语文活动8（1-2）

1 语文活动语文活动 8 8 教学设计教学设计 第一课时第一课时 书写阁书写阁 万花筒万花筒 百宝箱百宝箱 教学要求教学要求 1 正确 规范地书写 床 松 背 胖 四个汉字 初步懂得 部首书写变化规律 2 能正确朗读 告诉 萝卜 月亮 觉得 衣裳 扣子 裁缝 师傅 姑娘 枕头 十个词语 感受词语中后面一个字的读音变化 读准轻 声 3 正确 流利地朗读古诗 感悟诗的意境 读出诗的韵味和情 感 感受月亮的美妙与神奇 教学重点教学重点 1 正确 规范书写汉字 2 读准轻声音节 3 感受古诗韵律美 情感美和意境美 教学难点教学难点 1 正确 规范地书写汉字 2 感受古诗韵律美 情感美和意境美 教学准备教学准备 课件 田字格磁条 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 一 谈话导入一 谈话导入 1 又到了好玩的语文活动时间 小朋友们 准备好了吗 2 师板书 语文活动 8 生口述笔顺 书空 3 齐读课题 二 书写阁二 书写阁 2 一 学写汉字 床 松 1 课件出示汉字 床 松 生仔细观察 2 说发现 找找相同与不同 汉字书写小秘密 木字旁 书写的变化 3 抢答 床 字第七笔是什么 松 字第四笔是什么 4 编字诀或儿歌 如 1 汉字宝宝讲谦让 捺 变 点 写木字旁 2 田字格里不抢占 木旁在左 捺 变 丶 5 师范写 生书空 说说汉字的每一笔在田字格中什么位置 6 生临写汉字 师巡视辅导 提醒写字姿势 7 一字一比 生每写完一个字 同范字进行比较 二 学写汉字 背 胖 1 学法渗透 自主学写汉字 背 胖 2 小组内交流 说发现 如 背 字 月 在下部 长得矮矮胖胖 丿 写作 丨 胖 字 月 在左边 长得高高瘦瘦 3 自编字诀或儿歌 4 小组选派代表上黑板书写比赛 其余学生在课本上书写 5 生点评 师点拨 三 拓展延伸 说说你还知道哪些汉字有书写小秘密 三 万花筒三 万花筒 一 听一听 比一比 1 课件出示句子 月亮姑娘月亮姑娘请裁缝师傅裁缝师傅为自己做了一件新衣裳衣裳 用闪闪发亮的星 星做成扣子扣子 大家都觉得觉得漂亮极了 3 2 老师第一遍用原调朗读 第二遍读出轻声 3 生说听读感受 4 师点拨 在朗读和说话时 字字读原调使语气生硬不好听 准确读出轻声才更悦耳动听 5 课件出示第二组句子 再听这两句 1 请问你买的是什么东西东西 2 这条路是东西东西走向的 6 师朗读 生说说有什么不同 7 师点拨 轻声有区别意义的作用 二 学读轻声词 1 课件出示十个词语 告诉 萝卜 月亮 觉得 衣裳 扣子 裁缝 师傅 姑娘 枕头 2 师范读 生说发现 如 我发现这些词的后一个字都要读轻声 3 读准轻声多么重要 我们一起来练习读轻声词语 生自读 同桌对读 小组互读 5 指名读 评价正音 引导学生读准轻声 师把握好调值 清楚轻声是在词语中 末尾的音节失去原有的 调 值 读作又轻又短的调子 三 拓展延伸 我还会说轻声词语 四 百宝箱四 百宝箱 一 整体感知 1 课件出示图片 静谧美好的夜晚 一轮玉盘似的圆月高悬夜 空 4 2 生看图说话 看到什么 想到什么 3 唐朝大诗人李白小时候也喜欢抬头遥望夜空的月亮 在他的 眼里 圆月像什么呢 请听老师为大家朗读 4 课件出示诗文 师有感情有节奏范读 古朗月行 节选 唐 李白 小时不识月 呼作白玉盘 又疑瑶台镜 飞在青云端 5 生评价 老师读得怎样 二 读出节奏 1 想和老师比赛吗 2 自读 小组互读 指名读 齐读 相机评价指正 引导读出 韵律节奏 3 质疑互释 读到这里 你还有不明白的地方吗 生自由发言 谁能为他解答疑惑呢 呼 称为 疑 怀疑 瑶台 传说天宫里王母娘娘住的地方 三 读出语气 1 李白小时候不认识月亮 他把月亮称呼为什么呢 2 齐读第二句诗 呼作白玉盘 3 他看到如此美丽神奇的月亮 可是不知是什么 他忍不住大 声呼唤 呀 天上有一个白玉做成的大盘子呢 指导再读第二句 评价引导 读出惊讶赞叹的语气 4 天上的圆月让李白还想到什么 5 读第三 四句 又疑瑶台镜 飞在青云端 用惊叹的语气读出月亮的神奇 美丽 四 配乐诵读 1 你喜欢这样的月亮吗 喜欢她的什么呢 让我们边读诗边展 开想象吧 2 配乐诵读 1 齐读 2 小组逐句接读 师 古朗月行 节选 唐 李白 第一组 小时不识月 第二组 呼作白玉盘 第三组 又疑瑶台镜 第四组 飞在青云端 3 男女生对读 交换再读 师 古朗月行 节选 唐 李白 男 小时不识月 呼作白玉盘 女 又疑瑶台镜 飞在青云端 4 师生加动作对读 