学校教学工作总结范文

学校教学工作总结范文学校教学工作总结范文 不知不觉 又到了学校写教学工作总结的 时间了 老师们校领导们开始写了吗 下面是小编搜集整理的学 校教学工作总结范文 欢迎阅读 更多资讯尽在教学工作总结 栏目 春季英语教学工作总结 XX 年的 4 月 16 号 我终于踏上了英语教学的第一步 我来 到了师范附小进行跟岗学习 到现在已经差不多三个月的是 回首这段时间 我觉得过的非常充实 我觉得自己非常幸运的 是在我刚开始接触教学这一领域就遇到了优秀的导师 在这段 时间 各位导师的建议让我受益匪浅 我非常感谢他们 作为 一名刚上路的新教师 不仅有收获 也有许多困惑 在接触英 语教学的这三个多月 我感触良多 来到学校的第一天 我就 有幸走进课室上课 当我进入课室的那一刻 我发现我的心是 跳的特别快的 当时的我很紧张 但我不断地对自己说 既然 喜欢上教师这份职业 我必须勇敢 我要克服心理的种种障碍 知道今天的我站在讲台上心情平复了许多 我不会像以前那么 紧张了 因为我慢慢接收那个不完美 需要努力才会进步的我 在这点上我为自己感到骄傲 以下是我在英语教学上的心得与 反思 一 做老师最基本的一点是我们必须爱上老师这份职业 如果我只当教师这份职业只是一份养家糊口的工具的话 那 么我们投入这行的激情相对来讲就不会那么多 那么我们学习 的欲望就没那么强 我们进步就会越少 到最后甚至都不知道 自己在工作上的追求是什么 记得曾广梭老师说过 我们要让 自己去喜欢英语教学 我们要去爱上英语教学 我们才会去研 究它 才会对它爱不释手 二 英语教学备课 作为一名英语教师 备课之前 我们一定要熟读教材 只有 熟悉教材了 我们才会抓住教材的重难点 这一点在我刚来的 时候接手六一班时深有体会 因为一下子让拿到六年级的教材 就让我走上讲台 在备课的途中 我感到非常的混论 因为我 还没有深入去了解六年级的教材 导致我上课思路不清晰 那 么学生在课堂上反馈回我的也就比较少 学生甚至家长就会对 我的课堂产生质疑 最后我自己也会怀疑自己 那种感觉非常 不好受 所以我就拼命挤出时间来备课 虽然后来的课堂还不 能够像其他老师那样从容淡定 思路清晰 但是起码我在每个 环节我都能够应付 对我来讲 虽然是远远不足的 但是那对 我来讲是非常珍贵的 在备课这方面 我们有些新老师还有存在一点非常大的遗憾 那就是我们在备课的时候只注重备教案 而没有考虑到备学生 导致我们新老师在上课的时候只跟着自己的思路走 大多都会 忽略到学生感受 最后导致整个课堂乏味无力 学生就会容易 走神 所以我们在备课的时候不仅要备好教案 而且还有了解 学生 备好学生 三 教师在课堂上要学会调动学生的积极性 因材施教 一节成功的课需要具备的因素就是能够调动学生的积极性 如果在课堂上教师不能够调动学生的积极性 那么想要获得好 的教学效果 那简直就是天方夜谭 通过跟岗这段时间的观察 我发现能够调动学生积极性的课堂形式是多样化的 这些教师 能够根据学生的心理特点 认知水平因材施教 更主要的使这 些教师能以情感人 诱发学生的学习兴趣和学习的积极性 但 是以上的需要在以下这种基础上才能够实施 作为教师的我们 不要持着高高在上的态度 我们要在课后经常与学生沟评课通 交流 与学生建立良好的师生关系 四 课后反思 听课 评课 无论是新老师还是旧老师 课后反思非常重要 有反思才会 有改进 才会有进步 我在这段时间上课的次数虽然不多 但 是每次我都会进行课后反思 只有课后反思了 我才会知道我 下次上课不会再犯同样的错误 课后反思的时候我们要根据学 生在课堂上的反应以及我在备课时候没有考虑到的一些情况 在对先前的教案进行修改 跟岗的这段时间我做得最多最多的 事就是听课和评课 在听一些有经验的优秀教师的课时 我在 享受课堂的同时 也在学习进步着 在听课的每个环节 我都 会思考着这一环节要换成是我自己去操作我会怎么做 有对比 才会有进步 在听跟岗老师的公开课的时候 我也收益良多 虽然新老师在课堂上的表现还不能和那些有经验的老师相比 但是他们身上还是有值得我们学习的东西 通过课后评课 别 人可以更客观地指出我们在备课 上课时候的不足之处 例如 有很多老师能指出我在上课的时候课堂用语用的不够恰当或是 不够简洁 还有教学的每个环节过渡的太快或是不够自然 还 有就是我在上课的时候神态表情 有时甚至因为紧张的表情而 是整个课堂氛围也紧张起来 所以一个正在探索中的教师一定 要认真地进行课后反思 听课 评课 五 对差生的辅导 一个班不可能全部都是优等生 我们不要放弃班上的差生 在跟岗的这段时间 我刚开始接触六一班的时候 我还没意识 到这一点 其实我们在对这些差生进行辅导的同时 不仅能够 