人教统编版八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习C卷.doc

人教统编版八年级上学期语文第13课唐诗五首同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累 (共11题；共54分)1. （4分）黄鹤楼作者通过抒写登上黄鹤楼时的_，抒发了诗人_，_，以及对_之情。 2. （4分）华南虎这首诗写于1973年，那是个正处于_时期的特殊时代，于是“华南虎”的形象就被赋予了_的深层含义。3. （5分）请有感情地背诵钱塘湖春行，并把这首诗写在下面。 钱塘湖春行_，_。_，_。_，_。_，_。4. （7分）（2014河北）在下面的横线上填写处相应的句子。（1）公然抱茅入竹去，_，_。（2）_，_，故不为苟得也。（3）在白居易的钱塘湖春行一诗中，描写钱塘湖早春花草景色的句子是：_，_。5. （6分）文学常识填空。黄河颂是著名诗人_为配合音乐家_创作的大型民族交响乐_而写的组诗中的第二部。时值战争时期，作者借歌颂黄河来歌颂_，以激发中华儿女的爱国豪情，激励中华儿女像黄河一样_，誓死保卫祖国。最后一课是_国作家_写的一篇_（体裁），故事的背景是_战争，通过_在“最后一课”中的见闻和感受，表现了以_先生为代表的法国人民在国土沦丧时的悲愤心情和强烈的_精神。土地的誓言的作者是_，原名_，现代作家，本文的体裁是_散文。木兰诗选自_（朝代）_编写的_，是南北朝时期北方的一首_，在中国文学史上，木兰诗与_合称为“_”。6. （5分）川剧剧本变脸的作者是_，全剧共六场，课文节选的是第_场。7. （2分）下列对使至塞上的理解和分析不正确的一项是（ ）。A . 本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图B . 第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远C . 黄河横贯大漠，望不到尽头一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受D . “大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。8. （2分）阅读诗歌，回答问题。 渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。下列对诗作赏析有误的一项是（ ）A . 这是一首写景抒情的五言律诗。B . 首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。C . 颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。D . 尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。9. （2分）下面对渔家傲秋思的理解，不恰当的一项是：（ ）A . “塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。B . “千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。C . “浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。D . “羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。10. （2分）下面对课文黄鹤楼于园的理解不准确的是（ ）。A . 黄鹤楼介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。B . 于园写于园之奇，奇在磊石，运用了总分结合的写法，先总写一笔，再从“实奇”“空奇”“幽阴深邃奇”这三方面来描述磊石之奇。C . 于园的结尾部分由于园说到了瓜洲众多的园林亭榭，称赞它们都是凭借巧夺天工的假山而闻名的，但于园的假山则不能令人满意。D . “耸构巍峨，高标”这一组对偶句，刻画了黄鹤楼的整体形象，突出表现了这座楼宇的高大雄伟。11. （15分）补充句子（1）_，浓睡不消残酒。（如梦令）（2）满面尘灰烟火色，_。（卖炭翁）（3）峰峦如聚，波涛如怒，_。(山坡羊 潼关怀古)（4）杜甫的望岳中不但令全诗有含蓄不尽之味，也是诗人的自我期许，展示青年杜甫的雄心和气概的两句诗是：_，_。（5）雁门太守行中表现官兵戒备森严，显示不可侵扰的气概，给人无比威严之感的诗句是：_，_。（6）天净沙 秋思中写天色渐晚，正面抒发游子漂泊在外、思乡情切的句子是：_，_。二、 诗歌鉴赏 (共5题；共53分)12. （10分）阅读下面古诗，完成各题。渔歌子西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（1）“渔歌子”是这首词的词牌名，这首词描绘了_（季节）秀丽的水乡风光，塑造了一位_形象。 （2）试着找一找词中都描绘了哪些自然景物？ 13. （10分）古诗阅读春望【唐】杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）读完这首诗之后，一个怎样的诗人形象展现于你的眼前？（2）请自选角度赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。14. （7分） 登岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。（1）欣赏颔联，请你从表现手法和动词“坼”、“浮”的妙用两个方面谈谈你的看法。（2）读这首诗，你体会到作者怎样的思想感情？15. （10分）阅读诗歌，回答问题少年行王维（唐）出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。（1）诗中少年形象具有怎样的特征？ （2）最后一句“纵死犹闻侠骨香”中运用“_”和“_”两词，以顿挫的用笔，更有力度地展示了少年的内心世界。 16. （16分）阅读下面古诗，完成问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1）诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？ （2）从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识积累 (共11题；共54分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、