语文人教版四年级上册“走进童话世界”群文阅读

走进童话世界走进童话世界 群文阅读群文阅读 教学内容教学内容 阅读四篇童话故事 去年的树 猴子和武士 大鹅过生日 白蝴蝶 教学目标 教学目标 1 了解四个童话的主要内容 感受不同风格的童话故事 2 发现童话故事的中的 真善美 熏陶孩子的思想情感 3 运用童话中不同的写作手法 续写 白蝴蝶 的结尾 教学重点 教学重点 通过阅读四篇不同风格的童话故事 发现童话中的 真善美 教学难点 教学难点 分享孩子的阅读方法 阅读感受 为孩子有效的阅读奠定基础 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一一 图片导入图片导入 孩子们 今天老师给你们带来了一组图片 看看你们能不能一看 就说出这是哪个童话故事 出示图片 丑小鸭 白雪公主 拇指姑 娘 小红帽 这节课 我们就要继续走进童话 一起感受童话 相信通过孩子们的阅读和交流 会让这棵童话树树枝繁叶茂 硕果 累累 板书 一棵大树的简笔画 今天的这堂课 我们要读四个童话 是同一个作者 我把作者 的名字写在黑板上 请你们读一下 出示新美南吉图片 简介 二二 阅读四篇童话 谈谈自己的感受 阅读四篇童话 谈谈自己的感受 去年的树去年的树 淡淡的伤感淡淡的伤感 新美南吉是一个日本的童话作家 我们下面就要读他的童话了 第一篇 去年的树 你们已经读过了 对不对 我们一起再来读一 遍 去年的树 讲了两个人物 是哪两个人物呢 他们是什么关系 呢 朋友关系 师 嗯 他们是朋友 而且非常要好 好到什么程度呢 童话的第 一段就写了 请你们一起读一读 一棵树和一只鸟儿是好朋友 鸟儿站在树枝上 天天给树唱歌 树呢 天天听着鸟儿唱 这个童 话不长 主要写了这四次对话 大家有没有发现 四次对话 有一 个人物是不变的 哪个人物呢 就是鸟儿始终不变 大家一起来读 这段话 再见了 小鸟 明年请你再回来 还唱歌给我听 好的 我明年一定回来 给你唱歌 请等着我吧 立在这儿的那棵树 到什么地方去了呢 伐木人用斧子把他砍倒 拉进山谷里去了 门先生 我的好朋友树在哪儿 您知道吗 树么 在厂子里给切成细条条儿 做成火柴 运到那边的村子里 卖掉了 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 火柴已经用光了 可是 火柴点燃的火 还在这盏灯里亮着 师 读到这儿同学们有什么感觉呢 师 大家说得都很好 当你感受到这些的时候 那么这个简短的童 话就读完了 整个童话我们看了有点伤感 但是看到 亮着 我 不是那么难过了 我觉得树的生命在延续 而且它照亮了别人 温 暖了别人 这个淡淡的伤感的故事背后让我们感受到很多情谊 让 我们感受到这个童话是善的 是美的 板书 情 善 美 猴子和武士猴子和武士 悬疑 幽默悬疑 幽默 师 我们再来读新美南吉的第二个童话 猴子和武士 生默读 师 很多人看了这个童话之后 坚决认为不是新美南吉写的 他们为 什么这样认为呢 讨论交流 师 真的有点血腥 我们来读这几个武士的话 武士一 把那个猴子砍了 武士二 好 我来砍 我的刀已经有一个月没有抽出鞘了 手直 痒痒 武士三 不行 我来砍 我的刀最快 武士四 不行 不行 以你们的刀法 猴子非逃走不可 还是我 来吧 武士五 求求了 让我来砍吧 师 这个对话是有一点暴力 有一点血腥 是不太一样 前面的童话 无论是淡淡伤感 还是幽默好玩 毕竟还是挺美的 讲了很多情 但是 我告诉你们 这个童话真的是新美南吉写的 只是就像那位 同学所预感的 太短了 我把结局隐去了 如果你看了这个故事结 局 你就不会觉得血腥暴力了 你仍然觉得是善的 是美的 你们 猜猜看结局 这个结局结局会让我们大大地改变对这个童话的印象 大家讨论一下 师 大家的幻想都很好 我们来看一看作家是怎么来结局的 新美南 吉终究是新美南吉 很简短的结局 他是充分利用武士的对话 武士一 你来砍 你不是想砍吗 武士二 不 还是你砍吧 我的刀刃崩掉了一块儿 武士三 你怎么样 你不是说手痒痒了吗 武士四 我不行 我肚子疼 说话之间 荒野的前方出现了一 个村子 武士五 啊 前面有村子 走到那儿 就有吃的东西 用不着杀 这只猴子了 师 五个武士眼里都含着眼泪 因为不用杀猴子 他们太高兴了 这 个时候大家都在笑 现在整个故事看完了 你们还觉得血腥暴力吗 现在什么感受 大鹅过生日大鹅过生日 有趣 好玩有趣 好玩 师 现在我们只是读了新美南吉的一个童话 你们觉得新美南吉写 童话是不是都是这种味道呢 所以下面请你读第三个童话 大鹅过 生日 请大家自己默读 生默读 师 你读了之后有伤感吗 哪些地方让你感觉有趣 好玩呢 师 这个童话确实很有趣 很好玩 我们来看这个童话的最后一段 你瞧瞧 大家你看我 我看你 长叹了一口气 心里都在想 还是 不该叫鼬鼠来啊 师 看了这个结尾 你们是不是觉得大家在嫌弃鼬鼠啊 在后悔请 鼬鼠来参加生日聚会啊 你们看新美南吉写的童话还有这种风格的 那么有趣 那么幽默 但表达的东西还是情 还是善 还是美 三三 总结 总结 读了前面三篇 想想运用了哪些写作方法 讨论交流 读到这 里 老师要做一个小小的总结 你看一个作家 一个童话作家 他 写出了这样的童话 去年的树 但是他也可以尝试不同的风格 有 时候 故事让人感觉到淡淡的伤感 有时候又很幽默 好玩 生动 有趣 有的故事甚至开始让人觉得很血腥暴力 但看完之后又感觉 不是那么回事 但是不管风格怎么变 有些东西是不变的 什