苏教版2019-2020学年九年级下学期要求一模试卷.doc

苏教版2019-2020学年九年级下学期要求一模试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累（16分） (共1题；共16分)1. （16分）阅读下面文字，完成小题。 此刻，湖面褪去了往日的喧嚷，格外tin静。田田的荷叶，在微风的吹拂下送来缕缕清香，蝶儿们在荷叶上方翩然起舞。采摘莲蓬的工人，棹一艘小船，在荷叶间y回穿梭，惊到的水鸟不知所cu，啼鸣着四散飞去，湖面上sh时划出一道道凝碧的波痕。（1）根据拼音写出汉字。 tinycush_静_回不知所_时（2）参照画线句，续写句子，使之符合语境。 茫茫的草原，_，_。二、 阅读理解（50分） (共7题；共50分)2. （2分）下列关于文学名著表述正确的一项是（ ） A . 水浒传中三位女将：一丈青，顾大嫂；母夜叉，孙二娘；母大虫，扈三娘。B . 诸葛亮挥泪斩马谡的原因是：败走麦城。C . 西游记中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇、三顾茅庐。D . 三月桃花开时，宝玉在大观园里偷偷阅读西厢记，黛玉来后发现宝玉读的是西厢记，于是也认真阅读记诵起来。3. （2分）吴敬梓儒林外史中的人物和场景颇具漫画效果，下面是书中两位人物的主要经历，空缺处的情节分别可以用哪幅插图来体现？（请标上序号） 匡超人：_回乡侍奉卧床病父应试童生喜得县首结交“名士”作奸犯科停妻再娶见利忘义周进：花甲童生教书糊口为谋生计进城记账_意外中举连连高升A B 4. （4分）名著阅读。 （1）在舅妈家，简爱经常受到表兄_的欺侮。简最害怕的是被关进_里。 （2）水浒传中宋江带领梁山众英雄招安，归顺了朝廷。有人说对，也有人说错。请谈谈你对“招安”这一行为的看法。 5. （14.0分）阅读下面一篇文章，完成小题。 槐抱柳袁省梅你见过这样的树吗？本是棵槐树，扭曲的躯干，黑铁般的外表，龟裂的表皮，半腰里却被谁挖走了般，凹陷成一个马槽般的大坑。偏偏就在那大坑里长出了一棵柳树，枝条越长越大，夹在槐树横横竖竖的枝条间。【A】风沙把村里村外的树都击打得枯死了，却在槐抱柳跟前没了奈何。槐抱柳活着，也有一部分死了，死了的是槐树的一半，长在槐树怀里的柳树却活得好好的。这棵树是五里柳最老也是唯一的一棵树。没有谁不知道这棵树多少岁了，就像不知道王长信老人多少岁一样。人们都很忙，忙着搬家。人们说，五里柳不能住了，风沙要把人都给埋了。王长信老人说他不走，他说那些空荡荡的院子房子不让他走，五里柳不让他走。老人说，我走了，谁管这棵槐抱柳呢？王长信老人每天从很远的地方担水，给自己喝，给槐抱柳喝。都走了，就剩咱俩了。王长信老人给树浇着水，呵呵笑，五里柳就剩咱俩个活物了。老人把这棵树当成人了。王长信老人浇完树，又去挑水了。村里，地里，老人种了好多棵树苗。老人说，我就不信风沙能跑过咱。老人叨叨着，五里柳不能只有你和我啊。咱得把风沙撵走，得让房子是房子院子是院子，得让鸡飞狗跳鸟叫人闹。一场风沙过后，五里柳又是死寂一片，树苗东倒西歪的，有的连影子也吹刮到很远的地方看不见了。【B】村口的槐抱柳就担心，戚戚地把满身的结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人。槐抱柳担心风沙把老人也吹刮得歪倒了。沙梁上老人呵呵地笑，我的命硬着哩，不怕。老人在沙梁上，挖了更深的树坑，把一棵棵倒了的树苗扶起来，压实，浇水。老人说，我就不信撵不走沙，不信这树活不了。恣肆的阳光里，老人提着铁锹，担着水桶，晃晃悠悠，晃晃悠悠地在沙梁上忙碌。槐抱柳安心了，安安静静地没有一丝声息。老人再给老树浇水时，老树就对老人说，您也是一棵树，会走的树。老人呵呵呵呵笑得开心，粗糙的手抚着老树，说，我是树，咱都是树，五里柳要有好多的树。槐抱柳满枝头的叶子就哗哗哗哗响了起来。然而有一天，老人没有来。