七颗钻石教案.doc

七颗钻石教学设计 教学目标： 1、学会本课生字新词。有感情地朗读课文，从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。 2、理解课文内容，学会关心他人，懂得用爱心对待生活。 教学重点：从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；这节课的教学重点设计为明白童话的教育意义，做一个有爱心的人。旨在让学生通过本课的学习，懂得爱心可以创造奇迹，爱,可以改变一切。希望学生能成为一个有爱心的人。 教学难点：体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系.这节课主要让学生通过学习,了解童话的故事情节是曲折离奇的，是作者通过想象加工而成的，意在培养学生丰富的想象力，从中悟出爱的博大。 教学用具： 多媒体课件 教学过程：一、复习导入今天老师还给大家带来几个词语朋友，你们还能叫出他们的名字吗？请看前面。（课件出示词语）谁能领读？生领读：焦渴、水罐、匆匆忙忙、钻石、喜出望外、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜。谁能用“匆匆忙忙”说一句话？同学们的刚才表现都不错！那这节课就带着这些老朋友再次走进童话故事七颗钻石（板书：七颗钻石）通过上节课的学习，我们已经知道，（课件）在很久很久以前，地球上发生了一次大旱灾，火辣辣的太阳炙烤着大地，所有的河流和水井都干涸了。草木和丛林也都干枯了。许多人和动物都焦渴而死，此时，动物们最需要的是什么？（水）草木和丛林最需要的是什么？（水）人呢？（也是水）此时的水就意味着什么？（生命和希望）（板书：生命和希望）水在哪里？哪里能找到水呢？小姑娘拿着水罐走出家门，为她生命的母亲去找水，她找到水了吗？请同学们快速浏览课文，看一看，小姑娘中的水罐发生了怎样的变化？又是什么原因使水罐发生了变化呢？好，请同学们看书。二、整体感知1理清水罐的变化。 A谁能说说，小女孩手中的水罐，发生了几次变化？B谁还能说水罐发生了哪些变化？2感知水罐的神奇。 正是因为这水罐发生了一系列的变化，让我们更深切地感受到，这是一个什么样的水罐，用一个词来说一说。 神奇3感知小姑娘和母亲的爱心。 A板书“神奇”，那么又是什么原因使水罐发生了这么多变化呢？(是小姑娘对妈妈的孝心和小姑娘对小狗的关心。母亲对小姑娘的母爱。小姑娘对过路人的同情心。)心，用一个词概括一下，是什么？(爱心) 三、研读探究1体验小女孩对妈妈的孝心A 是小女孩的爱心，是妈妈的爱心，使水罐发生了神奇的变化，那么，你从课文中，那些词和句子体会到了小女孩对母亲的孝心呢？请同学们用自己喜欢的方式读课文的第二自然段。找一找，画一画。(一天夜里，一个小女孩拿着水罐，走出家门，为她生病的母亲去找水。我从“一天夜里”看出小姑娘非常的勇敢。她自己一个人，为她生病的母亲去找水，说明她对母亲很关心。)(小姑娘哪也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。我抓住了“哪儿“这个重点词，看出小姑娘许多地方都找遍，可是还是找不到水，累得倒在沙地睡着了。)B小姑娘都去过哪呢？（小姑娘可能去过湖边找水，没有找到;她可能去小溪边找水，没有找到；她可能去泉边找水，没有找到；她可能去小河边，没有找到。）C小姑娘去过这么多地方，可是哪也找不到水。