2019-2020年七年级上学期语文期末试卷B卷.doc

2019-2020年七年级上学期语文期末试卷B卷一、 单选题 (共6题；共15分)1. （3分）下边加线字读音有误的一项是 （ ）A . 啜泣（chu） 一堵墙（d） 峭壁（qio） 耸立（sn）B . 崩土（bn） 蓬乱（pn） 颤抖（zhn） 嶙峋（xn）C . 凝视（nn） 嘲笑（cho） 头晕（yn） 目眩（xun）D . 陡峭（du） 动弹（tan） 摔死（shui） 翼翼（y）2. （3分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A . “来呀！”我最要好的朋友杰里对我叫喊，“别做胆小鬼。”B . 七年级（5）班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动。C . 谈到如何看待今日的辉煌？这位获奖者却显出几分羞涩。D . 身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。3. （3分）下列对课文的理解错误的一项是（ ） A . 散步通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动地展了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。B . 金色花通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。C . 英国作家莫顿亨特的走一步，再走一步叙述了“我”在悬崖上遇险、脱险的经历，并由此悟出了把大困难分解为小困难，一个一个认真地解决，终将会赢得最后的胜利的道理。D . 植树的牧羊人中，作者采用时间顺序，运用对比手法，向我们展示了牧羊人的坚持之美，无私之美。4. （2分）下面情境中，表述最准确、得体的一项是（ ）【情境】夏天某日，八年级学生小明给同班好友小亮打电话，约小亮周末一起去江边游玩。想到父母说夏天江边经常发生溺水事件，出于安全考虑，小亮不想去 ， 同时也想劝小明不要去。小亮对小明说：A . “夏天周末江边游玩的人多，我父母说不安全，不让我去。很抱歉，你还是约别人一起去吧。”B . “夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去，反正我不去。”C . “周末去江边？你是不是不想活了？你去不去我管不着，我可不敢陪你去。”D . “夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。我俩年纪小，又没有家长陪伴，就都不要去了。”5. （2分）下列说法正确的一项是（ ） A . 再塑生命的人选自假如给我三天光明，作者海伦凯勒，英国盲聋哑女作家、教育家、慈善家。B . 窃读记选自英子的心，作者林海音，台湾人，现当代作家，代表作是短篇小说集城南旧事。C . 论语是儒家经典著作，记录了春秋末期孔子及其弟子的言行。它与孟子春秋中庸合称为“四书”。D . 从百草园到三味书屋藤野先生阿长与（山海经）风筝都出自朝花夕拾。6. （2分）下列文学常识不正确的是（ ）A . 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，获有“人民艺术家”的称号。主要作品有小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。B . 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。代表作有散文集朝花夕拾，小说集呐喊彷徨，散文诗集野草等。C . 论语，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。东汉列为“七经”之一，宋代把它与孟子大学礼记合称为“四书”。D . 泰戈尔，印度文学家，诺贝尔文学奖获得者。主要作品有诗集吉檀迦利新月集园丁集飞鸟集等。二、 名著导读 (共1题；共7分)7. （7分）名著阅读（1）伊索寓言中蚊子和狮子的故事写的是微不足道的蚊子虽然机智地战胜了百兽之王，而它沉醉于胜利之中时却撞上蛛网。通过这个故事说明了弱者也能战胜强者，强弱在一定条件下可以互相转化的道理。除了蚊子和狮子之外，请任意写出伊索寓言中两个故事的名称。（2）请简要概括一个故事的内容，并分析得出的启示。三、 文言文阅读 (共1题；共18分)8. （18分）阅读下面两段文言文，回答问题。（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。（乙）郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。（选自后汉书郭伋传，略有改动）【注释】郭伋（j）始至行部郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷地名。别驾从事部下官吏。野亭郊野外的亭子。（1）解释下列加横线的词语。去后乃至 乃：_元方入门不顾 顾：_故来奉迎 故：_先期一日 期：_（2）用现代汉语翻译下面的句子。客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。（3）文段理解。甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：_。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是_的正面例子；从表达方式看，甲文侧重_，乙文侧重叙述。从甲、乙两文的故事中，你还得到了那些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可）四、 现代文阅读 (共1题；共17分)9. （17分）阅读下面的文字，完成小题。还给谁1971年的夏天，我在A国上大学。不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然使我将步子压得很慢，穿过校园时，头是低着的。远远的草坪边躺着一个金发的青年，好似十分注意地在凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。他站起来了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调但愉快的曲子。我不认识走过来的人，没有停步。一片影子挡住了我的去路。那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的青草，正向我微笑。“来！给你！”他将小草当作一样珍宝似的递上来。我接住了，讶然地望着他。然后忍不住笑了起来。“对，微笑，就这个样子，嗯！快乐些”他轻轻地说。说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲热地弄乱。眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到A国后第一次收到的礼物。小草，保留了许多年，才找不到了。那个人，连名字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模糊了，可是直到现在，没有法子忘记他。很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债，将快乐和信心传递给另外一些人。将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一个鼓励的眼神送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事，使我快活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着仍然是美妙的。这份能力，来自那枝小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。（1）用简洁的语言概括主要内容。（2）文中的第2段写出了“我”当时什么样的心情？（3）金发青年为什么要送“我”小草？（4）“我”为什么要将快乐和信心传递给另外一些人？（5）文中第14段，“另外一些人”“似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人”指的是哪些人？（6）文章末段，揭示了什么生活哲理？五、 默写 (共1题；共8分)10. （8分）默写 （1）_，以观沧海。（曹操观沧海）（2）商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮）（3）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（4）子在川上曰：“_，不舍昼夜”。（论语）（5）是故学然后知不足，_。（虽有嘉肴）（6）“_”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清春）（7）钱塘湖春行中，用鸟的活动来表现初春生机勃勃景象的句子是：_，_。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)11. （5分）试对观沧海中的“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”两句作简要赏析。 七、 写作题 (共1题；共30分)12. （30分）“有些错误，生活从不赐予我们改过的机会，可能会从此留下深深的追悔。在你与父母亲或亲人相处时，有没有让你至今想来仍有些后悔的事？以 ，请原谅我为题写作，字数不少于500字。第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共6题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 名著导读 (共1题；共7分)