太阳在天上肆无忌惮地滚着，从东滚到西，老树都没看见老人，老树的每个枝条都耷拉着没了精神。老树开始担心起来。没有老人，五里柳就真的完了。老树忧愁地想着。夕阳给五里柳罩了一件金线银丝般的外衣时，老树看见了老人。老人晃晃悠悠地担着水，说，不服老不行了，得叫他们都回来，回来栽树。老树看着老人，满树的枝条都担心地揪扭成了一团。第二天，老人果然唤来了四五个人。老人和这几个人回到村里。老人摘下一把猩红晶亮的大枣给这几个人吃。那是老人栽种的沙枣树上结的大枣。老人说，好吃吧？老人说，不能白吃，你们得帮我栽树。吃一颗枣，栽一棵树。那些人看着沙梁上的树，说，栽树栽树。我们都栽树。把五里柳的人都唤回来栽树。老树看见老人脸上狡黠的笑，一层一层地堆积。老人悄悄地给老树说，不急，他们会回来的。五里柳还是五里柳，你信吗？果然，更多的人来到了五里柳。人们栽树累了，就坐在老树下，望着槐抱柳说，树老成精哩，有槐抱柳护佑着五里柳，五里柳就不会被黄沙埋了。老树说，老人才是精哩，他是五里柳的精魂。老人呵呵呵呵地笑着，靠着老树的槽坐了下去。老树看见老人慢慢慢慢地坐在了它的怀里。老树用它糙糙的、却温暖的“马槽”，像抱柳树一样，抱住了老人。（1）当五里柳的人们因为风沙的侵袭纷纷离开家乡的时候，王长信老人为什么没有走？ （2）如何理解第16小节中划线的“狡黠”这个词语？ （3）结合语境，从【A】【B】两处划线句中，任选一句进行赏析。 （4）人们说槐抱柳“成精了”，老树说王长信老人是“五里柳的精魂”，结合全文说说，这两个形象有哪些共同点？ （5）这篇小说以“槐抱柳”作为题目，有什么好处？ 6. （10.0分）阅读下面的文字，回答问题。 “浓缩阅读”不是真正的阅读天歌不仅咖啡可以浓缩，如今的纸质书都可以。最近，一款在线浓缩知识文库悄然走红，一套大部头的作品，在线文库可以给你浓缩成最精华的句子，让你在最短的时间里完成对整本书概览性质的阅读。不少网友表示，这样阅读节省了很多时间。也有人提出了反对意见，认为一页一页翻书通读的乐趣再也找不回来了。由这个“浓缩书”，很容易让人想起“精华本”“缩写本”，比如古典小说四大名著，在市场上都能找到它们的“精华本”“缩写本”。这主要是为了满足中小学生的阅读需要，因为长篇累牍的原著，对中小学生确实是一个不小的挑战。对于这些“精华本”“缩写本”的编写者而言，既要大幅度缩减字数、篇幅，同时还要保留原著的精华，不损害读者的阅读快感，其实并不是一件容易的事情。但是，近期在一些网友和读者中走红的“浓缩书”，不要说和原著相比，即便和“精华本”“缩写本”相比，也已经完全是两种东西了。这是因为“浓缩书”已经不仅仅是减少字数篇幅、取其精华进行缩写那么简单，而是把原著进行高度的概括与总结，一本几十万字的图书，经过“浓缩”以后呈现在读者面前的，可能只有“导读”“要点速记”“方法归纳”等几百字的内容。很显然，“浓缩书”从里到外都透着快节奏时代对效率的极度渴求。读者阅读一本原著的时间，可以读完十几本、几十本“浓缩书”，确实满足了对阅读效率的追求。但问题在于，这样的阅读，还是真正的阅读吗？还能享受到阅读的乐趣，获得传统阅读的价值和意义吗？在很多网友看来，阅读“浓缩书”是对效率的一种过度追求，最终导致其沦为一种象征性的阅读，丧失了通读全书的阅读体验，所以是得不偿失的。为了更好地说明问题，不妨打个比方我们为什么要吃饭？从终极目的来说，因为不吃饭，就无法获得维持身体正常运转所需要的各种营养，身体就会垮掉，甚至是走向死亡。既然如此，现在科学技术这么发达，我们完全可以把人体所需的各种营养成分从食物中提取出来，浓缩成营养胶囊吞下去，而不用每天都花费那么多时间和精力去吃饭。可是，为什么没有人愿意这么做？那是因为不管是吃饭，还是吃水果，喝各种饮料，我们都不仅仅摄入了人体所需的营养成分，同时还得到了满足感、幸福感，获得了愉悦的体验。阅读“浓缩书”和阅读原著的区别与此类似，如果为了效率只读“浓缩书”，我们也就失去了只有阅读原著才能产生的满足感、幸福感，失去了阅读的愉悦体验。