帮助到这些差生 而且对自己在备课的时候也会有帮助 我们 在备课的时候会更加合理的备好每个环节 对于这些差生我可 以为他们制定一些符合他们的练习题 让他们爱上学习 作为 一名教师 我们要平等地对待每一位学生 让他们感受到老师 的关心 良好的师生关系能够促进老师的学习 六 作业的评改 作业评改式教学工作中比较重要的一个环节 因为学生的作 业情况是学生对于每天学习的反馈 再通过作业的评改 我们 可以更加了解学生的学习情况 同时也可以更进一步了解学生 的实际情况 对于作业做得比较好的学生 我们要及时表扬 对于在作业态度不好的学生 我们就要进行教育与批评 七 课后多学习理论知识 没有理论支持的教学过程是空洞的 所以在课后我们要花时 间阅读一些关于教学理论的书籍 这一点我在跟岗的时候做到 了 确实在日常教学中 实践要与理论相结合 我们要充分利 用网络学习的资源 从不同的途径学到可以帮助我们进步的东 西 总而言之 教学是一条永无止境的漫漫长路 我们要做到谦 虚 多思考 多反思 多学习 我们要让自己内心渐渐强大起 来 努力奔着目标前行 创造更加美好的明天 2016 年学校领导教学工作总结 一 加强学习 树立新的理念 1 我校紧紧围绕学习新课程 构建新课程 尝试新教法的 目标 不断更新教学观念 注重把学习新课程标准与构件新理 念有机的结合起来 通过学习新的 课程标准 认识到新课程 改革既是挑战 又是机遇 我校教师将一轮课程改革视为一次 难得的历史机遇 将理论联系到实际教学工作中 解放思想 更新观念 丰富知识 提高能力 以全新的素质结构接受新一 轮课程改革浪潮的洗礼 2 通过学习新的 课程标准 教师们逐步领会到教学的终 极目标不是让受教育者适应现实 而是改造 创建新的现实 培育出有创造能力的人 从而形成了实施新课程的成败在教师 教师的要务在于更新教学观念的共识 确立了一切为了人的发 展的教学理念 树立以人为本 育人为本的思想 树立学生主 体观 贯彻民主教学思想 构建一种民主和谐的师生关系 尊 重学生人格 尊重学生观点 承认学生个性差异 相信学生都 存在发展潜能 积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件 3 加强了教育的开放性 加强了教学与学生生活 现代社 会 现代科技的联系 教师教学中立足课堂而不受课堂局限 立足学科教材而不受其限制 善于捕捉现代社会 现代科技 其它学科的知识信息和最新成果 丰富教学内容 开阔学生视 野 使教学活动始终充满活力 同时在教学中结合教学内容开 展研究性学习等综合实践活动 为学生营造了学习 体验的实 际情境 创设动手实践 创造的现实环境 将传统的课堂教学 拓展到教师外 校外 加强了学校教育与社会的密切联系 二 加强校本培训 提高教师素质 1 提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的 关键 本学期我们在自修反思的基础上 加强案例式分析 参 与分享教学诊断 强调合作等 使教师在做中学 在实践中领 悟 使老师走上学习中研讨 实践中总结 总结中提高的成长 历程 切实有效的由新课程的旁观者 变成新课改的组织者 参与者 投身到新课程中的改革中 并在实践中找出其中最关 键 最困惑 最有价值的问题 针对自己的实际状况 制定出 阶段性学习努力目标 提出具体的实施步骤 在自修自研的基 础上对照自我发展目标 进行自我评价和自我总结 并在教师 中进行交互式讨论 开放式探究 使教师既研究了自己 又分 享了别人成长的经验 提高了反思能力 2 为了使我校教师能更好的适应新形势的需要 提高自身 素质 本学期我校发挥英语教师能力强的优势 启动教师英语 培训工程 分层次进行教师培训 每周定时上课 定期验收 优秀教师参加等级考试 使我校尽快走入双语教学 三 转变学生的学习方式 教师的教学方式 1 学习方式的改革是本次课改的核心之一 我校在教学过 程中关注学生学习过程和方法 凸现发现 探究 研究等认识 活动 使学习过程更多地成为学生发现问题 提出问题 分析 问题 解决问题 掌握方法的过程 2 新课程向传统的教学方法提出了挑战 教师要走下高高 的神坛 由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴 学生发展 的促进者 我们努力营造民主 平等 互动 合作的师生关系 在与学生交往互动 合作交流中与学生心灵碰撞 情感交融中 健全学生人格 完善学生个性 促进师生共同发展 四 狠抓教学常规工作 重务实 重实效 我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系