人教版小学语文三年级下册第六单元21课《太阳》第二课教学设计

人教版三年级语文下册人教版三年级语文下册 太阳太阳 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 理解课文内容 初步了解太阳的特点 知道太阳与人类的密 切关系 2 体会列数字 作比较 打比方等说明事物的方法 培养学生 阅读说明文的兴趣 3 联系课文内容和生活实际 理解和体会有了太阳才会使我 们这个世界变得如此美丽可爱 从而激发学生爱科学 学科学的兴 趣 教学重点 教学重点 了解太阳的特点 初步认识太阳与人类的密切关系 突破方法 突破方法 重点探究第 4 8 自然段 通过关键词句的研读 联系生活实际引 导学生体会太阳与人类的密切关系 教学难点 教学难点 初步体会课文是怎样运用列数字和举例子等方法来说明太阳的 特点的 突破方法 突破方法 先从课文中找出一些运用说明方法的句子 再通过比较 从而了解 作者使用的说明方法和这样写的好处 教法教法 导析法 学法学法 自由 合作 探究法 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程教学过程 一 激趣导入 1 课件出示太阳公公的自我介绍 大家好 我是太阳公公 我离你们很远很远 我的体积很大很大 我还非常的热哦 2 提问 从太阳公公的自我介绍中 你们知道太阳有哪些特点 吗 3 指名学生反馈 太阳的三大特点是 远 大 热 4 这节课我们继续学习课文 一起来深入地了解太阳 看看太 阳到底离我们有多远 到底有多大 到底有多热 设计意图 学生经过第一课时的学习后 对太阳已经有了一定的 认识 在此基础上再让学生对太阳的特点进行质疑 带着疑问进入 文本的学习 有利于激发学生的学习兴趣 二 品词析句 初步认识说明方法 1 师 现在请同学们自由阅读课文 1 3 自然段 看看课文是 怎样把太阳的三个特点写清楚的 划出每一段的重点句 2 汇报交流 1 师 先由学习 远 的学生汇报 生回答 师出示 太阳离我们有 1 5 亿 公里远 到太阳上去 如果步行 日夜不停地走 差不多要走 3500 年 就是坐飞机 也要飞 二十几 年 师引导学生发现 里面填的是数字 通过数字的具体 说明 我们对太阳的 远 就了解了 在说明某一事物的时候 列出一些具体的数字 可让我们更好地来理解 但数字必须是精确 的 有科学依据的 这就是列数字的方法 师板书 列数字 师 写太阳 远 这个特点还用了其他什么方法 找找看 师课件演示 引导 1 5 亿公里有多远 课文中怎样说的 走 三千五百年 飞 二十几年 这里通过列举一些我们熟悉的交通方式到达太阳所需要的时间 让 我们更容易理解太阳离我们有多远 这种通过列举人们熟悉的例子 来说明事物的方法就是 举例子 2 学习 大 的学生汇报 生 课文也运用了列数字的方法来说明太阳的 大 130 万 个 地球等于 1 个太阳 师出示课件 对学生能说出列数字的方法 进行鼓励 师 对 这里也运用了列数字的方法来说明太阳有多大 这句 话里面有一个 抵得上 你们可以把它换成哪个词 生 顶的上 相当于 师课件演示 进行引导 左边是地球 右边是太阳 中间由小 于号连接引出 你体会到了什么 生 拿地球的大小来和太阳作比较 师对学生的细心观察进行鼓励 并进行小结 我们生活在地 球上 对我们而言 地球非常大 我们不可能走遍地球的每个角落 然而 拿地球和太阳一比 更突出了太阳的大 这就是作比较的方 法 板书 作比较 3 学习 热 的学生汇报 生 课文在写太阳热的特点时 运用了列数字的方法 告诉我 们表面温度有六千度 中心温度是表面温度的 2500 倍 师出示课 件 师 嗯 这里的确是运用了列数字的说明方法 同学们再找一 找 文中说明太阳 热 的特点还有没有用其他的方法 生 列举了钢铁碰到太阳马上变成汽的例子 说明了太阳的温 度真的很高 师课件出示句子 太阳会发光 会发热 是个大火球 引导学生 这里面还有一种说明方法 你们能试着说出来吗 学生可能会说比喻 这时应适时指出 在说明文中 应该叫打比 方 4 师 我们一起来读一读课文描写太阳远 大 热特点的句子 5 通过学习 我们知道 课文是运用了列数字 举例子 作 比较和打比方的说明方法把太阳的特点描写清楚的 接下来请大家 看到黑板上的这段话 思考 这段话里面运用了哪些说明说法 设计意图 把学习的主动权交给学生 指导学生进行自主 合作 探究学习 结合相关语句 利用各种媒体资源 通过教师的引导 学生间的讨论和交流 让学生初步认识几种说明方法 并体会运用 说明方法来说明事物特点有哪些好处 三 读说结合 感受密切关系 1 师小结过渡 太阳虽然离我们很远很远 但是它和我们的关 系非常密切 播放音乐视频 沐浴在阳光下 学生欣赏 2 同学们 欣赏了 沐浴在阳光下 的音乐视频 你们是否感 觉到太阳虽然离我们很远 却和我们的生活有很大关系呢 快速默读课文 4 8 自然段 看看课文是从哪几个方面介绍太 阳和人类的关系的 分小组学习 选择其中一个自然段合作学习 并 采用 需要太阳 的句式来汇报学习成果 4 教师根据学生汇报出示课件并板书 吃的 穿的 煤 动物 植物 雨雪 风 杀菌 防治疾病 5 设想一下 如果没有太阳 世界将会是什么样子 设计意图 学生带着自学要求自主学习课文 采用小组合作的学 习方式进行学习和探究 为全体参与创造机会 从而激发学生的学 习自主性 体现了新课标下学生的主体地位 四 引读总结 升华思想感情 引读背诵最后一段 是啊 太阳虽然离我们很远 但是它和我们 的关系非常密切 地球上的光明和温暖 都是太阳送来的 如果没有 太阳 师 同学们 一句话 没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界 设计意图 联系学生的生活实际进行语文学习 能激发学生学习 的兴趣 提高语文学习的效率 五 作业乐园 二选一 1 假如你是太阳你将怎样向大家介绍自己 让人们都了解你呢 以 我就是太阳 为题目 写一篇太阳的自我介绍的小短文 2 想象一下如果你是太阳 你会为人类 为世界做些什么 请你 以 假如我是太阳 为题目写一篇小短文 设计意图 通过写话练习 增加练笔次数 提高孩子的写话兴趣和 能力 同时达到复习巩