她太累了，累得倒在沙地上睡着了。想不想再读读这句话？（想）谁能说说怎样才能把这句话读好呢？（应该把“哪儿”读得重一些，体现她哪也找不到水。然后，躺在沙地上睡着了，睡着了很安静。)D刚才，同学们的朗读真是太棒了！这时小姑娘做了一个梦，她会梦见什么？2体验小女孩对小狗的关心 从课文中的这些词和句子，我们已经深深的体会到了小姑娘对母亲的一片纯洁的孝心。也正是如此，空空的水罐，变成了装满水的水罐。那么，你又从课文哪些地方感受到了小姑娘对小狗的关心，母亲的对小姑娘的爱心，以及小姑娘对过路人的同情心呢？请同学们轻声地读课文的第三自然段。A谁能说说，从哪些地方读读了小女孩对小狗的关心？（读“她以为，水一定都洒了变得欢喜起来”）我抓住“一点水”这个重点词，对于他们来说，这“一点水”在那个时候都是非常重要的，小姑娘把这“一点水”给了小狗。说明了小姑娘对小狗的关心。B既然，小姑娘那么关心小动物，为什么只给了一点水呢？因为这一点水，就能救活小狗的生命。还因为什么？(还因为，小姑娘把剩下的水给妈妈喝，要妈妈的病快点好，所以只给了一点水。)更能证明小姑娘对小狗的（关心）C小姑娘给小狗倒了一点水，小狗变得欢喜起来，那么没有喝到水之前，小狗是什么样子的？用书中的词语来说说，小狗是什么样的？(小狗哀哀地尖叫起来。小狗没喝水前是哀哀的尖叫。很可怜。)小狗哀哀的尖叫，在哀求什么？它可能会说什么？3体验母亲对小女孩的爱心A读得真不错。那么，你又是从哪儿感受到母亲对女儿的爱？请你找出来，给大家读一读。(母亲说：“反正我要死了，还是你自己喝吧！”母亲把生的希望留给了小姑娘,这句话说明了母亲对女儿的母爱。)师：真了不起，在这样的大旱灾，母亲把水留给了自己的女儿。母亲自己选择了死亡，女儿接过妈妈的水，可能会活下来，多了不起的母亲啊！孩子们，我们每个人都妈妈，妈妈给予了你的生命，给你无私的呵护，也是关心你成长的人，在日常的生活当中，你和妈妈之间，有没有特别让你感动的事，能说给大家听听吗？4体验小女孩对过路人同情心A当她把水罐递给小姑娘的时候，这一瞬间银水罐变成了金水罐。那么，你又从哪里体现小姑娘的同情心呢？（读“这时，小姑娘递给过路人”我抓住了“咽了一口唾沫”这个重点词，她非常渴，可还是把水罐递给了过路人。)B从“咽了一口唾沫”感受到什么？生：（齐）想喝水。她手捧着救命的水罐，她想的都是谁啊？请同学们在小组内把句子（出示句式）读完整。小组讨论。生：手捧着救命的水罐，小姑娘想到的是生病的妈妈。想到的是可怜的小狗，想到的是讨水的过路人，却唯独没有想到自己的生命。生：（重复）手捧着救命的水罐，小姑娘想到的是生病的母亲，想到的是可怜的小狗，想到的是讨水的过路人，却唯独没有想到自己的生命。5体会七颗星星的象征意义。 正是小姑娘的一次次爱心的付出，以及母爱感动了上天，让水罐跳出了七颗钻石并涌出了巨大的水流，干旱的世界因为这水而变得富有生命和活力，水，因为爱心而丰盈，世界因水而美丽。孩子们，让我们满怀爱意，齐读课文最后自然段。（课件），你们看到七颗星星了吗？那仅仅是七颗星星吗？它还代表什么？（代表小姑娘的对母亲的孝心，代表了小狗的关心，母亲对她的母爱，和对过路人的同情心。）6感触小女孩阳光般的心多么善良又富有爱心的小姑娘啊！她想到了所有的人，却唯独没有想到自己，你想不想对这样的小姑娘说点什么呀？（想）请同学们动笔写一写，然后，把心里话说给大家听。（学生写，教师提示）四、回归整体师：也就是说，这七颗星星象征着人世间最美好的东西，那是关爱心、孝顺心、奉献心、助人心。一