综合组历史小故事演讲赛

综合组兴趣活动综合组兴趣活动 历历 史史 故故 事事 演演 讲讲 赛赛 云云 台台 乡乡 中中 七年级历史小故事演讲赛七年级历史小故事演讲赛 一 活动目的 一 活动目的 在教学过程中 注重活动课的开展 除了完成教 材设计的活动课之外 还充分利用历史小故事故事指导 学生组织开展一系列历史小故事演讲比赛活动 在活动 中渗透了对学生情感 态度 价值观的培养并且锻炼了 学生的组织 表达等多方面的能力 二 赛程要求 二 赛程要求 1 小组演讲 首先提前一个月布置学生写历史小 故事演讲稿 历史小故事的时间控制在 3 至 5 分钟 并 在布置一周后开始要求学生交稿件 这样做一些积极性 主动性高的学生可以尽早准备好演讲稿 学生在老师的 指导下对演讲稿件认真修改后 进一步熟悉稿件并要求 他们背诵下来 同时对一些较被动后进的学生也起着促 进的作用 经过近一个月的努力 待同学们都作好准备 之后 分小组用一节课的时间进行小组演讲和评价 选 出小组的最佳代表 一组可选出 2 3 人 参加班级的 演讲比赛 在整个小组的演讲和评价讨论中 各小组组长 是组织者 由他 她 安排各个人的评分及汇报小组的 演讲情况 老师只起着引导的作用 2 班级演讲 小组演讲后 各小组推举的演讲者所 用的稿子可以是本小组的其他成员写的稿子 这样就创 造了同学之间相互学习取长补短的机会 使演讲真正代 表本小组的水平 同时各班可组织人员 选出两个主持 人 然后要求全班同学作为评委 每位演讲选手演讲完 毕后 要求全班学生对他举手投票 将每位演讲者的票 数公布都黑板上 最后票数最多的那位就可以参加下一 轮级部演讲比赛了 3 级部演讲 此时将两个班通过班级比赛票数最 多的一名同学作为班级的代表参加级部的比赛 此时可 从班级中选出典型的 有代表性的 优秀的 极有教育 启发作用的稿件 提供给班级的代表进行演讲 稿件可 分发给每个同学一份 让每个同学都熟悉并看演讲者是 如何表达的 使同学们得到更深的感受和更大的启发 评委老师 沈娜评委老师 沈娜 张迪张迪 肖勤涛肖勤涛 李妮妮李妮妮 组织老师 姚渭利组织老师 姚渭利 蔺江文蔺江文 时时 间 间 10 月月 21 日下午课七日下午课七 地地 点 教学楼七二班教室点 教学楼七二班教室 参与学生 七一七二班全体学生参与学生 七一七二班全体学生 主题 主题鲜明 格调积极向上 材料 材料真实 内容充实 演演 讲讲 内内 容容 4 4 分 分 结果 结构完整 层次分明 表达 口齿清晰 自然流畅 脱稿演讲 语语 言言 表表 达达 3 3 分 分 情感 声情并茂 抑扬顿挫 具有感染力 活动课总结 为了充分发挥历史学科中民族精神教育中的育 人功能 大力激发青少年民族精神和爱国热情 于 10 月 21 日下午 我校在阶梯教室举行了七年级历 史小故事比赛 本次比赛共有 10 位来自各班的选手 参加 10 位选手都准备了一个精彩的小事故 故事 内容涉及民族英雄 中外文化名人 选手们各个都 语音 声音洪亮 普通话标准 举止 动作恰当 自然得体 精神饱满 形形 象象 风风 度度 2 2 分 分 仪态 服装整洁 端庄大方 上下场致意 综综 合合 印印 象象 1 分 分 由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评 价 精神饱满 声音洪亮 大方自然 尤其是来自七一 班选手段明明 声情并茂 讲的故事主题鲜明 富 有感染力 本次活动为学生搭建了学习课内外历史知识的平 台 提高了读史学史的兴趣 学生通过讲述历史故 事深入了解了中华民族的历史文化和名人事迹 从 中借鉴成功的经验 总结失败的教训 有助于帮助 他们树立正确的世界观 人生观和价值观 随着活 动课过程中各阶段的进行和最后的完