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教学目标 评论 一)知识目标:1.学习单词:taller, larger, thinner, more outgoing, heavier ,quieter, funnier, smarter2.掌握句子:Is that Sam?No, thats Tom,He has shorter hair than Sam.Hes calmer than Sam.(二)能力目标:培养学生运用形容词比较级的口头表达能力及知识自学的综合能力。(三)情感目标:1.通过形象、生动的教学使学生掌握如何去比较两个人,并从中学会尊重对方欣赏别人中,享受与不同的人交往的乐趣。2.培养学生学习英语的强烈兴趣,乐于参加各种活动的积极情感。学情分析 1.让学生抓住重点,充分感知,积极体验,大胆实践。2.积极参于,善于合作。例如,本课设计了几个任务,学生一定很感兴趣并且积极地参与其中,从而合作完成任务,培养了团队精神。3.自主探索,积极思考,充分意识到自己是学习的主体。重点难点 我所讲的这节课是新目标八年级英语第一册第三单元语法形容词的比较级。本单元围绕表述个人特征,对人物进行比较这个题材开展多种教学活动,主要语言结构是形容词比较级的用法。形容词的比较级是学科说明中明确规定的必须掌握的知识,因此本单元的语法占有非常重要的地位。谈论个性特征学会使用形容词的比较级比较人的个性特征是本单元的重点,掌握比较级的概念和形容词比较级的五种规则变
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