师 古朗月行 节选 唐 李白 师 小时 生 不识月 师 呼作 生 白玉盘 师 又疑 生 瑶台镜 师 飞在 生 青云端 配乐齐诵 五 指导背诵 想不想吧这么美的诗背下来呢 当堂背诵 6 六 拓展诵读 1 在这首诗里 李白给我们展现了一轮美丽神奇的月亮 我们 还 学过他的一首关于月亮的诗 是 齐诵 静夜思 在这首诗里 看到天上的月亮 李白想到了 什么 2 我们还学过一首关于月亮的儿歌 是 齐诵 小小的船 七 小结 配乐 望月 从古到今 许许多多的人都喜欢月亮 喜欢月亮不同的样子 人们描写月亮 赞美月亮 把月亮当成懂得感情的好朋友 把快乐 和她分享 也把烦恼向她诉说 孩子们 下一个晴朗的月夜 我 们也抬头静静地望着天上的月亮吧 那个时候 你会对她说些什么 呢 五 回顾收获 总结下课 五 回顾收获 总结下课 板书设计 语文活动 8 床 松 背 胖 第二 三课时第二 三课时 大舞台大舞台 教学目标教学目标 7 1 通过活动 加深对校园环境的熟悉 认识校园中与自己密切 相关的设施 解决实际问题 2 学习借助照片 实物等有条理地介绍自己的学校 3 培养学生的观察能力 通过多种途径获取信息的能力及表达 能力 4 激发学生热爱学校的情感 责任感及主人翁意识 教学重点教学重点 1 学习借助照片 实物等介绍自己的学校 2 培养学生的观察能力 通过多种途径获取信息的能力及表达 能力 教学难点教学难点 当好小导游 有条理地介绍自己的校园 教学准备教学准备 1 课前确定路线 与传达室 医务室 图书室 校长办公室等 有关部门做好协调工作 2 分组 做好各组队旗 3 纸条 分别写上学校各设施 对应楼层及用途 4 金牌导游 奖章 课时安排课时安排 2 课时 教学过程教学过程 第一课时 一 情境导入 明确任务一 情境导入 明确任务 1 课件出示四幅一年级小朋友学习生活情境图 1 老师在黑板上写字 没有粉笔了 一位小朋友说 我去 领粉笔 2 下课铃响 同学们把作业收上来 一位同学说 老师 8 我去送本子 3 下课了 几个小同学想玩球 一个小朋友说 走 借球 去 4 课间活动时 一位小朋友不小心磕破了膝盖 同伴说 赶快去包扎一下 2 可是 这些任务 一年级的小弟弟小妹妹们能完成吗 想一 想 他们该到哪里去找 找谁 3 刚刚加入我们学校大家庭的一年级小弟弟小妹妹们对学校可 没你们熟悉呀 为了更快地适应学校学习生活 他们想请咱班大哥 哥大姐姐们当一回校园小导游 你们愿意吗 4 一年级老师们还准备了 金牌导游 奖章 要奖励给工作认 真负责的小导游呢 那么我们怎样当好小导游呢 5 讨论汇报 6 小结 如 金牌小导游态度热情 神态大方 说普通话 声音响亮 熟知校园环境 能按一定顺序介绍场所 设施及用途等 二 深入校园 熟悉环境二 深入校园 熟悉环境 1 要求 为了当好小导游 我们先要去校园各处加深了解 我 们该怎样有秩序地开展活动呢 2 谈论 小结 如 1 分小组 由小组长带领进行 2 定路线 按顺序进行活动 3 守秩序 不喧哗 有事要报告 3 深入校园 各小组按线路活动 引导发现校园不同场所 了 解其不同功用 如 请校长介绍校史 校训 请传达室 医务室 图书室 9 电脑室等有关处室老师作相关介绍 记录员做好记录 三 小组交流 汇报归总三 小组交流 汇报归总 如 校门 传达室 操场 教室 各功能室等各自位置 特色 蕴 意 功用等 四 回顾收获 总结下课四 回顾收获 总结下课 第二课时 一 游戏激趣 巩固认知一 游戏激趣 巩固认知 1 分发纸条 分别写上学校各设施 对应楼层及用途 2 游戏示范 设施 指名一生对照纸条大声朗读 学生机房 对应位置 手执相应纸条学生起立朗读 在后栋三楼 用途 第三名学生相应起立朗读 是上电脑课的地方 3 自由游戏 二 礼仪规范 明理导行二 礼仪规范 明理导行 1 一年级小弟弟小妹妹马上就要在我们的导游下 了解到我们 的校园设施多么齐全 为学习生活提供了许多方便 同时 我们还 得引导小家伙儿们明白在学校生活应注意的礼仪规范呢 2 课件出示范例图片 讨论交流 1 阅览室 来到阅览室 该怎么做 如 安静 不大声说 话 动作轻缓 物归原处 2 洗碗处 如 排队洗碗 互相谦让 不玩水 不浪费 3 校园很大很美 有许多活动场所 不管在哪 遵守纪律 爱 10 校如家 才是学校大家庭的真正小主人 三 三 金牌导游金牌导游 擂台赛擂台赛 1 学说导游词 课件出示 导游词分为四部分 1 致欢迎词 自我介绍 2 有序介绍校园各处 3 介绍校史 校训 4 总结 致谢 2 小组合作创编导游词 3 小组选派代表