更进一步说，如果一切都可以浓缩，人类存在的价值和意义又在哪里？（摘自北京青年报，有删改）（1）本文主要的观点是什么？ （2）第段运用了什么论证方法？请简述其作用。 （3）下列说法不符合文意的一项是（ ） A . “精华本”“缩写本”是为了方便中小学生的阅读需要，因为长篇累牍的原著，对中小学生确实是一个不小的挑战。B . “浓缩书”已经不仅仅是减少字数篇幅、取其精华进行缩写那么简单，而是把原著进行高度地概括与总结。C . “浓缩书”虽然满足了对阅读效率的追求但不是真正的阅读。D . 人们之所以喜欢只读“浓缩书”，是因为不仅仅摄入了人体所需的营养成分，同时还得到了满足感、幸福感，获得了愉悦的体验。（4）结合下面的链接材料和本文的观点，请谈谈你是怎样看待“浓缩阅读”的。 【链接材料】近日，“浓缩书”受到白领和学生群体的追捧，一时成为社会关注的话题。它把十几万字甚至几十万字的长篇巨著压缩。2018年4月4日济南时报发表了一篇题为“浓缩书”正流行，“快餐文化”引争议：浓缩的不一定都是精华，其主要观点如下：观点一：长篇巨著成为学习笔记。观点二：浓缩的精华失去原著的营养。观点三：浓缩书迎合碎片化阅读新需求。7. （12分）阅读文言文，回答问题。 上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，敌不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。”（节选自资治通鉴）【注】上：皇上，此处指唐太宗。哂（shn）：微笑，此处含有微讽之意。不暇顾：顾不上。野宿：在野外（1）下列语句中划线词语的意思相同的一组是（ ） A . 上与群臣论止盗 一狼得骨止B . 朕当去奢省费 去国怀乡C . 自是数年之后 自经丧乱少睡眠D . 刻民以奉君 虞山王毅叔远甫刻（2）下列语句中划线词语的意思和用法不相同的一组是（ ） A . 民之所以为盗者 客之美我者B . 犹割肉以充腹 能以径寸之木C . 君富而国亡 学而不思则罔D . 夫欲盛则费广 居庙堂之高则忧其民（3）下列对文章内容的理解和分析错误的一项是（ ） A . 本文阐述了唐太宗的民本思想。B . 有的大臣希望唐太宗用严刑重法禁止百姓偷盗。C . 老百姓偷盗是因为没有廉耻观。D . 唐太宗认为，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，百姓衣食无忧就不会偷盗了。（4）将文中画线的句子翻译成现代汉语。 使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪！故人君之患，则不自外来，常由身出。8. （6分）阅读诗歌，回答问题。 十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。春谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。（1）主人公的家现在怎样？（用诗中原句回答） （2）“十五从军征，八十始得归”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 三、 写作（54分） (共1题；共54分)9. （54分）阅读下面的材料，按要求作文。一粒种子能长成参天大树，一只丑小鸭可变成美天鹅，一星火种竟致燎原之势，那是梦想、信念和真理的力量；一帘细雨瞬间平息猛烈的狂风，一抹微笑无声融化心灵的冰雪，一盆洗脚水悄然让辛劳的母亲泪水盈眶，这是真、善、美的力量；细小的溪流汇成了浩瀚的江河，弱小的水滴穿透了坚硬的岩石，渺小的蚂蚁抱团冲出了火墙的包围，那是日积月累、锲而不舍、同舟共济的力量；梅“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，菊“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，莲“出淤泥