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文档简介

备课教案模板课 题幂的乘方主备人任玉文参与教师 课 型新授课汇课地点大桥中学汇课时间三维目标知识与技能：1知道幂的乘方的意义2.会进行幂的乘方的运算毛过程与方法：1经历探索幂的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。2.了解幂的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。情感与价值：通过分组探究，培养学生合作交流的意识，提高学生勇于探究数学的品质。 重 难 点重点：会进行幂的乘方的运算。难点：幂的乘方法则的总结及运用。教学方法探究教学法，利用学生已有的知识、经验对所学内容进行自主探究、发现，在对新知识的再创造和再发现的活动中培养学生的探索创新精神与创新能力。课时安排1课时 教学准备多媒体课件教 学 过 程个性化设计课时目标：幂的乘方运算法则和应用。知识回顾：1.老师提问学生同底数幂的运算法则文字形式和公式形式 之后老师讲明计算时应当注意的部分 2.老师提出ppt2上的计算题，直接让学生回答 新课导入：根据上面的问题老师提出问题（a4）3、（a3）5、 （am）3各等于多少？得到幂的乘方这一概念。（让学生思考问题并且作答，让学生说明计算过程，对有困难的学生老师可以给予适当帮助）探索新知：根据PPT引导学生得到（a2）3和（am）2的结果，老师之后提出问题，（am）n的结果是什么？（提示学生讨论不仅要答案，还要推理过程）让学生分组讨论，之后老师按小组进行提问，并且按小组进行奖励。 探索结束，学生得到幂的乘方运算法则归纳对比：老师归纳出幂的乘方运算法则（公式和文字）并加以强调运算时应当注意的细节，并且回顾同底数幂的乘法运算法则（通过ppt5完成）。 归纳结束够老师让学生对同底数幂的乘法运算和幂的乘方运算进行对比，并且通过小组讨论完成ppt6的表格，老师在学生讨论后对学生以小组形式提问并且给予鼓励。新知应用：1.老师带领学生完成ppt7的内容（即教材97页练习） 直接提问，老师注意讲解运算中的负号问题和区分同底数幂乘法与幂的乘方。 2.老师提问学生完成ppt8的判断，照顾基础差的学生巩固新知识 3.让学生完成ppt9的练习课堂小结：本节课学到了什么新知识? （幂的乘方运算法则） 幂的乘方的运算和同底数幂的乘法运算的相同点与不同点？ （底数不变、一个是乘方，一个是乘法、一个是指数相乘，一个是指数相加）幂的乘方的运算中应当注意哪些地方？（底数的符号）四、布置作业：ppt趣味练习、100分闯关板书设计 幂的乘方1、 复习：同底数幂的乘法 2、 探索新知：
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