打开书读一读 鲁班造伞 划出不认 识的字 想办法学一学 第 3 页 共 4 页 合作学习 同学之间学习不认识的字 引导学生默读短文 学习一些默读方法 嘴不动 用心读 可以指读 说一说 读后你知道了什么 读后你懂得了什么 教师小结 第三课时 一 导入新课 上节课老师已经布置给大家 准备好做小制作的 材料 你们都准备好了吗 二 完成口语交际 1 动手操作 学生拿出准备好的材料 分组合作 动手做小制作 边做边想每一步是怎样做的 教师巡视 2 展示作品 全班欣赏作品 每一组派代表展示作品 详细介绍制作过程 在班级中评出最佳作品 最佳解说员 并给予 第 4 页 共 4 页 奖励 教师小结 二 展示台 1 收集作品 要求学生在日常生活中多收集好作品 可以是名人名言 各种邮票 各
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